Nube privada educativa basada en software libre
Ponentes: - Diego Gay Sáez - José Luis Martínez García - Miguel Ángel Suárez Barco
Índice
Presentación del centro
Modelo educativo del proyecto
Procesos de innovación: Nube privada
Resultados formativos: uso de OpenStack en el currículo educativo
Aplicaciones
Ventajas e inconvenientes
Oferta educativa
Ciclos Formativos
- 3 líneas por nivel - 1 línea de diversificación
- Educación Secundaria Obligatoria para Personas Adultas (ESPA) - Bachillerato de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud yHumanidades y Ciencias Sociales
Bachiller
ESO
Adultos
- CFGM Sistemas Microinformáticos y Redes - CFGS de Administración de Sistemas Informáticos en Red - CFGS de Desarrollo de Aplicaciones Web - CFGS de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma - Curso de Especialización en Ciberseguridad
- Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales. -Bachillerato de Ciencias y Tecnología. -Bachillerato Internacional.
Modelo educativo
Objetivos del proyecto:
- Conocer las tecnologías actuales de Cloud Computing.
- Mejorar las competencias digitales del profesorado.
- Mejorar la práctica docente y el desarrollo profesional continuo del profesorado.
- Crear recursos didácticos digitales que ayuden al profesorado en sus tareas docentes.
Líneas de actuación:
- Estudio de la documentación de OpenStack.
- Despliegue de un entorno de desarrollo y producción de OpenStack.
- Mantenimiento del clúster de OpenStack del entorno de producción.
- Instalación y configuración de una VPN para permitir el acceso al clúster de OpenStack de producción desde fuera del centro educativo.
- Recopilación de recursos educativos sobre OpenStack.
- Creación de recursos educativos sobre OpenStack.
- Creación de recursos educativos sobre cómo usar OpenStack en los módulos de los ciclos formativos que se imparten en el centro.
- Realización de sesiones de formación en el centro para compartir con los compañeros del departamento los conocimientos que vamos adquiriendo en el grupo de trabajo.
Proceso de innovación
Principales problemas a subsanar
Windows
macOS
Ubuntu
Virtualizar
- Limitación de hardware en los centros educativos.
- Imposibilidad de continuación de tareas del alumnado en casa.
- Recursos didácticos limitados.
- Obsolescencias de tecnología impartida en el centro educativo.
¿Qué es?
Búsqueda de posibles soluciones
- Centros de alto rendimiento como la Universidad de Almería
- Centros de perfiles similares orientados principalmente a CCFF - IES Gonzálo Nazareno (Sevilla)
Proceso de innovación
Cloud Computing - Características
- Servicio disponible de forma automática y a demanda.
- Accesible a través de la red.
- Modelo multi-tenacy (se comparten recursos con otro usuarios, pero debe garantizarse el aislamiento y seguridad).
- Los recursos se agrupan en pools.
- Elasticidad.
- Pago por uso (empresas privadas que lo gestionan).
Tradicionalmente se definen tres capas:
2) Plataforma como servicio (PAAS)
1) Software como servicio (SAAS)
3) Infraestructuras como servicio (IAAS)
OpenStack es un proyecto open source que permite gestionar recursos virtuales de computación, redes, almacenamiento e imágenes, para diseñar y gestionar nubes privadas y públicas.
Proceso de innovación
¿Cómo podemos gestionarlo y qué podemos realizar?
- A través de cualquier navegador web (Firefox, Chrome, Opera...) entramos al servicio que nos ofrece la interfaz web de Horizon.
- Ver los recursos ocupados en nuestro proyecto.
- Eliminar instancias.
- Crear nuevas instancias.
- Asignar claves de acceso a las instancias.
- Conformar nuestra topología de red.
- Configurar puertos.
- ...
- Conectarnos por SSH a una instancia de OpenStack
- Crear volúmenes en OpenStack
Resultados formativos
Niveles de aplicación en nuestro centro
Aplicaciones
Almacenamiento virtual
Plataformas educativas
¿Limitado por Google Drive? Monta tu propia nube personal o del centro y gestiona tus archivos con seguridad y sin restricciones.
¿El Moodle institucional se cae constantemente? ¡Crea tu propia plataforma educativa virtual y ten el control total!
Desarrollo web
Comercio electrónico
Diseña la página web del centro de manera profesional con plantillas prediseñadas. Ideal para potenciar la imagen de tu centro o proyectos del aula.
¿Planeas un viaje de estudios? Crea una tienda online para recaudar fondos con ayuda de tus alumnos. ¡Emprender también es aprender!
Mensajería instantanea
Plataformas de Streaming
Crea una plataforma de streaming educativa para tu centro. Organiza vídeos didácticos, grabaciones de clases o material audiovisual por asignatura. ¡Todo bajo tu control y sin depender de servicios externos!
¿Preocupado por la privacidad en WhatsApp? Crea un sistema de mensajería interno y seguro para tu departamento o centro.
Ventajas e inconvenientes
Ventajas
- Interconectividad con las herramientas del aula.
- Sin restricción de horarios.
- Facilidad de trabajo.
- Preparación para el mundo laboral.
- No ocupa espacio en los ordenadores personales o del aula.
- Cada usuario gestiona sus propios recursos de forma independiente.
- Escalabilidad y reutilización de hardware.
OpenStack
Inconvenientes
- Inversión inicial.
- Personal cualificado.
- Puesta en marcha compleja.
- Dependencia ante cualquier falla.
¡¡¡Muchas gracias!!!
OpenStack
Enlace OpenStack IES Celia Viñas:
https://openstack.iescelia.org/
La andadura del Instituto dio comienzo en el curso 1845-46, llamado entonces como Colegio de Santo Tomás de Aquino situado en el Convento de los Dominicos. Fue en el año 1951 desde cuando está en la ubicación actual y el 1 de Octubre de 1976, pasó a denominarse Instituto “Celia Viñas Oliveia” como instituto femenino. Como curiosidad, la nota manuscrita es de Federico García Lorca solicitando su admisión para el examen de ingreso en el entonces denominado Instituto de Almería (agosto de 1908) y a su derecha está su examen de ingreso. Por último el edificio había sufrido importantes daños durante la Guerra Civil. El 31 de mayo de 1937, buques de guerra alemanes bombardearon la ciudad de Almería derribando parte de la fachada sur del edificio, que fue reconstruida durante la postguerra.
Nube privada educativa basada en software libre
José Luis Martínez G
Created on May 13, 2025
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Nube privada educativa basada en software libre
Ponentes: - Diego Gay Sáez - José Luis Martínez García - Miguel Ángel Suárez Barco
Índice
Presentación del centro
Modelo educativo del proyecto
Procesos de innovación: Nube privada
Resultados formativos: uso de OpenStack en el currículo educativo
Aplicaciones
Ventajas e inconvenientes
Oferta educativa
Ciclos Formativos
- 3 líneas por nivel - 1 línea de diversificación
- Educación Secundaria Obligatoria para Personas Adultas (ESPA) - Bachillerato de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud yHumanidades y Ciencias Sociales
Bachiller
ESO
Adultos
- CFGM Sistemas Microinformáticos y Redes - CFGS de Administración de Sistemas Informáticos en Red - CFGS de Desarrollo de Aplicaciones Web - CFGS de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma - Curso de Especialización en Ciberseguridad
- Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales. -Bachillerato de Ciencias y Tecnología. -Bachillerato Internacional.
Modelo educativo
Objetivos del proyecto:
Líneas de actuación:
Proceso de innovación
Principales problemas a subsanar
Windows
macOS
Ubuntu
Virtualizar
¿Qué es?
Búsqueda de posibles soluciones
Proceso de innovación
Cloud Computing - Características
Tradicionalmente se definen tres capas:
2) Plataforma como servicio (PAAS)
1) Software como servicio (SAAS)
3) Infraestructuras como servicio (IAAS)
OpenStack es un proyecto open source que permite gestionar recursos virtuales de computación, redes, almacenamiento e imágenes, para diseñar y gestionar nubes privadas y públicas.
Proceso de innovación
¿Cómo podemos gestionarlo y qué podemos realizar?
Resultados formativos
Niveles de aplicación en nuestro centro
Aplicaciones
Almacenamiento virtual
Plataformas educativas
¿Limitado por Google Drive? Monta tu propia nube personal o del centro y gestiona tus archivos con seguridad y sin restricciones.
¿El Moodle institucional se cae constantemente? ¡Crea tu propia plataforma educativa virtual y ten el control total!
Desarrollo web
Comercio electrónico
Diseña la página web del centro de manera profesional con plantillas prediseñadas. Ideal para potenciar la imagen de tu centro o proyectos del aula.
¿Planeas un viaje de estudios? Crea una tienda online para recaudar fondos con ayuda de tus alumnos. ¡Emprender también es aprender!
Mensajería instantanea
Plataformas de Streaming
Crea una plataforma de streaming educativa para tu centro. Organiza vídeos didácticos, grabaciones de clases o material audiovisual por asignatura. ¡Todo bajo tu control y sin depender de servicios externos!
¿Preocupado por la privacidad en WhatsApp? Crea un sistema de mensajería interno y seguro para tu departamento o centro.
Ventajas e inconvenientes
Ventajas
OpenStack
Inconvenientes
¡¡¡Muchas gracias!!!
OpenStack
Enlace OpenStack IES Celia Viñas:
https://openstack.iescelia.org/
La andadura del Instituto dio comienzo en el curso 1845-46, llamado entonces como Colegio de Santo Tomás de Aquino situado en el Convento de los Dominicos. Fue en el año 1951 desde cuando está en la ubicación actual y el 1 de Octubre de 1976, pasó a denominarse Instituto “Celia Viñas Oliveia” como instituto femenino. Como curiosidad, la nota manuscrita es de Federico García Lorca solicitando su admisión para el examen de ingreso en el entonces denominado Instituto de Almería (agosto de 1908) y a su derecha está su examen de ingreso. Por último el edificio había sufrido importantes daños durante la Guerra Civil. El 31 de mayo de 1937, buques de guerra alemanes bombardearon la ciudad de Almería derribando parte de la fachada sur del edificio, que fue reconstruida durante la postguerra.