Escolas Primárias
O website do projeto coACTION está online.
Procuram-se para Projeto Piloto
O website do projeto coACTION foi recentemente colocado online e agora oferece a oportunidade de visualizar todos os detalhes e informações sobre o projeto a qualquer momento. Visite-nos aqui ou nas redes sociais e mantenha-se informado sobre o progresso do projeto! Fique atento!
10 escolas primárias dos países parceiros Áustria, Grécia, Espanha e Portugal têm a oportunidade de participar no projeto coACTION durante um ano. Toda a comunidade escolar trabalha em conjunto para promover valores e processos democráticos. Os alunos assumem a responsabilidade pelo seu sucesso na aprendizagem, a equipa escolar apoia-os e os pais estão também mais envolvidos no dia a dia escolar.
Parceiros do projeto
PBOeBlickpunkt PARAGON AETA Jaitek
+ Info
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Sensor coACTION
Um dos instrumentos mais importantes do projeto, o Sensor coACTION, está a entrar na fase de testes. Quatro questionários diferentes para os membros individuais da comunidade escolar (gestão escolar, professores, alunos e pais) fornecem a base para medidas democráticas adicionais na escola. As questões estão relacionadas com as ‘Competências para uma cultura democrática’ (© Conselho da Europa, junho de 2016). Existe uma versão especial para os mais jovens, as ‘Competências para uma cultura democrática para jovens alunos’ (© CoE, setembro de 2021).
Coordenador de projeto
A missão da PARAGON-eduTech, o parceiro grego do projeto, é promover a investigação e a inovação para uma aprendizagem inclusiva, baseada na compreensão, confiança e empatia. A PARAGON também se concentra nos inúmeros desafios colocados pelas inovações tecnológicas no campo da educação.
O projeto é da responsabilidade da PBOe, a Associação de Organizações Privadas de Educação da Áustria. Enquanto organização de tutela de 26 escolas independentes, a PBOe defende um sistema educativo democrático, livre e diverso, que garanta a todas as crianças o acesso à escola que melhor responde às suas necessidades — independentemente da situação financeira da sua família.
O nosso parceiro português, o Agrupamento de Escolas Terras do Ave (AETA), um agrupamento de 10 unidades educativas no norte de Portugal, com cerca de 1.500 alunos desde a educação pré-escolar ao ensino secundário, é responsável pela testagem prática das ferramentas desenvolvidas no projeto. Só nos níveis do ensino básico trabalham cerca de 70 professores. O AETA promove a educação inclusiva e atribui grande importância ao desenvolvimento social e pessoal das crianças e jovens.
Parceiros do projeto
Blickpunkt Identität é o segundo parceiro austríaco, com muitos anos de experiência na área da formação e da educação contínua para jovens e adultos. No âmbito das atividades do projeto internacional, são oferecidos seminários, aconselhamento e coaching.
A Jaitek é o nosso especialista na implementação técnica dos programas desenvolvidos. Este instituto espanhol vê a tecnologia como uma forma de responder às novas exigências do nosso tempo, uma ferramenta de mudança que serve para tornar o acesso à educação melhor e mais fácil.
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Created on May 22, 2025
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Escolas Primárias
O website do projeto coACTION está online.
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O website do projeto coACTION foi recentemente colocado online e agora oferece a oportunidade de visualizar todos os detalhes e informações sobre o projeto a qualquer momento. Visite-nos aqui ou nas redes sociais e mantenha-se informado sobre o progresso do projeto! Fique atento!
10 escolas primárias dos países parceiros Áustria, Grécia, Espanha e Portugal têm a oportunidade de participar no projeto coACTION durante um ano. Toda a comunidade escolar trabalha em conjunto para promover valores e processos democráticos. Os alunos assumem a responsabilidade pelo seu sucesso na aprendizagem, a equipa escolar apoia-os e os pais estão também mais envolvidos no dia a dia escolar.
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Sensor coACTION
Um dos instrumentos mais importantes do projeto, o Sensor coACTION, está a entrar na fase de testes. Quatro questionários diferentes para os membros individuais da comunidade escolar (gestão escolar, professores, alunos e pais) fornecem a base para medidas democráticas adicionais na escola. As questões estão relacionadas com as ‘Competências para uma cultura democrática’ (© Conselho da Europa, junho de 2016). Existe uma versão especial para os mais jovens, as ‘Competências para uma cultura democrática para jovens alunos’ (© CoE, setembro de 2021).
Coordenador de projeto
A missão da PARAGON-eduTech, o parceiro grego do projeto, é promover a investigação e a inovação para uma aprendizagem inclusiva, baseada na compreensão, confiança e empatia. A PARAGON também se concentra nos inúmeros desafios colocados pelas inovações tecnológicas no campo da educação.
O projeto é da responsabilidade da PBOe, a Associação de Organizações Privadas de Educação da Áustria. Enquanto organização de tutela de 26 escolas independentes, a PBOe defende um sistema educativo democrático, livre e diverso, que garanta a todas as crianças o acesso à escola que melhor responde às suas necessidades — independentemente da situação financeira da sua família.
O nosso parceiro português, o Agrupamento de Escolas Terras do Ave (AETA), um agrupamento de 10 unidades educativas no norte de Portugal, com cerca de 1.500 alunos desde a educação pré-escolar ao ensino secundário, é responsável pela testagem prática das ferramentas desenvolvidas no projeto. Só nos níveis do ensino básico trabalham cerca de 70 professores. O AETA promove a educação inclusiva e atribui grande importância ao desenvolvimento social e pessoal das crianças e jovens.
Parceiros do projeto
Blickpunkt Identität é o segundo parceiro austríaco, com muitos anos de experiência na área da formação e da educação contínua para jovens e adultos. No âmbito das atividades do projeto internacional, são oferecidos seminários, aconselhamento e coaching.
A Jaitek é o nosso especialista na implementação técnica dos programas desenvolvidos. Este instituto espanhol vê a tecnologia como uma forma de responder às novas exigências do nosso tempo, uma ferramenta de mudança que serve para tornar o acesso à educação melhor e mais fácil.