La réalité augmentée
Dans le cadre du projet DemUP, un démonstrateur s'appuie sur de la réalité augmentée.Cette technologie immersive offre la possibilité d’observer et d’interagir avec des objets numériques qui se superposent à la réalité au moyen d’un dispositif technologiques (smartphone et tablette, lunettes de réalité augmentée).
Projet Mission Buzzy
Ce démonstrateur a été entièrement conçu et scénarisé par les enseignants eux-mêmes, avec le soutien du Pédagolab, puis produit en partenariat avec un prestataires extérieur. Il sera proposé prochainement en situation d'enseignement.
Projet Mission Buzzy
Parcours scientifique au jardin botanique de l’université de Poitiers (Deffend)
Mission Buzzy est un projet porté par Mathieu Leclerc et Stéphanie Kiener-Habrioux, enseignants à l’INSPE de Poitiers. Il permet aux étudiants de l’INSPE de vivre un dispositif pédagogique innovant en lien avec le numérique et à des classes d’écoles primaires d’effectuer un parcours scientifique au jardin botanique de l’université de Poitiers (site du Deffend).
Équipés d’une tablette tactile et de matériel scientifique (microscope, boîte d’observation, encyclopédie), les classes d’élèves de cycle 3 visitent plusieurs points d’intérêt du jardin botanique. Ce matériel mit à disposition des élèves leur permet de découvrir la biodiversité du jardin. Pour cela, diverses activités de récoltes, d’observations, et d’interactions avec des objets en réalité augmentée sont proposées.
La réalité augmentée ne se limite donc pas à une fonction d’interface, elle permet notamment d’étudier des phénomènes difficilement observables lors d’une unique visite au jardin (visualisation de processus invisibles, manipulation d’objets virtuels, continuité entre le terrain et l’exploitation en classe…). Concrètement, les élèves peuvent par exemple visualiser la décomposition d’un tronc d’arbre mort au fil des mois.
Pour les étudiants de l’INSPE, ce projet va bien au-delà d’une simple observation. Il leur permet d’expérimenter une approche innovante, d’en comprendre la conception, d’analyser les compétences disciplinaires et numériques mobilisées, et de réfléchir à sa transposition dans leurs futures pratiques enseignantes. Construit en partenariat étroit avec les conseillers pédagogiques du premier degré du rectorat de Poitiers, Mission Buzzy s’ancre pleinement dans les réalités du terrain scolaire et vise une mise en œuvre transférable et pérenne. En effet, un guide sera prochainement mis à disposition des enseignants afin de faciliter l’intégration de ce dispositif en classe.
Porteurs du projet :Stéphanie Kiener-Habrioux Mathieu Leclerc Enseignants
Technologie :Réalité augmentée
Projet DEM'UP
Projets_Realiteaugmenté
pedagolab
Created on May 22, 2025
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La réalité augmentée
Dans le cadre du projet DemUP, un démonstrateur s'appuie sur de la réalité augmentée.Cette technologie immersive offre la possibilité d’observer et d’interagir avec des objets numériques qui se superposent à la réalité au moyen d’un dispositif technologiques (smartphone et tablette, lunettes de réalité augmentée).
Projet Mission Buzzy
Ce démonstrateur a été entièrement conçu et scénarisé par les enseignants eux-mêmes, avec le soutien du Pédagolab, puis produit en partenariat avec un prestataires extérieur. Il sera proposé prochainement en situation d'enseignement.
Projet Mission Buzzy
Parcours scientifique au jardin botanique de l’université de Poitiers (Deffend)
Mission Buzzy est un projet porté par Mathieu Leclerc et Stéphanie Kiener-Habrioux, enseignants à l’INSPE de Poitiers. Il permet aux étudiants de l’INSPE de vivre un dispositif pédagogique innovant en lien avec le numérique et à des classes d’écoles primaires d’effectuer un parcours scientifique au jardin botanique de l’université de Poitiers (site du Deffend).
Équipés d’une tablette tactile et de matériel scientifique (microscope, boîte d’observation, encyclopédie), les classes d’élèves de cycle 3 visitent plusieurs points d’intérêt du jardin botanique. Ce matériel mit à disposition des élèves leur permet de découvrir la biodiversité du jardin. Pour cela, diverses activités de récoltes, d’observations, et d’interactions avec des objets en réalité augmentée sont proposées.
La réalité augmentée ne se limite donc pas à une fonction d’interface, elle permet notamment d’étudier des phénomènes difficilement observables lors d’une unique visite au jardin (visualisation de processus invisibles, manipulation d’objets virtuels, continuité entre le terrain et l’exploitation en classe…). Concrètement, les élèves peuvent par exemple visualiser la décomposition d’un tronc d’arbre mort au fil des mois.
Pour les étudiants de l’INSPE, ce projet va bien au-delà d’une simple observation. Il leur permet d’expérimenter une approche innovante, d’en comprendre la conception, d’analyser les compétences disciplinaires et numériques mobilisées, et de réfléchir à sa transposition dans leurs futures pratiques enseignantes. Construit en partenariat étroit avec les conseillers pédagogiques du premier degré du rectorat de Poitiers, Mission Buzzy s’ancre pleinement dans les réalités du terrain scolaire et vise une mise en œuvre transférable et pérenne. En effet, un guide sera prochainement mis à disposition des enseignants afin de faciliter l’intégration de ce dispositif en classe.
Porteurs du projet :Stéphanie Kiener-Habrioux Mathieu Leclerc Enseignants
Technologie :Réalité augmentée
Projet DEM'UP