RO - Learning scenario canvas

SCENARIU DE ÎNVĂȚARE- PERSPECTIVA DE GEN ÎN STEM

Obiective

Extensie/Activitate de urmărire

Introducere

Evaluare și reflecție

Explorare/Activități practice

Considerații esențiale

Discuție/Debrief

Metodologie

Consolidarea conceptului

Resurse de învățare

Aveți o idee?

- Utilizați metode interactive, cum ar fi un joc, un test sau o sesiune de brainstorming la nivelul întregii clase, pentru a consolida conceptele cheie. - Includeți curiozități sau exemple care prezintă diverse contribuții la domeniu. Exemplu: „Știați că pioniera programării Ada Lovelace a fost prima care a conceptualizat algoritmi pentru calculatoare?”

Aveți o idee?

Învățarea bazată pe proiecteÎnvățarea bazată pe investigații Învățarea bazată pe natură Învățarea bazată pe experimente Învățarea în aer liber etc

Aveți o idee?

- Limbaj incluziv: Utilizați termeni neutri din punct de vedere al genului, cum ar fi "oameni de știință" în loc de "el/ea". - Reprezentarea de gen: Asigurați-vă că imaginile, studiile de caz și povestirile prezintă diverse identități de gen și evitați consolidarea stereotipurilor. - Încurajarea activă: Profesorii ar trebui să încurajeze activ grupurile subreprezentate să preia roluri de conducere sau să exploreze interesele STEM.

Aveți o idee?

- Includeți întrebări de autoevaluare care îi întreabă pe elevi despre experiențele și prejudecățile lor. Exemplu: "Ce ați aflat despre impactul diversității de gen asupra domeniilor STEM?"

Aveți o idee?

-Atribuiți un proiect sau o temă pentru acasă care să le permită elevilor să exploreze în continuare diverse contribuții STEM. Exemplu: Cercetați un profesionist din domeniul STEM de alt gen sau din alt mediu și prezentați-i realizările în clasă.

Aveți o idee?

. - Lucru în colaborare: Organizați elevii în grupuri diverse pentru a vă asigura că toate genurile colaborează și contribuie în mod egal. Atribuiți roluri prin rotație (de exemplu, lider, persoană care ia notițe, prezentator) pentru a preveni atribuirea rolurilor în funcție de gen. - Relevanță în lumea reală: Utilizați exemple sau proiecte care evidențiază aplicațiile STEM care includ genul. Exemplu: Proiectarea unei tehnologii sau a unui experiment care să răspundă unei nevoi societale, cum ar fi asistența medicală pentru populațiile defavorizate. - Materiale accesibile: Asigurați-vă că instrumentele și materialele sunt incluzive și accesibile pentru toți elevii.

Aveți o idee?

videoclipurimanuale cărți internet jocuri etc

AVEȚI VREO IDEE?

• Implicați elevii: Începeți cu o întrebare, un scenariu sau un scurt videoclip care stârnește interesul.
• Exemplu: Prezentați o scurtă poveste sau o imagine cu un profesionist STEM divers care rezolvă o problemă din lumea reală.
• - Evidențiați diversitatea: Prezentați modele de rol de genuri și medii culturale diferite care au contribuit la subiect.

Aveți o idee?

- Obiective de conținut STEM: Definiți conceptele sau competențele-cheie pe care elevii ar trebui să le dobândească.. - Obiective de echitate: Includeți obiective specifice de combatere a prejudecăților de gen sau de promovare a incluziunii, de exemplu, promovarea modelelor feminine în STEM sau încurajarea colaborării între toate genurile.

AVEȚI O IDEE? - Reflectați asupra participării: Facilitați discuțiile privind dinamica grupului și asigurați-vă că toate vocile au fost auzite. Exemplu: "Cum a contribuit fiecare la proiect? Au existat provocări în lucrul în echipă?" - Conectați-vă la perspectiva de gen: Discutați despre modul în care perspectivele diferite (de exemplu, cele ale femeilor, bărbaților și persoanelor non-binare) sunt valoroase în rezolvarea provocărilor STEM. Exemplu: "De ce este important să existe voci diverse în inginerie și știință?"