Proyecto Intergerenacional
viaje en el tiempo laboral
Empezar
Departamento FOLSara García Alcón Inés M. Trenado Carmona
dESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Dentro del programa intergeneracional del centro, el alumnado de Itinerario Personal para la Empleabilidad (iPE I) (1º TSEI) y Formación y Orientración Personal y Profesional (FOPP) (4º ESO) ha llevado a cabo una actividad que promueve el aprendizaje activo y la conexión entre generaciones. Los alumnos/as han investagado la evolución de las condiciones laborales en distintas profesiones mediante dos acciones complementarias: Línea del tiempo o cartel comparativo: los alumnos/as han elaborado un recurso visual donde se comparen las condiciones laborales de una determinada profesión en dos momentos históricos: el pasado y el presente. Entrevista a una persona mayor: los alumnos/as han realizado una entrevista a una persona mayor que haya ejercido una profesión, con el fin de conocer de primera mano sus experiencias laborales. La entrevista se ha grabadoi en audio y se difundirá a través de la radio escolar (RADIOEDU). Esta actividad busca fomentar el respeto por las trayectorias laborales de las generaciones anteriores, promover la reflexión crítica sobre los avances en derechos laborales y acercar a los jóvenes a realidades laborales distintas a las actuales.
EV IDENCIAS
ALGUNAS DE LAS lÍNEAS DEL TIEMPO ELABORADAS
pROGRAMA RADIO
viaje en el tiempo laboral
Inés María Trenado Carmona
Created on May 10, 2025
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Proyecto Intergerenacional
viaje en el tiempo laboral
Empezar
Departamento FOLSara García Alcón Inés M. Trenado Carmona
dESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Dentro del programa intergeneracional del centro, el alumnado de Itinerario Personal para la Empleabilidad (iPE I) (1º TSEI) y Formación y Orientración Personal y Profesional (FOPP) (4º ESO) ha llevado a cabo una actividad que promueve el aprendizaje activo y la conexión entre generaciones. Los alumnos/as han investagado la evolución de las condiciones laborales en distintas profesiones mediante dos acciones complementarias: Línea del tiempo o cartel comparativo: los alumnos/as han elaborado un recurso visual donde se comparen las condiciones laborales de una determinada profesión en dos momentos históricos: el pasado y el presente. Entrevista a una persona mayor: los alumnos/as han realizado una entrevista a una persona mayor que haya ejercido una profesión, con el fin de conocer de primera mano sus experiencias laborales. La entrevista se ha grabadoi en audio y se difundirá a través de la radio escolar (RADIOEDU). Esta actividad busca fomentar el respeto por las trayectorias laborales de las generaciones anteriores, promover la reflexión crítica sobre los avances en derechos laborales y acercar a los jóvenes a realidades laborales distintas a las actuales.
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