P N S
rojets umériques econd degré
Enseigner la Physique-Chimie avec le Numérique :
de l'outil à la situation pédagogique
ressources numériques
60
pour
minutes de cours
60
C'est parti !
Mise à jour - mai 2025
Dernière version mai 2025
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l'outil numérique
la situation pédagogique
P N S
rojets umériques econd degré
P C D
ôle de ompétences isciplinaires
Situation pédagogique 1
Situation pédagogique 2
Situation pédagogique 3
Enjeu : Aider les élèves à apprendre grâce au numérique
Enjeu : Construire et mettre en oeuvre son enseignement avec le numérique
Enjeu : Faire manipuler les élèves avec le numérique et utiliser des simulations
Situation pédagogique 1
Enjeu : Construire et mettre en oeuvre son enseignement avec le numérique
Comment faire ?
Que voit l'élève ?
Exemple en 3e - Mouvement et interactions
Créer une vidéo en filmant son écran
Créer une activité dans ÉLÉA
Exemple - Présenter une grandeur
Ajouter un learning apps dans ÉLÉA
Exemple en 3e - Application
Créer un genially
Utiliser Digiscreen en classe
Exemple de widgets
Ce que dit l'inspection générale sur l'IA
Exemple -
Cadre d'usage de l'IA en éducation
Exemple - Assistant pour résoudre les équations différentielles en T° SPE
IA Enseigner la Physique-Chimie (Toulouse)
Générer un questionnaire ou des flashcards avec Quiz Wizard
Créer un chatbot avec CodiMD et ChatMD
Situation pédagogique 2
Enjeu : Faire manipuler les élèves avec le numérique et utiliser des simulations
Que voit l'élève ?
Comment faire ?
Exemple en 6e - Mouvements
Utiliser Analyse cinématique dans FizziQ
Exemple en 6e - Alternance Jour/nuit et des saisons
Utiliser l'application Foxar
Exemple en 6e - Changements d'état
Utiliser le site PCCL
Exemple en 3e - Formes d'énergie et conversions
Utiliser le site PhET
Exemple en 2nde -
Créer une activité de programmation Python sur Capytale
Exemple - Initiation à l'IA- Art du prompt
Découvrir Vittascience pour rendre accessible l'IA aux élèves
Situation pédagogique 3
Enjeu : Aider les élèves à apprendre grâce au numérique
Comment faire ?
Que voit l'élève ?
Exemple en 3e - Mouvement et interactions
Déposer du contenu de cours sur ÉLÉA
Déposer du contenu de cours sur Genially
Exemple en 3e - Séquence atomes, ions
Créer un exercice interactif sur Learning apps
Exemple en 3e - Cartes atome, molécule et ion
Exemple - QCM sur les mouvements
Créer un test de type QCM sur ÉLÉA
Exemple - Révisions du DNB
Exemple en 1ère STI2D - QCM sur l'Oxydoréduction
Créer une évaluation sur Plickers
Créer un quizz sur DigiStorm (équivalent Kahoot, Quizizz)
Exemple en 6e - Quizz sur les mélanges
Quelques intérêts pour l'élève
minutes de cours
ressources numériques
60
60
pour
Le ou la professeur(e) ...
Items :
Pratiques pédagogiques, gestion de la classe, travail en groupe, différenciation
... met en oeuvre son enseignement
Outils de gestion des élèves à Besoins Éducatifs Particuliers
Programmes de ScienceS
Ressources : constitution et transformations de la matière
Programmes de Physique-Chimie
Ressources du GRIESP
Ressources : mouvement et interactions
Ressources : l'énergie, ses transferts et ses conversions
Outils pour la gestion de séances
Construction de parcours pédagogiques sur ÉLÉA
10
Ressources : ondes et signaux
... fait communiquer
... met en oeuvre son enseignement
... communique
... fait manipuler
... évalue
... s'informe et se forme
Le ou la professeur(e) ...
P C D
ôle de ompétences isciplinaires
ressources numériques
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minutes de cours
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P C D
ôle de ompétences isciplinaires
minutes de cours
ressources numériques
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Aide à la navigation
Au regard des 5 domaines et des 16 compétences du
Le ou la professeur(e) ...
... met en oeuvre son enseignement
... s'informe et se forme
... fait communiquer
... communique
... fait manipuler
... évalue
Items :
Items :
Évaluations diagnostique, formative, sommative, sujets d'examen
Items :
Démarche scientifique, expérimentation, animation/simulation, codage, sécurité
Items :
Items :
Pratiques pédagogiques, gestion de la classe, travail en groupe, différenciation
Gestion de l'écrit, gestion de l'oral, individuelle/collective
Contenus pédagogiques, ENT, collaboration
Items :
Informations institutionnelles, formation continue, auto-formation,
minutes de cours
ressources numériques
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pour
Le ou la professeur(e) ...
Items :
Informations institutionnelles, formation continue, auto-formation
... s'informe et se forme
Sites institutionnels
Plateforme Fun MOOC
Plateforme Édubase
Site Normand de Physique-Chimie
Sites ENS (Cultures Chimie et Physique)
Sites académiques de Physique-Chimie
Site de l'EAFC Académie de Normandie
CultureS NumériqueS
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CultureS ScientifiqueS
Plateforme M@gistère
... communique
... fait communiquer
... met en oeuvre son enseignement
... fait manipuler
... évalue
Le ou la professeur(e) ...
... s'informe et se forme
minutes de cours
ressources numériques
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pour
Le ou la professeur(e) ...
Items :
Contenus pédagogiques, ENT, collaboration
... communique
Nuage de AppsEducation
DigiScreen de la Digitale
DigiCode de la Digitale
Portail Tube et Pod Educ de AppsEducation
Outils de création et communication de contenu pédagogique
Pad avancé CodiMD de AppsEducation
Tribu de AppsEducation
Outils du dispositif Édu-Up
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Outils d'Intelligence Artificielle
DigiView de la Digitale
... fait communiquer
... met en oeuvre son enseignement
... communique
... fait manipuler
... évalue
... s'informe et se forme
Le ou la professeur(e) ...
minutes de cours
ressources numériques
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Le ou la professeur(e) ...
Items :
Gestion de l'écrit, gestion de l'oral, individuelle/collective
... fait communiquer
Outils de modification de PDF
DigiPad de la Digitale
Outils d'enregistrement audio
Outils de présentation
Outils de communication pour les élèves à Besoins Éducatifs Particuliers
Outils de cartes mentales
Outils de création de vidéos
Plateforme de scénarisation ÉLÉA
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Outils de créations de contenu
ENT Collège - ENT Lycée
... fait communiquer
... met en oeuvre son enseignement
... communique
... fait manipuler
... évalue
... s'informe et se forme
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Le ou la professeur(e) ...
Items :
Items :
Démarche scientifique, expérimentation, animation/simulation, codage, sécurité
... fait manipuler
Site de l'INRS
Banque de sujets des ECE
Animations : constitution et transformations de la matière
Ressources pour la simulation
Outils pour l'acquisition et l'exploitation des grandeurs mesurées
Animations : mouvement et interactions
Animations : l'énergie, ses transferts et ses conversions
Ressources pour la programmation
10
Animations : ondes et signaux
Les unités du Système International
... fait communiquer
... met en oeuvre son enseignement
... communique
... fait manipuler
... évalue
... s'informe et se forme
Le ou la professeur(e) ...
minutes de cours
ressources numériques
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pour
Items :
Évaluations diagnostique, formative, sommative, évaluation au service de l'apprentissage, sujets d'examen
Le ou la professeur(e) ...
Items :
... évalue
Outils d'évaluation des élèves à Besoins Éducatifs Particuliers
Outils pour l'évaluation diagnostique
Outils pour l'évaluation formative/ sommative
Banque de sujets du DNB
Banque de sujets du Baccalauréat - Voie Générale
L'évaluation avec ÉLÉA
Banque de sujets du Baccalauréat - Voie Technologique
Outils pour l'évaluation avec l'IA
10
Banque de sujets des BTS Normands
La plateforme PIX
... fait communiquer
... met en oeuvre son enseignement
... communique
... fait manipuler
... évalue
... s'informe et se forme
Le ou la professeur(e) ...
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ôle de ompétences isciplinaires
ressources numériques
60
pour
minutes de cours
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P C D
ôle de ompétences isciplinaires
P C D
ôle de ompétences isciplinaires
Collège - Lycée
L'énergie : conversions et transferts
Mouvement et Interactions
Organisation et transformations de la Matière
Ondes et signaux
SWOT ANALYSIS
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Lorem salutandi eu mea, eam in soleat iriure assentior. Tamquam lobortis id qui. Ea sanctus democritum mei.
+ INFO
SWOT ANALYSIS
Id sea utamur aperiam, te per choro accusamus consulatu. Brute munere corrumpit ut pri. Ea ipsum appareat erroribus mea. Mei probo inani aliquid ad. Omnis fabulas concludaturque an vix, an noluisse takimata facilisis pro, sit te volumus mandamus. Ad malorum imperdiet duo, ea possim utamur accusamus vix.
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Mei eu mollis albucius, ex nisl contentiones vix. Duo persius volutpat at, cu iuvaret epicuri mei. Duo posse pertinacia no, ex dolor contentiones mea. Nec omnium utamur dignissim ne. Mundi lucilius salutandi an sea, ne sea aeque iudico comprehensam.
/ No his munere interesset. At soluta accusam gloriatur eos ferri commodo sed id, ei tollit legere nec. /
MISSION AND OBJECTIVES
Objectives
Mission
Lorem salutandi eu mea, eam in soleat iriure assentior. Tamquam lobortis id qui. Ea sanctus democritum mei.
Lorem salutandi eu mea, eam in soleat iriure assentior. Tamquam lobortis id qui. Ea sanctus democritum mei.
+ INFO
+ INFO
ROADMAP
step 1
STEP 2
STEP 3
STEP 4
STEP 5
Team 1
Team 2
Team 3
TARGET AUDIENCES
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Usu nullam dolorum quaestio ei, sit vidit facilisis ea. Per ne impedit iracundia neglegentur.
Expetenda tincidunt in sed, ex partem placerat sea, porro commodo ex eam. His putant aeterno interesset at. Usu ea mundi tincidunt, omnium virtute aliquando ius ex.
Usu nullam dolorum quaestio ei, sit vidit facilisis ea. Per ne impedit iracundia neglegentur.
+ INFO
Usu nullam dolorum quaestio ei, sit vidit facilisis ea. Per ne impedit iracundia neglegentur.
Competence
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Est ei erat mucius quaeque. Ei his quas phaedrum, efficiantur mediocritatem ne sed, hinc oratio blandit ei sed. Blandit gloriatur eam et. Brute noluisse per et, verear disputando neglegentur at quo. Sea quem legere ei, unum solu.
Company 2
Company 1
Company 4
Company 3
An vim commodo dolorem volutpat, cu expetendis voluptatum usu, et mutat.
An vim commodo dolorem volutpat, cu expetendis voluptatum usu, et mutat.
An vim commodo dolorem volutpat, cu expetendis voluptatum usu, et mutat.
An vim commodo dolorem volutpat, cu expetendis voluptatum usu, et mutat.
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Competence
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Expetenda tincidunt in sed, ex partem placerat sea, porro commodo ex eam. His putant aeterno interesset at.
Hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in.
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STRATEGY
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Expetenda tincidunt in sed, ex partem placerat sea, porro commodo ex eam. His putant aeterno interesset at. Usu ea mundi tincidunt, omnium virtute aliquando ius ex.
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metrics
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Usu nullam dolorum quaestio ei, sit vidit facilisis ea. Per ne impedit iracundia neglegentur legere.
Expetenda tincidunt in sed, ex partem placerat sea, porro commodo ex eam. His putant aeterno interesset at. Usu ea mundi tincidunt, omnium virtute aliquando ius ex.
Usu nullam dolorum quaestio ei, sit vidit facilisis ea. Per ne impedit iracundia neglegentur legere.
Usu nullam dolorum quaestio ei, sit vidit facilisis ea. Per ne impedit iracundia neglegentur legere.
metrics
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Expetenda tincidunt in sed, ex partem placerat sea, porro commodo ex eam. His putant aeterno interesset at.
our team
TEAM
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Lorem Ipsum
Lorem Ipsum
Lorem Ipsum
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TE AM
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Lorem Ipsum
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Scénario pédagogique proposé
Cycle 3 - 6ème
Objectifs : Mouvements- Observer et identifier des situations où la vitesse d’un objet en mouvement par rapport à un observateur a une valeur constante ou variable.
Activité numérique : Décrire un mouvement
Outil numérique : FizziQ
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Aide à la navigation
Ce document numérique et interactif a pour vocation de mettre à disposition aux professeurs de physique-chimie une sélection de ressources numériques (sites, outils, ressources pédagogiques, ...). Pour naviguer dans les meilleures conditions, deux actions sont possibles : > Survoler le titre de la ressource, une étiquette apparaît pour un court descriptif. > Cliquer sur le titre de la ressource, un lien vers l'article du site académique s'ouvre pour un accès à la ressource.
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Scénario pédagogique proposé
Cycle 4 - 3ème
Objectifs : Réviser toutes les notions à mémoriser pour l'épreuve de Sciences au DNB
Paquets de cartes : Révisions du DNB
Outil numérique : Digiflashcards et Genially
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Scénario pédagogique proposé
Cycle 3 - 6ème
Objectifs : Mouvement - Caractériser un mouvement
- Connaitre la notion de vitesse : grandeurs, unités
QCM ELEA : Mémorisation sur la notion de mouvements
Outil numérique : ENT et ÉLÉA
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Scénario pédagogique
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Scénario pédagogique proposé
Première STI2D
Objectif : - Connaitre les notions sur l'oxydo-réduction, corrosion des matériaux, piles
Evaluation formative : Oxydant, réducteur, demi-équation électronique, corrosion
Outil numérique : Plickers
Compétences numériques du CRCN mobilisées:
Scénario pédagogique proposé
Cycle 4 - 3ème
Objectifs : Formes d'énergie et conversions- Identifier les sources, les transferts, les conversions et les formes d’énergie
Animation : Conversion d'énergie potentielle en énergie cinétique
Outil numérique : PhET
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Scénario pédagogique proposé
Cycle 3 - 6ème
Objectifs : Lumière- Interpréter l’alternance du jour et de la nuit du point de vue d’un observateur sur Terre, en s’appuyant sur une modélisation du phénomène.
- Associer l’alternance des saisons à l’inclinaison du Soleil et à la durée du jour pour un observateur sur la Terre.
Activité numérique : Jour/nuit et Alternance des saisons
Outil numérique : Foxar
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Scénario pédagogique proposé
Cycle 3 - 6ème
Objectifs : Propriétés de la matière- Mesurer des températures de changement d’état.
- Relever l’évolution de la température au cours du temps lors du refroidissement ou de l’échauffement d’un corps et identifier les éventuels paliers de température lors des changements d’état.
Activité numérique : Evolution de la température lors d'un changement d'état
(Autre que de l'eau)
Outil numérique : Site internet PCCL
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Cycle 4 - 3ème
Objectif : - Notions de molécules, atomes, ions
Exercice interactif : Distinguer atomes, molécules et ions
Outil numérique : Learning apps
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Scénario pédagogique proposé
Cycle 4 - 3ème
Objectifs : Mouvement et Interactions- Caractériser un mouvement
- Modéliser une action exercée sur un objet par une force
Vidéo de cours : Réactivation sur le mouvement et découverte de la notion de force
Outil numérique : Capsule vidéo, Tubes (Apps edu)
Compétences numériques du CRCN mobilisées:
Scénario pédagogique proposé
Cycle 4 - 3ème
Objectifs : Mouvement et Interactions- Caractériser un mouvement
- Modéliser une action exercée sur un objet par une force
Vidéo de cours : Réactivation sur le mouvement et découverte de la notion de force
Outil numérique : Capsule vidéo, Tube
Compétences numériques du CRCN mobilisées:
Got an idea?
Let the communication flow!
With Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like! Do you need more reasons to create dynamic content? No problem! 90% of the information we assimilate is received through sight and, what’s more, we retain 42% more information when the content moves.
- Generate experiences with your content.
- It’s got the Wow effect. Very Wow.
- Make sure your audience remembers the message.
Enseigner la Physique-Chimie avec le Numérique
Leroy Anthony
Created on May 12, 2025
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P N S
rojets umériques econd degré
Enseigner la Physique-Chimie avec le Numérique :
de l'outil à la situation pédagogique
ressources numériques
60
pour
minutes de cours
60
C'est parti !
Mise à jour - mai 2025
Dernière version mai 2025
Une entrée par
Une entrée par
l'outil numérique
la situation pédagogique
P N S
rojets umériques econd degré
P C D
ôle de ompétences isciplinaires
Situation pédagogique 1
Situation pédagogique 2
Situation pédagogique 3
Enjeu : Aider les élèves à apprendre grâce au numérique
Enjeu : Construire et mettre en oeuvre son enseignement avec le numérique
Enjeu : Faire manipuler les élèves avec le numérique et utiliser des simulations
Situation pédagogique 1
Enjeu : Construire et mettre en oeuvre son enseignement avec le numérique
Comment faire ?
Que voit l'élève ?
Exemple en 3e - Mouvement et interactions
Créer une vidéo en filmant son écran
Créer une activité dans ÉLÉA
Exemple - Présenter une grandeur
Ajouter un learning apps dans ÉLÉA
Exemple en 3e - Application
Créer un genially
Utiliser Digiscreen en classe
Exemple de widgets
Ce que dit l'inspection générale sur l'IA
Exemple -
Cadre d'usage de l'IA en éducation
Exemple - Assistant pour résoudre les équations différentielles en T° SPE
IA Enseigner la Physique-Chimie (Toulouse)
Générer un questionnaire ou des flashcards avec Quiz Wizard
Créer un chatbot avec CodiMD et ChatMD
Situation pédagogique 2
Enjeu : Faire manipuler les élèves avec le numérique et utiliser des simulations
Que voit l'élève ?
Comment faire ?
Exemple en 6e - Mouvements
Utiliser Analyse cinématique dans FizziQ
Exemple en 6e - Alternance Jour/nuit et des saisons
Utiliser l'application Foxar
Exemple en 6e - Changements d'état
Utiliser le site PCCL
Exemple en 3e - Formes d'énergie et conversions
Utiliser le site PhET
Exemple en 2nde -
Créer une activité de programmation Python sur Capytale
Exemple - Initiation à l'IA- Art du prompt
Découvrir Vittascience pour rendre accessible l'IA aux élèves
Situation pédagogique 3
Enjeu : Aider les élèves à apprendre grâce au numérique
Comment faire ?
Que voit l'élève ?
Exemple en 3e - Mouvement et interactions
Déposer du contenu de cours sur ÉLÉA
Déposer du contenu de cours sur Genially
Exemple en 3e - Séquence atomes, ions
Créer un exercice interactif sur Learning apps
Exemple en 3e - Cartes atome, molécule et ion
Exemple - QCM sur les mouvements
Créer un test de type QCM sur ÉLÉA
Exemple - Révisions du DNB
Exemple en 1ère STI2D - QCM sur l'Oxydoréduction
Créer une évaluation sur Plickers
Créer un quizz sur DigiStorm (équivalent Kahoot, Quizizz)
Exemple en 6e - Quizz sur les mélanges
Quelques intérêts pour l'élève
minutes de cours
ressources numériques
60
60
pour
Le ou la professeur(e) ...
Items :
Pratiques pédagogiques, gestion de la classe, travail en groupe, différenciation
... met en oeuvre son enseignement
Outils de gestion des élèves à Besoins Éducatifs Particuliers
Programmes de ScienceS
Ressources : constitution et transformations de la matière
Programmes de Physique-Chimie
Ressources du GRIESP
Ressources : mouvement et interactions
Ressources : l'énergie, ses transferts et ses conversions
Outils pour la gestion de séances
Construction de parcours pédagogiques sur ÉLÉA
10
Ressources : ondes et signaux
... fait communiquer
... met en oeuvre son enseignement
... communique
... fait manipuler
... évalue
... s'informe et se forme
Le ou la professeur(e) ...
P C D
ôle de ompétences isciplinaires
ressources numériques
60
pour
minutes de cours
60
P C D
ôle de ompétences isciplinaires
minutes de cours
ressources numériques
60
60
pour
Aide à la navigation
Au regard des 5 domaines et des 16 compétences du
Le ou la professeur(e) ...
... met en oeuvre son enseignement
... s'informe et se forme
... fait communiquer
... communique
... fait manipuler
... évalue
Items :
Items :
Évaluations diagnostique, formative, sommative, sujets d'examen
Items :
Démarche scientifique, expérimentation, animation/simulation, codage, sécurité
Items :
Items :
Pratiques pédagogiques, gestion de la classe, travail en groupe, différenciation
Gestion de l'écrit, gestion de l'oral, individuelle/collective
Contenus pédagogiques, ENT, collaboration
Items :
Informations institutionnelles, formation continue, auto-formation,
minutes de cours
ressources numériques
60
60
pour
Le ou la professeur(e) ...
Items :
Informations institutionnelles, formation continue, auto-formation
... s'informe et se forme
Sites institutionnels
Plateforme Fun MOOC
Plateforme Édubase
Site Normand de Physique-Chimie
Sites ENS (Cultures Chimie et Physique)
Sites académiques de Physique-Chimie
Site de l'EAFC Académie de Normandie
CultureS NumériqueS
10
CultureS ScientifiqueS
Plateforme M@gistère
... communique
... fait communiquer
... met en oeuvre son enseignement
... fait manipuler
... évalue
Le ou la professeur(e) ...
... s'informe et se forme
minutes de cours
ressources numériques
60
60
pour
Le ou la professeur(e) ...
Items :
Contenus pédagogiques, ENT, collaboration
... communique
Nuage de AppsEducation
DigiScreen de la Digitale
DigiCode de la Digitale
Portail Tube et Pod Educ de AppsEducation
Outils de création et communication de contenu pédagogique
Pad avancé CodiMD de AppsEducation
Tribu de AppsEducation
Outils du dispositif Édu-Up
10
Outils d'Intelligence Artificielle
DigiView de la Digitale
... fait communiquer
... met en oeuvre son enseignement
... communique
... fait manipuler
... évalue
... s'informe et se forme
Le ou la professeur(e) ...
minutes de cours
ressources numériques
60
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pour
Le ou la professeur(e) ...
Items :
Gestion de l'écrit, gestion de l'oral, individuelle/collective
... fait communiquer
Outils de modification de PDF
DigiPad de la Digitale
Outils d'enregistrement audio
Outils de présentation
Outils de communication pour les élèves à Besoins Éducatifs Particuliers
Outils de cartes mentales
Outils de création de vidéos
Plateforme de scénarisation ÉLÉA
10
Outils de créations de contenu
ENT Collège - ENT Lycée
... fait communiquer
... met en oeuvre son enseignement
... communique
... fait manipuler
... évalue
... s'informe et se forme
Le ou la professeur(e) ...
minutes de cours
ressources numériques
60
60
pour
Le ou la professeur(e) ...
Items :
Items :
Démarche scientifique, expérimentation, animation/simulation, codage, sécurité
... fait manipuler
Site de l'INRS
Banque de sujets des ECE
Animations : constitution et transformations de la matière
Ressources pour la simulation
Outils pour l'acquisition et l'exploitation des grandeurs mesurées
Animations : mouvement et interactions
Animations : l'énergie, ses transferts et ses conversions
Ressources pour la programmation
10
Animations : ondes et signaux
Les unités du Système International
... fait communiquer
... met en oeuvre son enseignement
... communique
... fait manipuler
... évalue
... s'informe et se forme
Le ou la professeur(e) ...
minutes de cours
ressources numériques
60
60
pour
Items :
Évaluations diagnostique, formative, sommative, évaluation au service de l'apprentissage, sujets d'examen
Le ou la professeur(e) ...
Items :
... évalue
Outils d'évaluation des élèves à Besoins Éducatifs Particuliers
Outils pour l'évaluation diagnostique
Outils pour l'évaluation formative/ sommative
Banque de sujets du DNB
Banque de sujets du Baccalauréat - Voie Générale
L'évaluation avec ÉLÉA
Banque de sujets du Baccalauréat - Voie Technologique
Outils pour l'évaluation avec l'IA
10
Banque de sujets des BTS Normands
La plateforme PIX
... fait communiquer
... met en oeuvre son enseignement
... communique
... fait manipuler
... évalue
... s'informe et se forme
Le ou la professeur(e) ...
P C D
ôle de ompétences isciplinaires
ressources numériques
60
pour
minutes de cours
60
P C D
ôle de ompétences isciplinaires
P C D
ôle de ompétences isciplinaires
Collège - Lycée
L'énergie : conversions et transferts
Mouvement et Interactions
Organisation et transformations de la Matière
Ondes et signaux
SWOT ANALYSIS
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Lorem salutandi eu mea, eam in soleat iriure assentior. Tamquam lobortis id qui. Ea sanctus democritum mei.
+ INFO
SWOT ANALYSIS
Id sea utamur aperiam, te per choro accusamus consulatu. Brute munere corrumpit ut pri. Ea ipsum appareat erroribus mea. Mei probo inani aliquid ad. Omnis fabulas concludaturque an vix, an noluisse takimata facilisis pro, sit te volumus mandamus. Ad malorum imperdiet duo, ea possim utamur accusamus vix.
Write a title here
Mei eu mollis albucius, ex nisl contentiones vix. Duo persius volutpat at, cu iuvaret epicuri mei. Duo posse pertinacia no, ex dolor contentiones mea. Nec omnium utamur dignissim ne. Mundi lucilius salutandi an sea, ne sea aeque iudico comprehensam.
/ No his munere interesset. At soluta accusam gloriatur eos ferri commodo sed id, ei tollit legere nec. /
MISSION AND OBJECTIVES
Objectives
Mission
Lorem salutandi eu mea, eam in soleat iriure assentior. Tamquam lobortis id qui. Ea sanctus democritum mei.
Lorem salutandi eu mea, eam in soleat iriure assentior. Tamquam lobortis id qui. Ea sanctus democritum mei.
+ INFO
+ INFO
ROADMAP
step 1
STEP 2
STEP 3
STEP 4
STEP 5
Team 1
Team 2
Team 3
TARGET AUDIENCES
Write a title here
Usu nullam dolorum quaestio ei, sit vidit facilisis ea. Per ne impedit iracundia neglegentur.
Expetenda tincidunt in sed, ex partem placerat sea, porro commodo ex eam. His putant aeterno interesset at. Usu ea mundi tincidunt, omnium virtute aliquando ius ex.
Usu nullam dolorum quaestio ei, sit vidit facilisis ea. Per ne impedit iracundia neglegentur.
+ INFO
Usu nullam dolorum quaestio ei, sit vidit facilisis ea. Per ne impedit iracundia neglegentur.
Competence
Write a title here
Est ei erat mucius quaeque. Ei his quas phaedrum, efficiantur mediocritatem ne sed, hinc oratio blandit ei sed. Blandit gloriatur eam et. Brute noluisse per et, verear disputando neglegentur at quo. Sea quem legere ei, unum solu.
Company 2
Company 1
Company 4
Company 3
An vim commodo dolorem volutpat, cu expetendis voluptatum usu, et mutat.
An vim commodo dolorem volutpat, cu expetendis voluptatum usu, et mutat.
An vim commodo dolorem volutpat, cu expetendis voluptatum usu, et mutat.
An vim commodo dolorem volutpat, cu expetendis voluptatum usu, et mutat.
+ INFO
+ INFO
+ INFO
+ INFO
Competence
Write a title here
Expetenda tincidunt in sed, ex partem placerat sea, porro commodo ex eam. His putant aeterno interesset at.
Hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in.
+ INFO
STRATEGY
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Expetenda tincidunt in sed, ex partem placerat sea, porro commodo ex eam. His putant aeterno interesset at. Usu ea mundi tincidunt, omnium virtute aliquando ius ex.
+ INFO
metrics
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Usu nullam dolorum quaestio ei, sit vidit facilisis ea. Per ne impedit iracundia neglegentur legere.
Expetenda tincidunt in sed, ex partem placerat sea, porro commodo ex eam. His putant aeterno interesset at. Usu ea mundi tincidunt, omnium virtute aliquando ius ex.
Usu nullam dolorum quaestio ei, sit vidit facilisis ea. Per ne impedit iracundia neglegentur legere.
Usu nullam dolorum quaestio ei, sit vidit facilisis ea. Per ne impedit iracundia neglegentur legere.
metrics
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Expetenda tincidunt in sed, ex partem placerat sea, porro commodo ex eam. His putant aeterno interesset at.
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Scénario pédagogique proposé
Cycle 3 - 6ème
Objectifs : Mouvements- Observer et identifier des situations où la vitesse d’un objet en mouvement par rapport à un observateur a une valeur constante ou variable.
Activité numérique : Décrire un mouvement
Outil numérique : FizziQ
Compétences numériques du CRCN mobilisées:
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Aide à la navigation
Ce document numérique et interactif a pour vocation de mettre à disposition aux professeurs de physique-chimie une sélection de ressources numériques (sites, outils, ressources pédagogiques, ...). Pour naviguer dans les meilleures conditions, deux actions sont possibles : > Survoler le titre de la ressource, une étiquette apparaît pour un court descriptif. > Cliquer sur le titre de la ressource, un lien vers l'article du site académique s'ouvre pour un accès à la ressource.
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Scénario pédagogique proposé
Cycle 4 - 3ème
Objectifs : Réviser toutes les notions à mémoriser pour l'épreuve de Sciences au DNB
Paquets de cartes : Révisions du DNB
Outil numérique : Digiflashcards et Genially
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Scénario pédagogique proposé
Cycle 3 - 6ème
Objectifs : Mouvement- Caractériser un mouvement
- Connaitre la notion de vitesse : grandeurs, unités
QCM ELEA : Mémorisation sur la notion de mouvements
Outil numérique : ENT et ÉLÉA
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Scénario pédagogique
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Scénario pédagogique proposé
Première STI2D
Objectif : - Connaitre les notions sur l'oxydo-réduction, corrosion des matériaux, piles
Evaluation formative : Oxydant, réducteur, demi-équation électronique, corrosion
Outil numérique : Plickers
Compétences numériques du CRCN mobilisées:
Scénario pédagogique proposé
Cycle 4 - 3ème
Objectifs : Formes d'énergie et conversions- Identifier les sources, les transferts, les conversions et les formes d’énergie
Animation : Conversion d'énergie potentielle en énergie cinétique
Outil numérique : PhET
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Scénario pédagogique proposé
Cycle 3 - 6ème
Objectifs : Lumière- Interpréter l’alternance du jour et de la nuit du point de vue d’un observateur sur Terre, en s’appuyant sur une modélisation du phénomène.
- Associer l’alternance des saisons à l’inclinaison du Soleil et à la durée du jour pour un observateur sur la Terre.
Activité numérique : Jour/nuit et Alternance des saisons
Outil numérique : Foxar
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Scénario pédagogique
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Scénario pédagogique proposé
Cycle 3 - 6ème
Objectifs : Propriétés de la matière- Mesurer des températures de changement d’état.
- Relever l’évolution de la température au cours du temps lors du refroidissement ou de l’échauffement d’un corps et identifier les éventuels paliers de température lors des changements d’état.
Activité numérique : Evolution de la température lors d'un changement d'état
(Autre que de l'eau)
Outil numérique : Site internet PCCL
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Scénario pédagogique proposé
Cycle 4 - 3ème
Objectif : - Notions de molécules, atomes, ions
Exercice interactif : Distinguer atomes, molécules et ions
Outil numérique : Learning apps
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Cycle 4 - 3ème
Objectifs : Mouvement et Interactions- Caractériser un mouvement
- Modéliser une action exercée sur un objet par une force
Vidéo de cours : Réactivation sur le mouvement et découverte de la notion de force
Outil numérique : Capsule vidéo, Tubes (Apps edu)
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Cycle 4 - 3ème
Objectifs : Mouvement et Interactions- Caractériser un mouvement
- Modéliser une action exercée sur un objet par une force
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