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Sesión 1 - GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO 2025-1
Biblioteca UCV Lima Norte
Created on May 21, 2025
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CURSO MOOC DE AUTOAPRENDIZAJE
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
EN TIEMPOS DE LA IA
¡Vamos!
Dirección del Centro de Información
Dirección del Centro de Información
SESIÓN 1
BIBLIOTECA VIRTUAL UCV
CURSO MOOC DE AUTOAPRENDIZAJE
Empezar curso
CURSO MOOC DE AUTOAPRENDIZAJE
Dirección del Centro de Información
Resultados
Evidencias
de aprendizaje
de aprendizaje
Reconoce sus fortalezas y debilidades para identificar su necesidad informativa, localizar, recuperar, evaluar, usar y comunicar información que le permiten de forma crítica y ética generar conocimiento.
Demuestra sus conocimientos teóricos adquiridos y su habilidad para resolver problemas planteados en situaciones reales, mediante la resolución de un cuestionario y un reporte de práctica.
CURSO MOOC DE AUTOAPRENDIZAJE
Dirección del Centro de Información
SESIÓN 1
Índice
Fundamentos en el uso de la Información
1.
Acceso a la Biblioteca Virtual UCV
2.
Bases de Datos Bibliográficas UCV
3.
CURSO MOOC DE AUTOAPRENDIZAJE
TEMA 1
FUNDAMENTOS EN EL USO DE LA INFORMACIÓN
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Dirección del Centro de Información
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Dirección del Centro de Información
Información
científica
“La información científica es el conjunto de los registros o resultados de la ciencia, del conocimiento basado en el método científico, grabado y dado a conocer por procedimientos digitales, en la red, incluso por medios impresos como el papel.” (Pérez y Rivero, 2020, p.12).
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Dirección del Centro de Información
¿Qué son las
fuentes de información?
Según López (2017):
“Son los recursos necesarios para poder acceder a la información y al conocimiento en general” (p.25). “Son todos aquellos instrumentos y recursos que sirven para satisfacer las necesidades informativas de cualquier persona” (p. 26).
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Propósito
¿Cuál es el propósito de la fuente? ¿Presenta hechos o trata de persuadir?
Autoridad
¿Quién es el autor? ¿Es de confianza? ¿Está calificado?
01
04
Criterios de
Precisión
¿La información es exacta? ¿Está respaldada por evidencia? ¿Se puede verificar?
05
evaluación de fuentes
02
Actualidad
¿Cuándo fue publicada? ¿Está actualizada?
Objetividad
¿La información es imparcial y equilibrada? ¿Tiene un punto de vista claro y limita el sesgo?
Relevancia
¿La información está relacionado con el tema? ¿Es relevante para tu tarea o investigación?
06
03
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Tipos de
fuentes de información
Son recopilaciones o resúmenes de fuentes primarias y secundarias.
PRIMARIAS
Son documentos originales que contienen información de primera mano.
SECUNDARIAS
Son interpretaciones o análisis de fuentes primarias.
TERCIARIAS
FUENTES
FUENTES
FUENTES
+info
+info
+info
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por tema
Tipos de fuentes
MULTIDISCIPLINARIAS O GENERALES
ESPECIALIZADAS
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Tipos de fuentes
por el acceso a su contenido
Método mediante el cual se debe pagar una suscripción o permiso, individual o institucional para poder acceder a cierto material mediante un servicio (por ejemplo, las bases de datos, MyLOFT).
Restringidas
Política que permite el acceso a la literatura académica, libre de costos y sin restricción de licencias.
Open Access
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Definiendo
la necesidad de información
¿Cuánta información quiero sobre el tema?
¿Qué problema estoy tratando de resolver?
¿Entiendo el tema que estoy investigando?
¿Qué conocimiento previo tengo sobre el tema?
¿PUEDO DEFINIR QUÉ ES LO QUE NECESITO?
2023
UNESCO
¿Qué es lo que quiero conocer?
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Autoevaluación 1/3
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TEMA 2
ACCESO A LA BIBLIOTECA VIRTUAL UCV
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Biblioteca Virtual
Según Infante et al. (2022)
Info
Las bibliotecas virtuales hacen uso de las tecnologías de información y la comunicación, para poder colocar toda la información que poseen al alcance de sus usuarios. [En las bibliotecas virtuales] los usuarios pueden consultar y descargar libros, artículos de revista, documentales, etc., utilizando las herramientas tecnológicas en cualquier lugar donde se encuentren.
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Biblioteca Virtual
MyLOFT
app.myloft.xyz
Este gestor de contenido es un recurso electrónico integrador en el cual se pueden hallar los accesos a todas las bases de datos bibliográficas que ha suscrito la UCV. De presentación amigable y dinámica, se propone como solución rápida para poder acceder a la información científica de forma más efectiva, sin limites de tiempo y lugar, con la opción de almacenar y poder compartirla.
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Acceso a MyLOFT
Tutorial
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Conociendo a las funcionalidades de MyLOFT UCV
Tutorial
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Estrategias de
búsqueda
Info
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Diseño de
ecuaciones de búsqueda
Es de carácter general, los resultados son ubicados en cualquiera de los metadatos de cada registro documental.
BÚSQUEDA BÁSICA:
Mostrar
Consultas más estructuradas, utiliza criterios específicos y también proporciona vincular de dos a más términos en diversas opciones de selección.
BÚSQUEDA AVANZADA:
Mostrar
Autoevaluación 2/3
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TEMA 3
BASES DE DATOS BIBLIOGRÁFICAS UCV
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BASES DE DATOS
BIBLIOGRÁFICAS
¿Qué es?
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Características
BASES DE DATOS POR
BASES DE DATOS POR
BASES DE DATOS POR
BASES DE DATOS POR
COBERTURA DOCUMENTAL
TEMÁTICA
CONTENIDO
FINALIDAD
- DIVERSAS FUENTES
- UN TIPO DE FUENTE
- REFERENCIALES
- TEXTO COMPLETO
- MIXTAS
- MULTIDISCIPLINARIAS
- ESPECIALIZADA
- GENERALES
- ÍNDICES BIBLIOMÉTRICOS
Elaboración propia
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Bases de datos
multidisciplinarias
Colecciones digitales que cuentan con potentes motores de búsqueda de información. Son de carácter interdisciplinario (medicina, psicología, educación, negocios, ingenierías, entre otros) y la información puede provenie de múltiples fuentes y formatos.
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Bases de datos
especializadas
Colecciones digitales que contienen documentos científicos (principalmente artículos) especializados en disciplinas específicas.
+ Info
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Bases de datos
libros electrónicos
Colecciones digitales que cuentan con libros electrónicos a texto completo, dependiendo de la plataforma pueden contar con distintas herramientas: Visor de lectura en PDF, HTLM y audio.
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Índices
Bibliométricos
Son bases de datos (principalmente referenciales) que tienen la característica de contar con indicadores de medición de impacto de las publicaciones científicas en el mundo académico.
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Proceso de
búsqueda
Ver
Ver
Ver
El sistema busca en los registros.
Escribe los términos en el cajón de búsqueda.
Aparece la lista de resultados.
Estrategias de
búsqueda
Ver
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Dirección del Centro de Información
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Operadores
booleanos
Los operadores booleanos nos permiten realizar búsquedas avanzadas, vinculando dos o más términos.
NOT (NO)
NEGACIÓN
OR (O)
UNIÓN
AND (Y)
INTERSECCIÓN
+info
+info
+info
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Operadores de
truncamiento
Operadores de
exactitud
Operadores de
proximidad
Son símbolos (*, ? o $, dependiendo de la base de datos) que ayudan a buscar términos, insertándose o reemplazándose en una palabra.
Estos operadores permiten establecer relaciones de proximidad entre elementos, dentro de un mismo registro bibliográfico. Este tipo de operadores son idóneos para limitar las búsquedas.
Las comillas (" ") se utilizan para buscar una frase exacta. Esto significa que el motor de búsqueda buscará exactamente esa secuencia de palabras en ese orden, sin añadir otras palabras entre medio.
+info
+info
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Bases de datos
Búsqueda avanzada
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Bases de datos
tesauro
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Autoevaluación 3/3
Dirección del Centro de Información
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
•Codina, L. (2020). Cómo hacer revisiones bibliográficas tradicionales o sistemáticas utilizando bases de datos académicas. ORL, 11(2), 139 – 153. https://doi.org/10.14201/orl.22977 •Codina, L. (2018). Sistemas de búsqueda y obtención de información: componentes y evolución. Anuario Think EPI, 12, 77-88. http://dx.doi.org/10.3145/thinkepi.2018.06 •De Keyser, P. (2012). Indexing : From thesauri to the semantic web. Elsevier Science & Technology. https://ebookcentral.proquest.com/lib/biblioucv/detail.action?docID=1574981 •Dialnet. (2023). Búsqueda en Dialnet [página web]. https://dialnet.unirioja.es/info/ayuda/busquedas •Fujita, M. S. L., Rio Branco, L. B. P., & Alves, R. C. V. (2020). Evolución histórica del tesauro: estudio diacrónico de las publicaciones de Dagobert Soergel (1972-2017). Scire: Representación Y organización Del Conocimiento, 26(1), 13–25. https://doi.org/10.54886/scire.v26i1.4623 •Funes Neira, C. (2015). Bases de datos para la investigación en economía. Bibliotecología y Gestión de Información, (94), 1-24. http://eprints.rclis.org/25275/1/serie%2094%202.ed.economia.pdf •Gasparyan, A., Yessirkepov, M., Voronov, A., Trukhachev, V., Kostyukova, E., Gerasimov, A., €: Kitas, G. (2016). Specialist bibliography databases. Journal of Korean Medical Science, 31(5), 660-673. https://doi.org/10.3346/jkms.2016.31.5.660 •Gutiérrez Gómez, J. A. (2017). Técnicas para el proceso de búsqueda, acceso y selección de información digital: los operadores. Publicaciones Didácticas, (87), 393-396. https://core.ac.uk/download/pdf/235855195.pdf *Infante Alcántara, L., Estrada Domínguez, J. E., & Suárez Escalona, R. (2022). Factores que influyen en el uso de la biblioteca virtual entre los estudiantes de una universidad del noreste de México. Revista General De Información y Documentación, 32(2), 369-385. https://doi.org/10.5209/rgid.85286 *López Carreño, R. (2017). Fuentes de información: guía básica y nueva clasificación (Primera edición en formato digital.). Editorial UOC. https://www.digitaliapublishing.com/a/79384/fuentes-de-informacion •Pérez Escalona, L., Rivero Machado, I.C. (2020). Gestión del Conocimiento Científico, un acercamiento para su organización práctica en la Escuela Latinoamericana de Medicina. Panorama: Cuba y Salud, 15(1),11-17. http://www.revpanorama.sld.cu/index.php/rpan/article/view/ •Ministerio de Educación. (2021). Introducción a la búsqueda de información en Internet [infografía]. https://hdl.handle.net/20.500.12799/7646 •Moncada-Hernández, S. G. (2014). Cómo realizar una búsqueda de información eficiente. Foco en estudiantes, profesores e investigadores en el área educativa. Metodología de Investigación en Educación Médica, 3(10), 106-115. https://www.scielo.org.mx/pdf/iem/v3n10/v3n10a7.pdf •Morales Rondán, M. & Calvo Molina, J. (2023). Indicadores Bibliométricos [página web]. Tecnológico de Costa Rica. https://www.tec.ac.cr/apoyo-indicadores-bibliometricos#:~:text=Los%20indicadores%20bibliom%C3%A9tricos%20son%20datos,%2C%20revistas%2C%20art%C3%ADculos%20entre%20otros •Proquest. (2025). ProQuest Platform. https://proquest.libguides.com/proquestplatform UNESCO. (2023). Pensar críticamente, hacer clic sabiamente curriculum de alfabetización mediática e informacional para educadores y estudiantes. UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000385119
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REFERENCIAS MULTIMEDIA
Para la generación de imágenes se utilizó IA de Microsoft Designer, Canvas. Librería de Canvas, también fotos propias del equipo editorial. Asimismo, imágenes de MyLOFT e imágenes con licencia creative commons.
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2025
Ejemplos:
- Business Insight Global
- Knovel
- Gale Health and Wellness
- Clinical Key
- Ebook Central
- BiblioTechnia
- Ebooks 7-24
Catálogos, índices, bibliografías y bases de datos.
Ejemplos:
- Scopus
- Web of Science
Revisiones científicas, libros de conferencias, críticas literarias y enciclopedias.
Recupera resultados del primer término, y excluye el segundo de la búsqueda.
La búsqueda OCÉANO NOT BIODIVERSIDAD encuentra elementos que contienen OCÉANO pero no contienen BIODIVERSIDAD.
Ejemplos:
- Ebook Central
- BiblioTechnia
- Ebooks 7-24
- Business Insight Global
- Knovel
- Gale Health and Wellness
BASES DE DATOS
BIBLIOGRÁFICAS
Es una colección de datos e información de materiales bibliográficos principalmente digitales, organizados sistemáticamente. Los datos se hallan ubicados en registros descriptivos relacionados, compuestos por campos, donde se ubican metadatos tales como título, autor, año entre otros.Para acceder a ellas se ingresa a través de sus sitios web, las cuales presentan motores de búsqueda que los usuarios utilizan para recuperar la información de los registros bibliográficos según lo que se haya solicitado.
Algunos puntos que se deben tener en cuenta para la búsqueda de información efectiva, según Moncada-Hernández (2014), son las siguientes:
- Tener claro un panorama para investigar: con qué términos se podría buscar, en qué bases de datos, existencia de literatura sobre el tema, fuentes de referencias, asesores, etc.
- Resumir el tema de interés en frases cortas y palabras clave, buscar precisión en los términos a utilizar.
- Formular la pregunta general, la cual debe estar relacionada con nuestro objetivo.
- Definidos los términos y la pregunta general, considerar el uso de términos en español e inglés, usar tesauros (vocabularios controlados), descriptores relacionados al tema y utilizar operadores booleanos, comodines y truncadores.
Artículos científicos originales, tesis, patentes, libros con contenido original, diarios personales, entrevistas y obras de arte.
Recupera resultados de cualquiera de los términos descritos.
La búsqueda de OCÉANO OR DIVERSIDAD ubica elementos que contengan OCÉANO o de los elementos que contienen BIODIVERSIDAD.
Recupera resultados que solo tienen ambos términos descritos.
La búsqueda de OCÉANO AND BIODIVERSIDAD encuentra elementos que contienen tanto océano como biodiversidad.
- Gale OneFile Informe Académico
- ScienceDirect
- ProQuest
- Acceso SAME Búsqueda
- Acceso NEAR Búsqueda
- Acceso FEAR Búsqueda
•A la derecha: acce* => para buscar palabras como “acceder” o “acceso” •Al a izquierda: *der => para buscar palabras como “acceder” o “comprender” •En el centro: a*titud => para buscar “aptitud” o “actitud”
Ejemplos:
- Gale OneFile Informe Académico
- ScienceDirect
- ProQuest
- Scopus
- Web of Science