2024-2025

CEIP LA CALA Benidorm Curs 2024-2025

PRODUCTE FINAL DEL PROJECTE PEL Servei d'Educació Plurilingüe

ORGANITZACIÓ AL CENTRE

ACTIVITATS

DIFUSIÓ

JUSTIFICACIÓ

Justificació

L'ús del PEL ens facilita i regula el treball de competència comunicativa de les tres llengües curriculars. Aquesta eina ens ajuda a aconseguir la integració de les tres llengües a l'escola i fer conscients als alumnes del moment en què es troben en el seu propi aprenentatge de les mateixes. A més ens ajuda a integrar a l’alumnat lingüística i culturalment ja que som un centre amb un percentatge alt d'alumnat estranger. Seguint la metodologia de l'Aprenentatge Basat en Projectes ABP, tot el centre s'organitza al voltant d'un fil conductor. Aquest any el nostre treball es centra en el projecte “BENIDORM A TOT COLOR”. En aquest treballem sobre el coneixement de la nostra ciutat organitzant el treball per trimestres. Primer trimestre coneixem la història i tradicions de la ciutat, al segon trimestre coneixerem l’entorn urbà i natural i en el tercer trimeste descobrim la gastronomia típica de la ciutat. Aquest curs les activitats PEL estan enmarcades dins del pla de foment lector del centre. En la sessió setmanal de biblioteca es fan lectures i animacions lectores relacionades amb les activitats PEL treballades. Els nostres principals objectius són: -Fomentar i promoure el plurilingüisme mitjançant les llengües i cultures del nostre centre (diversitat lingüística). -Potenciar la competència lingüística per mitjà de la reflexió i l’autoavaluació de l'alumnat. -Reflexionar sobre el procés d'aprenentatge de les llengües i la seua avaluació. -Visitar i conèixer millor la nostra localitat realitzant activitats lúdiques i pedagògiques. -Valorar el nostre medi i als nostres companys i companyes, respectant-los mitjançant activitats lingüístiques integrades.

Organització al centre

RECURSOS MATERIALS DINS I FORA DE L’ESCOLA Els racons Portfolio amb els seus panells a totes les aules, el panel gegant de l'entrada de l'escola, la biblioteca del centre, el saló d’usos multiples, excursions, l’hort escolar, el parc, la platja són gran part dels recursos que ens ajuden al desenvolupament del PEL. Són molt motivadors i polivalents, els trobem tant dins com fora de l'escola.

Foto resum

ÚS DELS INSTRUMENTS PEL

ÚS DEL PASSAPORT

ÚS DEL DOSSIER

ÚS DE LA BIOGRAFIA

(Passeu el ratolí per damunt de cada imatge)

Presentació del PEL al alumnat

Per a presentar el PEL del CEIP La Cala en el curs 2024-2025 el nostre alumnat va celebrar el Dia Europeu de les Llengües, inaugurant el nou projecte d’aquest curs anomenat “Benidorm a tot color”. L’objectiu principal és conèixer amb profunditat la història, les festes, l’entorn i la gastronomia de la localitat on vivim. Anteriorment a la celebració d’aquest dia, les aules d’Infantil i Primària van dedicar diverses sessions per a introduïr el Portfòlio Europeu de les Llengües (PEL), reconeixent les llengües curriculars del centre i els colors que tenen assignades: roig per al valencià, blau per al castellà i groc per a l’anglés. A més, es va fer molt d’èmfasi a presentar i valorar les llengües maternes de moltes de les famílies. Aquestes llengües tenen atribuït el color verd. A partir de diverses activitats, coneguerem les diferents llengües que hi ha al col·le i, a més, aprenguérem a saludar en tots els idiomes presents a cada aula. Des de casa es va continuar amb aquesta activitat i l’alumnat va dissenyar amb ajuda de la seua família, una bandera que representara la llengua o llengües que es parlen a la seua llar. Finalment, acabàrem ballant i fent un divertit joc al pati utilitzant les banderes que cada alumne/a havia fet a casa.

Activitats

Durant tot el curs s'han desenvolupat activitats relacionades amb el projecte "Benidorm a tot color". Al primer trimestre, vam celebrar les festes patronals de Benidorm. Cada classe es va transformar en una penya, vam desfilar pel centre lluint els mocadors que vam fer amb el nom i el logo que identifica a cada penya. Després, vam fer una ofrena floral a la Patrona de Benidorm, la Verge del Sofratge. Per finalitzar, vam assistir a una representació teatral,organitzada per l'alumnat de sisé, per conèixer l'origen de les festes.

(Cliqueu damunt de cada imatge)

Activitats

Al segon trimestre, vam celebrar LA SETMANA CULTURAL DEL LLIBRE, tota una sèrie d’activitats orientades a la millora de l’expressió oral i el foment de la lectura. Van ser unes activitats molt enriquidores i motivants per a tota l’escola.

(Cliqueu damunt de cada imatge)

Activitats

Al tercer trimestre, hem treballat les receptes, a partir d'una visita a un supermercat s'han treballat tota una sèrie d’activitats orientades a conèixer menjars típics de la localitat i a la millora de l’expressió escrita.

(Cliqueu damunt de cada imatge)

Descripció de la tasca

L'activitat triada ha sigut la representació teatral de l'obra El descobriment de la Verge, a càrrec de l'alumnat de sisé. En aquesta, van escenificar la troballa de la patrona de Benidorm, un fet històric que dona origen a la celebració de les festes. A més de representar l'obra, l'alumnat també es va encarregar de preparar els decorats i el vestuari. Encara que la representació va ser en llengua valenciana, l'alumnat també va preparar cartells anunciadors i invitacions en les tres llengües de l'escola. Finalment, la representació es va oferir a l'alumnat d'infantil i de primària.

Descriptors lingüístics i culturals

-Llegir en veu alta les frases que diu el meu personatge quan represente una obra teatral. -Comprendre i seguir la representació d'una història que representa personatges coneguts o tradicionals, que es mouen d'acord amb els esdeveniments narrats. -Identificar i nomenar tradicions i festes d'esta cultura. -Identificar quan entra o ix el personatge que represente, així com moviments o convencions gestuals que ha de realitzar per expressar el que ocorre, si ho he assajat abans. -Representar amb ajut, un paper on he de produir textos breus apresos de memòria amb ajut de gestos i expressió corporal -Reconéixer quan entre o isc d'escena.

Metodologia

La metodologia, basada en ABP i TILC, és colaborativa i interdisciplinar. Se fomenta la utilització de les tres llengües en un contexte real.

Llengua

PEL 8-12

• Valencià: Nivell de llengua A2

REPRESENTACIÓ TEATRAL

Materials utilitzats

• Adaptació teatral de la història
• Material per elaborar els decorats: cartolines, pintures, teles...

• Disfresses i roba per al vestuari.

Instruments d'avaluació

• Guía d'observació directa
• Rúbrica (autoavaluació i coavaluació entre l'alumnat)

Rúbrica d'avaluació

Difusió

(Feu click damunt de cada enllaç)

La difusió de les activitats així com dels productes finals s'ha fet mitjançant reunions trimestrals amb les famílies, circulars, cartelleria, a la nostra web de centre i xarxes socials com YouTube, Instagram, Twitter i Telegram.

https://portal.edu.gva.es/lacala/blog/

https://portal.edu.gva.es/lacala/comenzamos-nuestro-nuevo-proyecto-benidorm-a-todo-color-con-el-dia-europeo-de-las-lenguas/

https://portal.edu.gva.es/lacala/la-cala-en-fiestas/

hhttps://portal.edu.gva.es/lacala/trobada-de-la-verge/

https://portal.edu.gva.es/lacala/semana-cultural-del-libro/

https://portal.edu.gva.es/lacala/dia-de-cuentacuentos-en-el-cole/

https://portal.edu.gva.es/lacala/obra-de-teatro-el-lobo-que-descubrio-el-pais-de-los-cuentos/

https://portal.edu.gva.es/lacala/nos-vamos-al-supermercado/

@LaCalaEPlus

@ceip_la_cala

TIPOLOGIA TEXTUAL: TEXT EXPOSITIU: L’alumnat de primer i segon van realitzar un cartell informatiu sobre les festes de Benidorm. TEXT TEATRAL: L’alumnat de sisè va realitzar una representació teatral, en la qual van escenificar la troballa de la patrona de la ciutat, fet històric que marca l'origen de la celebració de les festes. Aquesta activitat es desenvoluparà al punt "Descripció de la tasca".

TIPOLOGIATEXTUAL: TEXT EXPOSITIU El divendres d’abans de ser la setmana del llibre, l’alumnat de quart va passar-se per totes les aules de l’escola per a informar sobre la programació de la setmana cultural i quines eren les activitats que s’anaven a fer.

TIPOLOGIA TEXTUAL: TEXT TEATRAL: L’alumnat de cinquè va realitzar tres representacions teatrals sobre el conte “EL LOBO QUE DESCUBRIÓ EL PAÍS DE LOS CUENTOS”, a tota l’escola i també a les seues famílies. NARRACIÓ ORAL: Els alumnes de 6è van fer un contacontes del llibre “ÑAC ÑAC, EL MONSTRUO COMELIBROS”, a cada curs de l’escola i dins de la biblioteca del centre.

TIPOLOGIA TEXTUAL: TEXT INSTRUCTIU L’alumnat de segon cicle va fer una eixida a un supermercat de la nostra ciutat amb la finalitat de realitzar la compra i preparar una recepta de cuina saludable en l’escola. Primer feren la llista de la compra calculant aproximadament el cost total. En el supermercat, per equips, compraren tots el ingredients necessaris. Al dia seguent, elaboraren ells mateixos unes delicioses broxetes de fruites i unes minipizzes caseres amb ingredients saludables. Posteriorment cada alumne realitzà una recepta a casa acompanyat de les seues families i amb totes les receptes s’ha elaborat un receptari d’aula.

TIPOLOGIA TEXTUAL: TEXT EXPOSITIU: L’alumnat de tercer i quart van realitzar un cartell expositiu amb dibuixos sobre la programació de festes de Benidorm. L’alumnat de cinquè va realitzar el programa de festes de Benidorm (activitats que van realitzar a l’escola). Finalment, l’alumnat de sisè va elaborar una invitació en anglès per a convidar a l’alumnat del centre a la seua representació teatral.