Розвиток креативного мислення учнів на уроках української мови та літератури як шлях до самоосвіти та самореалізації

Розвиток креативного мислення учнів на уроках української мови та літератури як шлях до самоосвіти та самореалізації

Підготувала Безь Л.Ф.

«Креативність — це зараз не талант, а необхідність. Без неї важко вижити, а не те що реалізуватись»

Актуальність теми

• Сучасна освіта має формувати не лише знання, а й уміння мислити творчо.
• Креативність – ключова компетентність XXI століття.
• Уроки української мови та літератури дають широкі можливості для розвитку креативного мислення.
• Самореалізація й самоосвіта учня – результат осмисленого, творчого навчання.

Що таке креативне мислення?

Здатність бачити нестандартні рішення.

Уміння комбінувати, аналізувати, створювати нові ідеї.

Розвинене креативне мислення = вміння навчатися упродовж життя

Цілі розвитку креативності на уроці

Підготувати учня до самоосвітньої діяльності.

Стимулювати самостійність мислення.

Розвивати уяву, фантазію.

Заохочувати особистісне ставлення до знань.

Формувати навички рефлексії, критики, аналізу.

Методи розвитку креативності

• Рольові ігри, драматизація
• Візуалізація та асоціативне мислення
• Метод «6 капелюхів»

• Проблемне навчання
• Діалог і дискусія
• Мозковий штурм
• Творчі завдання

Приклади вправ

Написання продовження твору. Складання власної версії долі літературного героя. Створення реклами/постера за темою твору. Вправа «Літературна інтерв’ю»: учень — журналіст, герой — співрозмовник. Побудова сенканів, есе, літературних колажів. «Переписати історію»: зміна жанру, епохи або точки зору.

Цифрові інструменти

Padlet — для асоціативних вправ

Mentimeter — колективний мозковий штурм

Canva — створення інфографіки, візуалізацій

Genially — інтерактивні презентації та сторітелінг

Google Форми — креативні завдання, тести з відкритими відповідями

Зв'язок із самореалізацією та самоосвітою

• Творче завдання спонукає до пошуку власної думки → самопізнання.
• Самостійна творча діяльність → розвиток мотивації до навчання.
• Креативність → впевненість у власних можливостях → самореалізація.
• Учень бачить себе суб’єктом освіти, а не пасивним споживачем знань.

Результати (очікувані)

Активність, ініціативність учнів. Більша включеність у навчальний процес. Підвищення якості письмових робіт. Глибше розуміння художніх текстів. Формування «мислячого читача». Готовність до навчання впродовж життя.

Результати (очікувані)

Активність, ініціативність учнів. Більша включеність у навчальний процес. Підвищення якості письмових робіт. Глибше розуміння художніх текстів. Формування «мислячого читача». Готовність до навчання впродовж життя.

Висновки

Креативне мислення — це не додаток, а необхідна складова сучасного уроку.

Воно розвивається системно, через постійну стимуляцію творчих процесів.

Уроки мови та літератури мають величезний потенціал для формування креативної особистості.

Самореалізація та самоосвіта стають природним наслідком такого підходу.

Дякую за увагу!