Classe Engagée 2024-2025 Coloration: Défense et mémoire

Classe Engagée 2024-2025 Coloration: Défense et Mémoire Projet: Soldats d’hier à aujourd’hui : des traces à préserver

Un professeur référent: Mme Roch, professeur d'Histoire-Géographie

Un partenariat essentiel: Mr Cottignies, policier référent national du LPO Artois

Une équipe autour des élèves

Des partenaires impliqués:Service départemental de l’ONaCVG du Pas-de-Calais Les 3 corps d'armée: Armée de Terre, de l'Air et de la Marine Mémorial 14'18 Notre Dame de Lorette L'antenne béthunoise de la Protection Civile

Des rencontres importantes:Mme le Recteur, Valérie Cabuil Mme Evard, résistante de la Seconde Guerre mondiale Les gardes d'honneur de Notre Dame de Lorette

Un projet Qui s'est construit au fil des SEMAINES...

Jeudi 10 Octobre Table ronde " Se reconstruire après la blessure" organisée par Service départemental de l’ONaCVG du Pas-de-Calais

• Présentation du projet Classe Engagée
• Présentation du SNU par Mr Cottignies et les élèves ambassadeurs 2023-2024
• Réunion avec les parents
• Inscription

17 Octobre 2024 Présentation du projet de la classe engagée à Mme le Recteur, Valérie Cabuil

Constitution de la classe engagée

Soldat et résilience

Echange

Jeudi 15 Mai Visite de Notre Dame de Lorette et du Mémorial 14'18 Vendredi 16 mai Ciné Débat: Tu ne tueras point réalisé par Mel Gibson

Mars 2025Rencontre avec les 3 corps d'armée: Armée de Terre, de l'Air et la Marine

Janvier 2025 Rencontre avec Mme Evard, résistant de la Seconde Guerre mondiale Avril Antenne béthunoise de la Protection Civile

Site mémoriel et Ciné Débat

Engagement personnel

Engagement professionnel

Activité: Participation à la table ronde "Se reconstruire après la blessure" organisée par Service départemental de l’ONaCVG du Pas-de-Calais Compétences psycho-sociales développées: Communiquer de façon constructiveRéguler nos émotions

Compétences développées en lien avec le LSL :Maîtriser des connaissances, des repéres chronologiques et spatiaux et les contextualiser

Le 10 octobre 2024, nous sommes allés à Béthune pour rencontrer trois soldats qui ont été traumatisés par la guerre et comprendre comment ils ont réussi à se reconstruire grâce aux sports.Ils se sont tous engagés pour la France, pour défendre leur pays et leur patrie. Ils sont partis plusieurs fois en OPEX notamment en Afghanistan.Ces trois soldats sont rentrés de la guerre traumatisés et avec de grandes difficultés à se reconstruire. Cet état de choc a eu des conséquences sur leurs vies personnelles puisque souvent cela les a amenés à divorcer à cause du stress post- traumatique. Mais ils ont réussi à se reconstruire grâce au sport, par exemple en faisant du vélo, du tir ou encore en créant une association pour aider les jeunes Rédacteurs: Luna, Hélyna, Mathieu, Ylan

Bilan des élèves sur cette activité:"Cette action m'a apporté plus de connaissances" Mathieu, Cody "Cette action a permis de comprendre que de nombreux soldats sont blessés pour que nous soyons libres aujourd'hui " Conor "Cette action m'a permis de comprendre le ressenti des soldats" Lorette "en assitant à un témoignage touchant" Gabin "On a appris que même en vivant un drame il est possible de se reconstruire " Maëlys " Cette action m'a montré que le métier de soldat est avant tout un engagement" Rémy

Activité: Présentation du projet à Mme le Recteur le jeudi 17 octobre 2024 Compétences psycho-sociales développées:Gérer son stressMaîtrise de soiRéguler son stress au quotidien

Compétences développées en lien avec le LSL :S'exprimer à l'oral avec correction, clarté et rigueurTravailler en équipeMettre en relation des oeuvres divers en fonction d'une thématique Maîtriser son expression orale

Le 17 octobre 2024, Mme le Recteur Valérie Cabuil est venue au sein du LPO Artois de Noeux les Mines pour connaître les projets de notre établisssment . Deux élèves de notre classe, Luna et Cody, se sont portés volontaires pour présenter le projet de la classe engagée Défense et Mémoire. Ils ont présenté, accompagnés par Mme Roch le diaporama qui résumait l'une des sorties que nous avions fait la semaine précédente à Béthune où nous avions rencontré 3 soldats. Ces derniers nous ont raconté leurs histoires et leurs traumatismes Rédacteurs: Lina, Cody, Lilou, Nohlan

Bilan des élèves sur cette activité:"J'ai appris à maîtriser mon stress " Cody "Cette action m'a apporté de la fierté " Luna

Activité: Rencontre avec Mme Francine Evard, résistante de la Seconde Guerre mondiale Compétences psycho-sociales développées: Maîtrise de soi (Respect) Réguler ses émotions (Gérer un temoignage poignant)Communiquer de façon constructive

Compétences développées en lien avec le LSL :Maîtriser des repères chronologiques, spatiaux et contextualiserS'exrprimer à l'oral avec correction, clareté et rigueurMobiliser ses connaissances

Le mercredi 22 janvier 2025, nous avons eu l'honneur de rencontrer Mme Evard une résistante de la Seconde Guerre mondiale du Pas-de-Calais. Nous avons eu la chance d'entendre ce précieux témoignage d'une des dernières résistantes encore en vie dans la salle Polyvalente du Pôle Albert. Elle a commencé par se présenter puis par la suite elle a raconté son histoire, ce qu'elle a vécu, son ressenti et ses émotions. Elle nous a raconté son histoire durant la Seconde Guerre mondiale lorsque la France a été envahie par les Allemands. En tant que femme, elle n'a pas pu se porter volontaire pour la guerre alors elle a décidé de le faire à sa manière, à l'aide d'amis et de certaines connaissances. Elle a décidé de résister à l'invasion allemande - en s'opposant à leurs règles, - en distribuant des tracts pour la résistance, - en crevant les pneus des vélos et véhicules allemands quand elle le pouvait, - en coupant les lignes téléphoniques - en arrachant les affiches allemandes. Jusqu'au jour où en sortant de l'école un véhicule allemand passe devant elle et un jeune allemand à l'arrière lui fait un signe d'amitié, elle lui répond par un geste de colère. Pour cet acte, elle a été arrêtée et arrivée au bureau d'un officier allemand elle est passée à tabac et envoyée en prison. Elle nous a indiqué ne pas se trouver "héroïque" mais nous trouvons que rien que ne pas avoir cédé à l'occupation et à la puissance nazie fait d'elle une personne honorable. Rédacteurs: Justine, Flavie, Rémy, Maëlys et Léna, Nohlan, Enzo

Bilan des élèves sur cette activité:"Cette action m'a permis d'approfondir mes connaissances " Clara, Flavie, Lina "Cette action m'a permis de comprendre qu'il en faut peu pour être heureux " Yordanos "d'apprécier plus les choses" Lena "que cette période n'a pas été simple" Charlotte "Cette action m'a permis de comprendre que si une autre guerre arrivait, je me battrai pour la patrie" Conor Cette action m'a donné plus de bienveillance entre les personnes qui racontent leur passé " Lorette

Activité: Rencontre avec l'antenne béthunoise de la protection civile Compétences psycho-sociales développées: Avoir confiance en soi et maîtrise de soiSavoir prendre des décisions constructives Savoir gérer son stress / Avoir conscience de ses émotions / Résoudre les difficultés Communiquer de façon constructive

Compétences développées en lien avec le LSL :Exploiter, confronter et synthétiser des informationsSe documenter et mobiliser les connaissances exigibles. Gérer et améliorer son oral

Le jeudi 3 avril 2025 durant une heure, des personnes de la protection civile sont venues présenter en quoi consistait leur engagement. Deux d'entre eux avaient une rémunération et une était bénévole. On a appris en quoi consiste être bénévole au sein de la protection civile, comment on pouvait s'engager au sein de la protection civile, ce qu'on pouvait y apprendre et à quoi cela pourrait nous servir plus tard. On a ainsi pu voir si cela nous intéressait. Rédacteurs: Lilou Nohlan Rédacteurs:

Bilan des élèves sur cette activité:"Cette présentation a été intéressante et nous a donné beaucoup d'informations qui nous serviront plus tard" Enzo, "J'ai découvert qu'on pouvait aider les gens par le biais de la protection civile et qu'on pouvait s'engager Vianney "Cette présentation m'a permis de découvrir de nouveaux métiers" Lola "être mieux renseigné" Nohlan

Activité: Rencontre avec les 3 corps d'armée (Terre, Air et Mer) Compétences psycho-sociales développées: Avoir confiance en soi / Gérer le stressCommuniquer de façon constructiveRésoudre des difficultés

Compétences développées en lien avec le LSL :S'engager dans une activité Travail en équipe

Nous avons rencontré 3 soldats en janvier 2025, chacun d'entre eux représentant un corps de l'armée différent: l'armée de Terre, l'armée de l'Air et la Marine. Cela s'est passé au lycée polyvalent d'Artois en salle polyvalente. Nous y avons assisté avec d'autres classes. La veille de la rencontre avec Mme Roch, notre professeur d'histoire-géographie, nous avions préparé une série de questions à poser aux soldats: - Quels sont les sacrifices à faire pour exercer ce métier? vis à vis de vos familles également? - Pensez vous que le métier de soldat est encore attractif ? Pourquoi ? - Est ce que l'armée vous a changés? - Comment les soldats sont-ils préparés à leurs missions? - Pensez vous que le service militaire obligatoire devrait être rétabli?... Ils ont commencé par se présenter puis ils nous ont demandé qui pourrait être intéressé par leur métier. Le soldat de la Marine nous a présenté en détail les caractéristiques de son corps d'armée (salaire, expérience, conditions d'entrée...). Les 2 autres soldats ont complété avec les spécificités de leurs corps d'armée. A la fin de leur présentation, les soldats ont pris un temps pour répondre à nos interrogrations et ont distribué des flyers pour les jeunes intéressés par leurs métiers. Rédacteurs: Christina Naïlla Maël et Yordanos Rédacteurs:

Bilan des élèves sur cette activité:"Cette action m'a permis d'avoir plus d'informations sur mes recherches liées à ces métiers" Christina "les enjeux de ce métier" Nailla "de découvrir l'armée" Emmy "Cette action m'a appris que "l'armée n'était pas que pour les garçons" Axelle et "qu'il n'y a pas que des combattants dans l'armée" Lilou

Activité: Visite du site mémoriel de Notre Dame de Lorette et du Mémorial 14'18 Compétences psycho-sociales développées: Avoir confiance en soi / Gérer le stressCommuniquer de façon constructiveRésoudre des difficultés

Compétences développées en lien avec le LSL :Maîtriser des connaissances sur la Grande Guerre Adapter son déplacement à l'environnement Réaliser des performances motrices optimales

Le 15 mai 2025, notre classe de 2nd2 est partie au matin en bus avec Mme Roch, Monsieur Cottignies et M. Doucin de 9h à 16h30 à Notre Dame de Lorette. Nous avons commencé par rencontrer 2 gardes d'honneur qui nous ont fait visiter le lieu pour nous expliquer son histoire. Au temps de la guerre, cet endroit était un champ de bataille car l'endroit était un point stratégique. Puis nous avons visité la chapelle où à l'intérieur se trouvent des centaines de plaques avec les soldats morts au combat dans la région. Ils nous ont fait visiter "La Tour Lanterne" qui est là pour honorer la mémoire des soldats. A l'intérieur des cercueils sont exposés. Sur le chemin de l'église les gardes nous ont présenté une flamme qui brûle en permanence, elle est renouvelée tous les 11 novembre. Pour finir cette 1ère visite nous avons visité l'anneau de la Mémoire puis le cimetière. Nous avons vu les ossuaires où des milliers de soldats inconnus sont enterrés ainsi que le carré musulman. Avant le repas nous avons descendu dans le village voisin pour aller voir une ancienne église bombardée pendant la guerre 14-18. Après le repas nous nous sommes rendus au Mémorial 14'18 Notre Dame de Lorette pour y voir des vestiges de la guerre, des équipements militaires de plusieurs nationalités et des archives. Rédacteurs: Maëlys, Lorette, Axelle, Vianney, Conor, Gabin, Natthan Rédacteurs:

Bilan des élèves sur cette activité:"Cette action m'a permis d'acquérir de la patience et de l'écoute" Christina. "Cette action m'a appris des connaissances sur la mémoire de guerre" Ylan, Hélyna et "l'histoire de notre territoire" Maël "Cette action m'a permis "de comprendre que les soldats se sont battus pour avoir ce que l'on a aujourd'hui donc il faut les garder en mémoire" Rémy et les respecter Axelle

Activité: Ciné-débat sur le film Tu ne tueras point réalisé par Mel Gibson Compétences psycho-sociales développées: Savoir penser de façon constructiveComprendre les émotions et le stressCapacité d'écoute empathique

Compétences développées en lien avec le LSL :Maîtriser des connaissances Organiser nos pensées et exercer un jugement pour argumenter efficacement S'exprimer à l'oral

Le 16 mai 2025, nous avons fait un ciné-débat après regardé le film "Tu ne tueras point " réalisé par Mel Gibson qui raconte l'histoire d'un homme qui en raison de ses convictions religieuses refuse de tuer et même de tenir une arme. En effet il a un traumatisme car il a failli tuer son père avec un pistolet. Un jour, lorsqu'il voit un homme se faire renverser par une voiture, il lui sauve la vie en lui faisant un garot avec sa ceinture. A l'hôpital il tombe amoureux d'une infirmière qui deviendra sa femme. Plus tard il s'engage dans l'armée en tant qu'infirmier afin d'être utile mais sans vouloir tuer. Il réussit toutes les épreuves pour devenir soldat sauf celle du tir car il refuse de tenir une arme à feu. Cependant il demande à son capitaine s'il peut quand même s'engager. Sur le champs de bataille il refuse de laisser quelqu'un pour mort et sauve ainsi de nombreux soldats y compris des ennemis car pour lui c'est une "vie". Après avoir sauvé son sergent il obtient enfin une reconnaissance à sa juste valeur. Après avoir visionné le film nous en avons parlé et débattu afin de savoir si oui ou non il est possible de servir dans l'armée sans tuer qui que ce soit. Rédacteurs: Hélyna, Luna, Ylan et Matthieu Rédacteurs:

Bilan des élèves sur cette activité:"Cette action m'a permis de découvrir un film qui nous a fait réfléchir " Thessa "Cette action m'a permis "d'échanger avec tout le monde" Nohlan "Cette action m'a permis de comprendre que même sans arme on peut être utile en temps de guerre" Nathan Cette action m'a apporté de "la réflexion et de voir que les ressentis ne sont pas les mêmes pour tout le monde" Maëlys

Le vendredi 16 mai les 2nd2 ont consacré 2h pour la rédaction de leur projet qui a permis d'aboutir à la réalisation de ce livret. Dans un 1er temps ils ont rédigé les résumés de chacune des actions puis recherché quelles CPS ont été développées ainsi que celles du LSL. Ensuite chaque élève a reçu un diplôme nominatif afin de pouvoir faire reconnaître son investissement dans le projet, par exemple, par la suite sur Parcoursup. Un dernier temps a été consacré à un bilan cette fois ci personnel de chacune des activités

Dernière étape de ce projet: le séjour SNU pour 11 élèves de la classe de 2nd2 du 2 au 13 juin 2025 à Bouvines

"C'est une très belle expérience pour cette première année de lycéen" Nailla

"Une année sympathique avec plus de facilité à s'intégrer" Cody

" Toute l'année on a fait beaucoup de projets et rencontres qui nous ont permis d'en apprendre plus " Maëlys

"Très instructif et cela m'a aidée à me rendre compte de beaucoup de choses qui se sont passées avant. Merci" Flavie

"Très intéressant dans l'ensemble cela nous a fait comprendre que nous avons de la chance d'être libre " Conor

"C'est une bonne expérience à refaire" Nathan

"Très intéressant cela m'a permis de faire d'incroyables rencontres" Gabin

"Ce fut très agréable de participer à cette classe engagée" Nohlan

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