Qüestionari_CA

COM ELABORAR UN BON QÜESTIONARI

Defineix l'objectiu

Quins coneixements vols avaluar?

Redacta les preguntes

Tipologia i usos.

Recomanacions.

Elabora les opcions de resposta

Recomanacions.

Desenvolupa la retroacció

Recomanacions.

© IL3-UB. Subjecte a una Llicència CC BY-NC-SA 4.0 (2025)

Recomanacions

• Dedicar temps a redactar tant les respostes correctes com les incorrectes, així la correcta no serà deduïble.
• Mantenir la coherència en la longitud de les opcions ofertes.
• Utilitzar el mateix estil verbal i assegurar la concordança gramatical amb les preguntes fetes.
• Evitar donar pistes en la redacció (estructura gramatical més complexa, ús de sinònims, etc).
• No abusar de les dreceres tipus “totes les respostes són correctes / incorrectes”.
• Evitar expressions tipus “les dues anteriors són correctes”, “a i b són correctes”. Si les respostes s’endrecen aleatòriament perden el sentit i poden portar a error.

Recomanacions

• Redactar preguntes representatives de tots els continguts avaluats, començant per les més simples i anar pujant la complexitat.
• El nombre total de preguntes ha de ser representatiu i proporcionat als continguts avaluats.
• Fer preguntes curtes i de fàcil comprensió.
• Redactar preguntes pensades per avaluar l'assimilació de conceptes o aplicacions, fugint de la simple memorització.
• Intentar que les preguntes tinguin un mateix estil en tot el qüestionari, per aportar coherència i no oferir pistes sobre les respostes correctes.
• Evitar l’ús de dobles negacions, les ambigüitats, i els enunciats enrevessats.
• Evitar l’ús d’abreviatures, sigles i paraules en diferents idiomes.

Recomanacions

• Explicar breument per què les opcions incorrectes ho són, i quina és la correcta i per què.
• Fer servir un to constructiu i motivador.
• Als errors, suggerir recursos addicionals per millorar.
• A les respostes obertes, personalitzar el feedback per a cada estudiant.
• Procurar que el format sigui consistent a tot el qüestionari.

Tipologia i usos

Incorporar diferents formats de preguntes permet tenir una visió més completa del coneixement dels estudiants i afavoreix la motivació a l’hora de respondre.

• Opció múltiple: ideal per avaluar coneixements específics.
• Veritable o fals: permet comprovar si l'estudiant pot identificar la veracitat d'una declaració, normalment de forma ràpida i directa.
• Ordenació o classificació: adequades per comprovar la comprensió de processos o seqüències.
• Resposta oberta: fomenten la reflexió i la capacitat d'argumentació.