Linhas Programáticas - Conselho Geral 2025

Lista E

Linhas Programáticas - Conselho Geral 2025

Reforçar a Equidade Promovendo a Excelência

A lista E considera que o Iscte deve ter como propósito prestar um serviço público de qualidade aos seus estudantes e, portanto, ao país, sem nunca descurar a qualidade dos seus recursos humanos e a sustentabilidade financeira da instituição. Não obstante todas as dificuldades associadas ao atual contexto de incerteza geopolítica, é nossa convicção que o objetivo primordial deve ser hoje o de reforçar a reputação do Iscte como instituição de excelência, ao nível nacional e internacional, em matéria de ensino e de investigação, apostando na qualidade e não na quantidade, e melhorando as condições de trabalho dos Docentes e Investigadores, bem como do Pessoal Técnico-Administrativo.

A Lista E destaca duas linhas chave

Excelência

Equidade

Saber mais

Saber mais

Abarcando estas duas ideias centrais ao nosso programa, salienta-se ainda a centralidade da importância da separação de poderes na Instituição, permitindo o cumprimento efetivo da missão do Conselho Geral enquanto Órgão de Governo do Iscte “a quem cabe a definição do desenvolvimento estratégico da Instituição, bem como a sua supervisão”. Deste modo, sublinhamos a autonomia do Conselho Geral em relação ao Reitor, preservando o equilíbrio de poderes pressuposto no RJIES.

#8 E's

Reforçar a Equidade Promovendo a Excelência

E#1 Ensino Superior

E#1 Ensino Superior: posicionamento externo do Iscte

Reconhecer e tratar de maneira diferenciada aquilo que é naturalmente distinto.

E#1 Ensino Superior: posicionamento externo do Iscte

1.1. Desenvolver Estratégias Diferenciadas que Permitam Recuperar/Reforçar a Posição de Liderança

• Reconhecer e tratar de maneira diferenciada aquilo que é naturalmente distinto
• Escolha criteriosa das parcerias estratégicas a realizar com Universiades parceiras

1.2. Atrair e Reter Recursos Humanos de Elevada Qualidade

• Corpo docente e de investigadores, nomeadamente através de concursos externos competitivos
• Pessoal Técnico-Administrativo

1.3. Implementar Estratégia de Comunicação do Impacto Científico, Pedagógico e Societal

• Criação um Gabinete de Comunicação de Ciência no Iscte Conhecimento e Inovação (em colaboração com as Unidades de Investigação, o Laboratório Associado, os Observatórios,…) e articulado com as demais Participadas e o atual Gabinete de Comunicação Geral do Iscte, dotando de recursos humanos especializados dedicados.

• Melhorar o sítio do Iscte e a presença continuada da Instituição nas redes sociais e nos órgãos de comunicação social.

E#2 Eficiência

Reforçar a Equidade Promovendo a Excelência

E#1 Ensino Superior

E#2 Eficiência - Atualização de Regulamentos e Melhoria dos Sistemas de Informação para Apoio à Tomada de Decisão

Conjunto de regulamentos datados no tempo, não coerentes entre si, que necessitam de urgente atualização e harmonização

E#2 Eficiência - Atualização de Regulamentos e Melhoria dos Sistemas de Informação para Apoio à Tomada de Decisão

2.1. Atualização e Harmonização dos Regulamentos

• Criação de uma Comissão Especializada para promover a atualização e articulação dos diversos regulamentos do Iscte, nomeadamente das Escolas, dos Departamentos, das Unidades de Investigação, e, se necessário, dos próprios Estatutos do Iscte.
• Simplificação do Regulamento de Avaliação de Desempenho de Docentes e Investigadores (cujo foco deve ser na qualidade da investigação realizada, da lecionação, desempenho nos cargos, … -, e não na quantidade de atividades per se).
• Implementação dos Perfis dos Docentes e Investigadores

2.2 Atualização dos Sistemas de Informação para Apoio à Tomada de Decisão

• avaliar alternativas mais eficientes aos atuais sistemas Fénix+ e SINGAP
• melhorar a partilha de informação e a articulação entre os Serviços
• aumentar a transparência/publicitação das decisões dos vários órgãos

E#2 Eficiência

E#3 Equilíbrio

Reforçar a Equidade Promovendo a Excelência

E#1 Ensino Superior

E#3 Equilíbrio - Novos Projetos

Preferimos ser uma excelente universidade de dimensão média do que ser uma mediana Universidade de dimensão elevada

E#3 Equilíbrio - Novos Projetos

Garantir que não sejam aprovados novos projetos (cursos, programas, etc.) sem aprovação das Comissões Científicas dos Departamentos existentes no Iscte e/ou desprovidos de um plano financeiro que ateste a sua sustentabilidade futura.

• Criação de uma Comissão Especializada do Conselho Geral que vise racionalizar a oferta de cursos e de unidades curriculares (UCs) atualmente existente no Iscte, com um duplo objetivo:
• a) diminuir a carga letiva dos docentes (em número de horas letivas e UCs lecionadas)
• b) reforçar a qualidade dos candidatos admitidos aos mestrados e doutoramentos

• Reavaliar a recém-criada Escola de Sintra ao nível da sua sustentabilidade financeira, e de potenciais sinergias com Iscte-Lisboa, por forma a minimizar custos e partilhar recursos materiais e humanos, reforçando assim ganhos reputacionais para o Iscte como um todo

• Reforço do Pessoal Técnico-Administrativo

E#4 Estratégia de Investigação Científica

E#2 Eficiência

E#3 Equilíbrio

Reforçar a Equidade Promovendo a Excelência

E#1 Ensino Superior

E#4 Estratégia de Investigação Científica – Iscte Conhecimento e Inovação e Unidades de investigação

Continuar na senda da excelência ao nível da investigação, privilegiando a sua projeção internacional e a qualidade em detrimento da quantidade

E#4 Estratégia de Investigação Científica – Iscte Conhecimento e Inovação e Unidades de investigação

4.1. Excelência Requer Qualidade

• Implementar uma estratégia continuada de comunicação para o exterior dos resultados científicos alcançados
• Reforçar o impacto societal dos resultados científicos
• Desincentivar e desconsiderar a publicação em revistas de qualidade considerada como duvidosa pela comunidade científica
• Incentivar parcerias de em redes internacionais de mérito reconhecido

4.2. Excelência Requer Aposta nos Recursos Humanos

• Melhoria das condições dos docentes do Iscte: apoio administrativo e de redução de carga letiva
• Reforço das estruturas administrativas de apoio à investigação, bem como o incentivo à publicação científica em revistas de comprovada qualidade

E#4 Estratégia de Investigação Científica

E#2 Eficiência

E#3 Equilíbrio

Reforçar a Equidade Promovendo a Excelência

E#1 Ensino Superior

E#5 Escolas e Departamentos

E#5 Escolas e Departamentos

As Escolas e Departamentos deverão desempenhar uma importante função agregadora e de potenciação de sinergias

E#5 Escolas e Departamentos

5.1. Escolas

• As Escolas deverão gozar de uma efetiva autonomia administrativa e financeira, a qual só poderá ser plenamente atingida mediante a conversão das atuais Escolas em “Faculdades” com autonomia financeira formal e, consequentemente, com órgãos de supervisão próprios
• Sistema de contabilidade de gestão fiável e, por parte das Escolas, a apresentação de um contrato programa plurianual detalhado

5.2. Departamentos

• A lista E nunca subscreverá qualquer proposta de extinção dos Departamentos nem de subtração das atuais competências associadas às respetivas Comissões Científicas
• Melhor gestão de recursos humanos que reverta a saída para a concorrência de alguns dos nossos melhores docentes, à semelhança do que também acontece com alguns dos nossos melhores Técnico-Administrativos, nomeadamente através de uma melhor e mais transparente gestão de carreiras

E#4 Estratégia de Investigação Científica

E#2 Eficiência

E#3 Equilíbrio

Reforçar a Equidade Promovendo a Excelência

E#1 Ensino Superior

E#5 Escolas e Departamentos

E#6 Ensino

E#6 Ensino

Assegurar um ensino de qualidade, alinhado com as melhores práticas internacionais, potenciado pela investigação dos Docentes/Investigadores do Iscte e mantendo a tradição de uma forte componente aplicada, interdisciplinar e ligada à sociedade

E#6 Ensino

Divulgação pública (interna) do serviço docente de todos os Departamentos

• Fomentar a redução das disparidades entre as cargas letivas médias existentes entre Departamentos, por exemplo através de uma efetiva implementação dos Perfis Académicos A, B, C e D anteriormente definidos
• Continuar a incentivar o ensino em língua inglesa. Uma majoração na contabilização do serviço docente das aulas lecionadas em língua inglesa por parte de todos os docentes (de carreiras e convidados) e investigadores com contrato com o Iscte
• Contratação de docentes convidados para orientar teses de mestrado, fazendo face à escassez de orientadores existentes em algumas Escolas e à excessiva concentração do número de orientandos em alguns docentes, e contribuindo assim para a libertação de tempo dos docentes de carreira para investigação de qualidade

Acompanhar de perto a evolução dos processos associados às novas residências universitárias e à resolução do problema de escassez de cantinas

E#4 Estratégia de Investigação Científica

E#2 Eficiência

E#3 Equilíbrio

Reforçar a Equidade Promovendo a Excelência

E#1 Ensino Superior

E#5 Escolas e Departamentos

E#6 Ensino

E#7 Evolução

E#7 Evolução - Promoções e Concursos

7.1. Combate à EndogamiaExperiência profissional externa à Instituição de, pelo menos, 3 anos7.2. Concursos Internacionais Como Base Para Progressão na CarreiraMetodologia de seleção de júris que garanta independência, transparência e elevada qualidade científico-pedagógica Clarificação de critérios de progressão 7.3. Concursos Internos Como Possível Alternativa à Progressão na Carreira• Criação de uma Comissão Especializada para avaliar o impacto científico e financeiro dos concursos internos realizados pelo Iscte no passado recente e ponderar a imposição de um limite máximo para a percentagem do corpo docente de cada Departamento• Plano de carreiras previamente proposto pelo Diretor de Departamento e aprovados pela Comissão Permanente da Comissão Científica da Escola, garantindo assim equidade por Escola

E#4 Estratégia de Investigação Científica

E#2 Eficiência

E#3 Equilíbrio

Reforçar a Equidade Promovendo a Excelência

E#1 Ensino Superior

E#5 Escolas e Departamentos

E#6 Ensino

E#7 Evolução

E#8 Eleição do/a Reitor/a

E#8 Eleição do/a Reitor/a

O Conselho Geral do Iscte acumula (erradamente, a nosso ver) uma dupla função: a eleição de um novo Reitor e a apreciação dos atos do Reitor e do Conselho de Gestão.A lista E é completamente independente de qualquer candidatura a Reitor, o que permitirá melhor assegurar o bom funcionamento do Conselho Geral, salvaguardando a autonomia do Conselho Geral em relação ao Reitor, preservando o equilíbrio de poderes pressuposto no RJIES. Os membros eleitos da Lista E estarão disponíveis para apoiar a candidatura a Reitor que melhor se identifique com as nossas linhas programáticas, seja uma candidatura interna ou externa ao Iscte. Os membros a eleger por esta lista assumem o compromisso de consultar previamente todos os membros da Lista E (efetivos, suplentes e subscritores) para a decisão sobre o candidato a Reitor a eleger.

Para...

Equidade

Excelência

Nos dias 3 e 4 de junho, vota Lista E!

E#4 Estratégia de Investigação Científica

E#2 Eficiência

E#3 Equilíbrio

Atualização de Regulamentos e Melhoria dos Sistemas de Informação para Apoio à Tomada de Decisão

Novos Projetos

Iscte Conhecimento e Inovação e Unidades de investigação

Reforçar a Equidade Promovendo a Excelência

E#1 Ensino Superior

E#5 Escolas e Departamentos

Posicionamento Externo do Iscte

E#6 Ensino

E#7 Evolução

E#8 Eleição do/a Reitor/a

Promoções e Concursos

Lorem ipsum dolor

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.

Lorem ipsum dolor sit

• Lorem ipsum dolor sit amet.
• Consectetur adipiscing elit.
• Sed do eiusmod tempor incididunt ut.
• Labore et dolore magna aliqua.

Equidade

As Escolas, os Departamentos, os Docentes, os Investigadores e o Pessoal Técnico-Administrativo têm contextos e necessidades diversos e que, como tal, beneficiam de estratégias diferenciadas, que permitem promover a paridade no acesso às oportunidades e recursos (humanos, materiais, financeiros, etc.). Apenas nestas condições será possível atingir a excelência, valorizando um desempenho diferenciado.

Excelência

O estabelecimento do Iscte como Instituição de referência no Ensino Superior se alcança com a valorização dos seus Docentes, Investigadores e Pessoal Técnico-Administrativo. Reconhecemos assim a necessidade de excelência. Excelência na atração de alunos e profissionais, nas condições que lhes são oferecidas e que promovam a sua retenção, e excelência nos indicadores utilizados para a diferenciação, avaliação e progressão dos profissionais. Esta excelência, apenas é possível uma vez garantida a equidade.