Entornos Personales Digitales de Enseñanza Aprendizaje

Entornos Personales Digitales de Enseñanza Aprendizaje

Actividad 2. Presentación digital Nombre del alumno: Kenia Aylin Quiñonez Valdez Docente: Dr. Raúl León de la O Culiacán Sinaloa a 18 de mayo de 2025

IINTRODUCCIÓN

En la era digital, la información se ha convertido en uno de los recursos más valiosos. La gestión de la información se refiere al proceso de recopilar, organizar, almacenar, proteger y utilizar datos de manera eficiente para apoyar la toma de decisiones, la innovación y el aprendizaje. En un mundo donde el volumen de datos crece exponencialmente, saber cómo manejar esta información se ha vuelto esencial tanto en el ámbito profesional como en el educativo. La importancia de la gestión de la información radica en su capacidad para transformar datos dispersos en conocimiento útil. En la actualidad, las organizaciones y las instituciones educativas enfrentan el reto de filtrar grandes cantidades de información para extraer lo verdaderamente relevante. Una gestión adecuada permite mejorar la productividad, optimizar procesos y fomentar una cultura basada en el conocimiento. Los docentes y estudiantes deben ser capaces de acceder a fuentes confiables, evaluar la calidad de la información y utilizarla de forma ética y crítica. Además, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han transformado los métodos de enseñanza, facilitando el acceso a contenidos educativos personalizados y actualizados.

Cloud Learning ha transformado completamente la manera en que se procesa el conocimiento. Antes, el aprendizaje estaba limitado por la disponibilidad de libros físicos, software instalado en computadoras locales y la necesidad de estar presente en un aula. Ahora, todo ha cambiado: la nube permite conectar con recursos globales, colaborar en tiempo real y adaptar el ritmo de estudio según las necesidades de los maestros. Cloud learning ofrece una forma flexible, accesible y colaborativa de aprender, utilizando la nube como herramienta para mejorar la calidad educativa y preparar a los estudiantes para el futuro.

Caracteristicas del modelo cloud learning basado en TICS.

El modelo de Cloud Learning basado en TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) es una modalidad educativa que aprovecha la infraestructura de la computación en la nube para facilitar el acceso, la gestión y la distribución de contenidos y experiencias de aprendizaje

Características del Cloud Learning basado en TICs

ventajas del Cloud Learning basado en TICs

Gestión de la información del modelo cloud learning.

6. Colaboración y Compartición 7. Actualización Dinámica 8.Análisis y Toma de Decisiones 9. Cumplimiento Legal y Normativo

1. Recolección de Información 2. Almacenamiento en la Nube. 3. Organización y Clasificación 4. Acceso y Disponibilidad 5. Seguridad de la Información

Objetivo

Brindar a estudiantes, docentes y administradores un acceso ágil y eficiente a recursos educativos pertinentes.

Características principales

• Integración con plataformas LMS:

Compatible con sistemas de gestión del aprendizaje como Moodle, Canvas y Google Classroom, utilizando sus motores de búsqueda internos.

• Indexación inteligente: Clasificación de contenidos mediante etiquetas, categorías, temas y metadatos para facilitar su localización.

• Búsqueda avanzada: Permite filtrar por palabras clave, autor, tipo de recurso, fecha de publicación, entre otros criterios.

Modelos de Entornos Personales de Aprendizaje

Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) son sistemas que cada persona diseña y gestiona para dirigir su propio proceso de aprendizaje. Estos entornos combinan herramientas digitales, recursos educativos y conexiones sociales que permiten adquirir, organizar, aplicar y compartir conocimientos de forma autónoma y personalizada. Existen diversos modelos para entender cómo se estructuran los PLE. Uno de ellos es el modelo basado en herramientas digitales, que clasifica el entorno según las aplicaciones utilizadas: para buscar información se emplean plataformas como Google, Wikipedia o YouTube; para organizar contenidos, herramientas como Notion o OneNote; para comunicarse, medios como WhatsApp o el correo electrónico; y para colaborar, servicios como Google Drive o Trello. Las redes sociales también juegan un papel clave al facilitar el intercambio de ideas y recursos.

Almacenamiento en la nube

Objetivo: Garantizar el resguardo seguro y accesible de todos los contenidos y datos generados durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Características clave:

• Infraestructura segura y escalable, basada en servicios como AWS, Google Cloud y Microsoft Azure.
• Organización eficiente mediante carpetas, etiquetas, metadatos y categorías temáticas.

Funciones colaborativas:

• Acceso multiusuario con permisos personalizados.
• Edición simultánea de documentos.
• Control de versiones con historial de cambios.
• Integración total con plataformas LMS y sistemas de evaluación.
• Copias de seguridad automáticas para prevenir la pérdida de información.

Tipos de datos almacenados:

• Materiales educativos (PDFs, presentaciones, videos, enlaces interactivos).
• Evaluaciones, resultados, participación en foros y tareas colaborativas.
• Informes analíticos sobre el rendimiento académico

PLE modelo de busqueda

conclusión

En la era digital, la gestión de la información en entornos educativos ha experimentado una transformación profunda gracias al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) y modelos innovadores como el Cloud Learning. Estos avances han permitido una mayor accesibilidad, flexibilidad y personalización del aprendizaje, facilitando que estudiantes y docentes interactúen con contenidos educativos desde cualquier lugar y en cualquier momento. El Cloud Learning, en particular, ha revolucionado la forma en que se almacenan, comparten y procesan los recursos educativos, promoviendo entornos colaborativos y dinámicos que enriquecen la experiencia de aprendizaje. Su integración en las instituciones educativas no solo optimiza la gestión del conocimiento, sino que también fomenta habilidades digitales esenciales para el siglo XXI. En este contexto, es fundamental que los estudiantes no solo utilicen estas herramientas, sino que comprendan su funcionamiento y las dominen. El desarrollo de competencias digitales y la alfabetización informacional se vuelven imprescindibles para desenvolverse con éxito en un mundo cada vez más interconectado y basado en el conocimiento. Por tanto, la incorporación efectiva de las TICs y el Cloud Learning en la educación no es solo una tendencia, sino una necesidad estratégica para preparar a los estudiantes para los desafíos del presente y del futuro.

Referencias

Serrano, J., López, P. y Gutiérrez, I. (2021). Entornos personales de aprendizaje: Estrategias y tecnologías utilizadas por el alumnado universitario. Revista Electrónica Educare. 25(2). Pp. 1-18. Calvo, S. (2012). Entornos personales de aprendizaje en red: relación y reflexión dialéctico-didáctica a partir de plataformas virtuales. Revista Iberoamericana de Educación. (60). Pp. 173-189. Fredy Eduardo Vásquez Rizo (2022),Gestión de la información, Pp. 20-49.