Lo, la, los, las
Pronombres de Objeto Directo
Instructor
Lo, la, los, las
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MIS NOTAS
Cuaderno del estudiante
Vamos a la actividad...
¿QUÉ SON LOS PRONOMBRES PERSONALES?
Objeto indirecto
verbo
Objeto directo
sujeto
Me Te Nos Os
Yo Tú Él, ella, usted Nosotros Vosotros, vos Ellos, ellas, ustedes
Me Te Nos Os
(>SE)
LE
LO, LA
(>SE)
LOS, LAS
LES
PARA SER ECONÓMICOS:
PARA SER ECONÓMICOS:
PARA SER ECONÓMICOS:
LO, LA
LE
(SE)
LES
LOS, LAS
Objeto indirecto
verbo
Objeto directo
sujeto
pan(es)
a Antonio (y Luis)
lleva
Marta
a la(s) niña(s)
PARA SER ECONÓMICOS:
PARA SER ECONÓMICOS:
PARA SER ECONÓMICOS:
LO, LA
LE
/SE
LES
LOS, LAS
Objeto indirecto
verbo
Objeto directo
sujeto
Vamos a practicar el objeto directo:
pan(es)
a Antonio (y Luis)
lleva
Marta
a la(s) niña(s)
¿Qué hay de extraño en esta instrucción?
¿Qué hay de extraño en esta instrucción?
¡La cebolla, la cebolla, la cebolla, la cebolla...!
Mucha cebolla, ¿no?
LO, LA
Para no repetir el objeto directo...
LOS, LAS
Objeto directo
verbo
sujeto
Pero, ¿cuál es la posición?
un melón
una sandía
unos tomates
unas sardinas
Luis
compra
LO, LA
Para no repetir el objeto directo...
LOS, LAS
Objeto directo
Objeto directo
verbo
verbo
sujeto
Pero, ¿cuál es la posición?
un melón
una sandía
unos tomates
unas sardinas
(un melón)
(una sandía)
(unos tomates)
(unas sardinas)
un melón
una sandía
unos tomates
unas sardinas
LO
LA
compra
Luis
compra
LOS
LAS
¡3 casos de cambio de orden!
¡3 casos de cambio de orden!
LO
LA
compra
Luis
LOS
LAS
¡3 casos de cambio de orden!
lo
los
la
las
comprar
comprar
quiere
Luis
comprar
comprar
¡3 casos de cambio de orden!
lo
los
la
las
comprándo
comprándo
está
Luis
comprándo
comprándo
¡3 casos de cambio de orden!
lo!
los!
la!
las!
¡cómpra
¡cómpra
Oye, Luis, ...
¡cómpra
¡cómpra
Vamos a la actividad...
¿De qué habla Alberto?
Marca las respuestas arrastrando el cuadro rojo
Solución
¿De qué habla Alberto?
1/6
Lo voy a meter en una caja.
Las cosas que ya no necesita
A su amigo Evaristo
A su perrita
Los regalos de Navidad
¿De qué habla Alberto?
1/6
Lo voy a meter en una caja.
Las cosas que ya no necesita
A su amigo Evaristo
A su perrita
Los regalos de Navidad
¿De qué habla Alberto?
2/6
Mi madre quería regalármelo.
Doce flores
Una pistola automática
Un vestido de novia
Las gafas de su abuelo
¿De qué habla Alberto?
2/6
Mi madre quería regalármelo.
Doce flores
Una pistola automática
Un vestido de novia
Las gafas de su abuelo
¿De qué habla Alberto?
3/6
Voy a votarlas en las próximas elecciones
Partido Progresista Reaccionario
Mujeres para un Mundo sin Hombres
Ciudadanos por la Libertad
Plataforma Ecologista Nuclear
¿De qué habla Alberto?
3/6
Voy a votarlas en las próximas elecciones
Partido Progresista Reaccionario
Mujeres para un Mundo sin Hombres
Ciudadanos por la Libertad
Plataforma Ecologista Nuclear
¿De qué habla Alberto?
4/6
Me gusta mucho llevarlo al trabajo.
Su camisa de flores
Sus zapatos rojos
Sus gafas nuevas
Su pijama de cuadros
¿De qué habla Alberto?
4/6
Me gusta mucho llevarlo al trabajo.
Su camisa de flores
Sus zapatos rojos
Sus gafas nuevas
Su pijama de cuadros
¿De qué habla Alberto?
Estoy preparándolas para la ensalada
5/6
Diez flores
Tres tomates
Un calamar
A mi hija
¿De qué habla Alberto?
Estoy preparándolas para la ensalada
5/6
Diez flores
Tres tomates
Un calamar
A mi hija
¿De qué habla Alberto?
6/6
Me encanta verlos volando
A las moscas
A ustedes
La estación espacial internacional
El dron que le compré a mi hijo
¿De qué habla Alberto?
6/6
Me encanta verlos volando
A las moscas
A ustedes
La estación espacial internacional
El dron que le compré a mi hijo
Vamos a la actividad...
¿Cómo ser económicos?
Elimina las repeticiones de Alberto
Prepara tus respuestas
¿Dónde está Juanjuán? ¡Busca a Juanjuán!
Si pones la patata al final, tienes que esperar más. Si pones la patata al principio, es más rápido.
Por ejemplo, ...
¡Qué canelones más apetitosos! ¿Compraste los canelones ya preparados o hiciste tú los canelones?
Es muy fácil: pelas la manzana, cortas la manzana en trozos, y sirves la manzana en un plato con miel.
Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas. Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas porque tengo buena memoria.
No sé si es una buena idea poner tomate en la ensalada de atún o no. No sé si es buena idea poner tomate en la ensalada de atún o no.
Elimina las repeticiones de Alberto
1/6
¿Dónde está Juanjuán? ¡Busca a Juanjuán!
Elimina las repeticiones de Alberto
1/6
¿Dónde está Juanjuán? ¡Busca a Juanjuán!
Elimina las repeticiones de Alberto
1/6
¿Dónde está Juanjuán? ¡Busca a Juanjuán!
¿Dónde está Juanjuán? ¡BúscaLO!
Elimina las repeticiones de Alberto
Solución
Prepara tus respuestas
Es muy fácil: pelas la manzana, cortas la manzana en trozos, y sirves la manzana en un plato con miel.
¿Dónde está Juanjuán? ¡Busca a Juanjuán!
Si pones la patata al final, tienes que esperar más. Si pones la patata al principio, es más rápido.
Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas. Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas porque tengo buena memoria.
¡Qué canelones más apetitosos! ¿Compraste los canelones ya preparados o hiciste tú los canelones?
16
No sé si es una buena idea poner tomate en la ensalada de atún o no. No sé si es buena idea poner tomate en la ensalada de atún o no.
Elimina las repeticiones de Alberto
Si pones la patata al final, tienes que esperar más. Si pones la patata al principio, es más rápido.
2/6
Elimina las repeticiones de Alberto
Si pones la patata al final, tienes que esperar más. Si pones la patata al principio, es más rápido.
2/6
Elimina las repeticiones de Alberto
Si pones la patata al final, tienes que esperar más. Si pones la patata al principio, es más rápido.
2/6
Si pones la patata al final, tienes que esperar más. Si LA pones al principio, es más rápido.
Elimina las repeticiones de Alberto
¡Qué canelones más apetitosos! ¿Compraste los canelones ya preparados o hiciste tú los canelones?
3/6
Elimina las repeticiones de Alberto
¡Qué canelones más apetitosos! ¿Compraste los canelones ya preparados o hiciste tú los canelones?
3/6
Elimina las repeticiones de Alberto
¡Qué canelones más apetitosos! ¿Compraste los canelones ya preparados o hiciste tú los canelones?
3/6
¡Qué canelones más apetitosos! ¿LOS compraste ya preparados o LOS hiciste tú?
Elimina las repeticiones de Alberto
Es muy fácil: pelas la manzana, cortas la manzana en trozos, y sirves la manzana en un plato con miel.
4/6
Elimina las repeticiones de Alberto
Es muy fácil: pelas la manzana, cortas la manzana en trozos, y sirves la manzana en un plato con miel.
4/6
Elimina las repeticiones de Alberto
Es muy fácil: pelas la manzana, cortas la manzana en trozos, y sirves la manzana en un plato con miel.
4/6
Es muy fácil: pelas la mazana, LA cortas en trozos, y LA sirves en un plato con miel.
Elimina las repeticiones de Alberto
Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas. Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas porque tengo buena memoria.
5/6
Elimina las repeticiones de Alberto
Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas. Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas porque tengo buena memoria.
5/6
Opción 1
Elimina las repeticiones de Alberto
Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas. Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas porque tengo buena memoria.
5/6
Opción 1
Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas. Recuerdo cómo hacerLA porque tengo buena memoria.
Elimina las repeticiones de Alberto
Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas. Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas porque tengo buena memoria.
5/6
Opción 2
¡Más económica!
Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas. Recuerdo cómo hacerLA porque tengo buena memoria.
Elimina las repeticiones de Alberto
Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas. Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas porque tengo buena memoria.
5/6
Opción 2
¡Más económica!
Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas. LO recuerdo porque tengo buena memoria.
Elimina las repeticiones de Alberto
No sé si es una buena idea poner cebolla en la ensalada de atún o no. No sé si es buena idea poner cebolla en la ensalada de atún o no.
6/6
Elimina las repeticiones de Alberto
No sé si es una buena idea poner cebolla en la ensalada de atún o no. No sé si es buena idea poner cebolla en la ensalada de atún o no.
6/6
Elimina las repeticiones de Alberto
No sé si es una buena idea poner cebolla en la ensalada de atún o no. No sé si es buena idea poner cebolla en la ensalada de atún o no.
6/6
No sé si es una buena idea poner cebolla en la ensalada de atún o no. No LO sé.
Vamos a la actividad...
Explícale a Slurp cómo se hace
¿Un ejemplo?
¿Cómo preparo la carne? ¿Cómo cocino la pasta? ¿Cómo hago el arroz? ¿Dónde compro los pinchos? ¿Cómo corto los filetes? ¿Dónde caliento la pizza?
¿Cómo preparo la carne? ¿Cómo cocino la pasta? ¿Cómo hago el arroz? ¿Dónde compro los pinchos? ¿Cómo corto los filetes? ¿Dónde caliento la pizza?
Explícale a Slurp cómo se hace
¿Un ejemplo?
¿Cómo cocino la pasta?
¿Cómo corto los filetes?
¿Cómo hago el arroz?
16
¿Dónde caliento la pizza?
¿Dónde compro los pinchos?
¡Pensamiento lateral!
Las cuentas de la abuela
Cuenta atrás 2 minutos
02:00
25
El momento
Cuando se usan los dos pronombres (objeto indirecto y directo), "le" cambia a "se":
Doy las llaves a Marta *Le las doy > SE las doy
Este "se" formalmente idéntico pero funcionalmente diferente del "se" reflexivo.
La palabra trabajo viene del latín tripalium, un instrumento formado por tres palos (tri- = tres, palus = estaca). Al principio servía para inmovilizar animales en tareas veterinarias, pero también se usaba como instrumento de tortura para esclavos o criminales.
Por esta razón, el término quedó asociado al dolor y al esfuerzo. Más tarde, en el latín vulgar apareció el verbo tripaliare, que significaba “torturar” o “hacer sufrir”. Con el tiempo, esta palabra evolucionó a trabajar en español, travailler en francés y trabalhar en portugués, ya con el sentido de realizar un esfuerzo físico o mental. Quien quiera sacar de aquí pistas sobre cómo los hablantes de lenguas románicas conciben el trabajo debe hacerlo por su propia cuenta y riesgo.
Cuando se usan los dos pronombres (objeto indirecto y directo), "le" cambia a "se":
Compro un helado a los niños *Les lo compro > SE lo compro
Este "se" formalmente idéntico pero funcionalmente diferente del "se" reflexivo.
¿"Cómo hacer algo" es masculino o femenino?
La manera de hacer algo no es un objeto, por eso no tiene género. ES NEUTRO En estos casos usamos el pronombre neutro
lo
¿"Si algo es una buena idea" es masculino o femenino?
Una pregunta no es un objeto, por eso no tiene género. ES NEUTRO En estos casos usamos el pronombre neutro
lo
¿"Si algo es una buena idea" es masculino o femenino?
Una pregunta no es un objeto, por eso no tiene género. ES NEUTRO En estos casos usamos el pronombre neutro
lo
¿"Cómo hacer algo" es masculino o femenino?
La manera de hacer algo no es un objeto, por eso no tiene género. ES NEUTRO En estos casos usamos el pronombre neutro
lo
INS - lo, la, los, las
Tercera Gramática
Created on May 9, 2025
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Lo, la, los, las
Pronombres de Objeto Directo
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Lo, la, los, las
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MIS NOTAS
Cuaderno del estudiante
Vamos a la actividad...
¿QUÉ SON LOS PRONOMBRES PERSONALES?
Objeto indirecto
verbo
Objeto directo
sujeto
Me Te Nos Os
Yo Tú Él, ella, usted Nosotros Vosotros, vos Ellos, ellas, ustedes
Me Te Nos Os
(>SE)
LE
LO, LA
(>SE)
LOS, LAS
LES
PARA SER ECONÓMICOS:
PARA SER ECONÓMICOS:
PARA SER ECONÓMICOS:
LO, LA
LE
(SE)
LES
LOS, LAS
Objeto indirecto
verbo
Objeto directo
sujeto
pan(es)
a Antonio (y Luis)
lleva
Marta
a la(s) niña(s)
PARA SER ECONÓMICOS:
PARA SER ECONÓMICOS:
PARA SER ECONÓMICOS:
LO, LA
LE
/SE
LES
LOS, LAS
Objeto indirecto
verbo
Objeto directo
sujeto
Vamos a practicar el objeto directo:
pan(es)
a Antonio (y Luis)
lleva
Marta
a la(s) niña(s)
¿Qué hay de extraño en esta instrucción?
¿Qué hay de extraño en esta instrucción?
¡La cebolla, la cebolla, la cebolla, la cebolla...!
Mucha cebolla, ¿no?
LO, LA
Para no repetir el objeto directo...
LOS, LAS
Objeto directo
verbo
sujeto
Pero, ¿cuál es la posición?
un melón
una sandía
unos tomates
unas sardinas
Luis
compra
LO, LA
Para no repetir el objeto directo...
LOS, LAS
Objeto directo
Objeto directo
verbo
verbo
sujeto
Pero, ¿cuál es la posición?
un melón
una sandía
unos tomates
unas sardinas
(un melón)
(una sandía)
(unos tomates)
(unas sardinas)
un melón
una sandía
unos tomates
unas sardinas
LO
LA
compra
Luis
compra
LOS
LAS
¡3 casos de cambio de orden!
¡3 casos de cambio de orden!
LO
LA
compra
Luis
LOS
LAS
¡3 casos de cambio de orden!
lo
los
la
las
comprar
comprar
quiere
Luis
comprar
comprar
¡3 casos de cambio de orden!
lo
los
la
las
comprándo
comprándo
está
Luis
comprándo
comprándo
¡3 casos de cambio de orden!
lo!
los!
la!
las!
¡cómpra
¡cómpra
Oye, Luis, ...
¡cómpra
¡cómpra
Vamos a la actividad...
¿De qué habla Alberto?
Marca las respuestas arrastrando el cuadro rojo
Solución
¿De qué habla Alberto?
1/6
Lo voy a meter en una caja.
Las cosas que ya no necesita
A su amigo Evaristo
A su perrita
Los regalos de Navidad
¿De qué habla Alberto?
1/6
Lo voy a meter en una caja.
Las cosas que ya no necesita
A su amigo Evaristo
A su perrita
Los regalos de Navidad
¿De qué habla Alberto?
2/6
Mi madre quería regalármelo.
Doce flores
Una pistola automática
Un vestido de novia
Las gafas de su abuelo
¿De qué habla Alberto?
2/6
Mi madre quería regalármelo.
Doce flores
Una pistola automática
Un vestido de novia
Las gafas de su abuelo
¿De qué habla Alberto?
3/6
Voy a votarlas en las próximas elecciones
Partido Progresista Reaccionario
Mujeres para un Mundo sin Hombres
Ciudadanos por la Libertad
Plataforma Ecologista Nuclear
¿De qué habla Alberto?
3/6
Voy a votarlas en las próximas elecciones
Partido Progresista Reaccionario
Mujeres para un Mundo sin Hombres
Ciudadanos por la Libertad
Plataforma Ecologista Nuclear
¿De qué habla Alberto?
4/6
Me gusta mucho llevarlo al trabajo.
Su camisa de flores
Sus zapatos rojos
Sus gafas nuevas
Su pijama de cuadros
¿De qué habla Alberto?
4/6
Me gusta mucho llevarlo al trabajo.
Su camisa de flores
Sus zapatos rojos
Sus gafas nuevas
Su pijama de cuadros
¿De qué habla Alberto?
Estoy preparándolas para la ensalada
5/6
Diez flores
Tres tomates
Un calamar
A mi hija
¿De qué habla Alberto?
Estoy preparándolas para la ensalada
5/6
Diez flores
Tres tomates
Un calamar
A mi hija
¿De qué habla Alberto?
6/6
Me encanta verlos volando
A las moscas
A ustedes
La estación espacial internacional
El dron que le compré a mi hijo
¿De qué habla Alberto?
6/6
Me encanta verlos volando
A las moscas
A ustedes
La estación espacial internacional
El dron que le compré a mi hijo
Vamos a la actividad...
¿Cómo ser económicos?
Elimina las repeticiones de Alberto
Prepara tus respuestas
¿Dónde está Juanjuán? ¡Busca a Juanjuán!
Si pones la patata al final, tienes que esperar más. Si pones la patata al principio, es más rápido.
Por ejemplo, ...
¡Qué canelones más apetitosos! ¿Compraste los canelones ya preparados o hiciste tú los canelones?
Es muy fácil: pelas la manzana, cortas la manzana en trozos, y sirves la manzana en un plato con miel.
Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas. Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas porque tengo buena memoria.
No sé si es una buena idea poner tomate en la ensalada de atún o no. No sé si es buena idea poner tomate en la ensalada de atún o no.
Elimina las repeticiones de Alberto
1/6
¿Dónde está Juanjuán? ¡Busca a Juanjuán!
Elimina las repeticiones de Alberto
1/6
¿Dónde está Juanjuán? ¡Busca a Juanjuán!
Elimina las repeticiones de Alberto
1/6
¿Dónde está Juanjuán? ¡Busca a Juanjuán!
¿Dónde está Juanjuán? ¡BúscaLO!
Elimina las repeticiones de Alberto
Solución
Prepara tus respuestas
Es muy fácil: pelas la manzana, cortas la manzana en trozos, y sirves la manzana en un plato con miel.
¿Dónde está Juanjuán? ¡Busca a Juanjuán!
Si pones la patata al final, tienes que esperar más. Si pones la patata al principio, es más rápido.
Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas. Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas porque tengo buena memoria.
¡Qué canelones más apetitosos! ¿Compraste los canelones ya preparados o hiciste tú los canelones?
16
No sé si es una buena idea poner tomate en la ensalada de atún o no. No sé si es buena idea poner tomate en la ensalada de atún o no.
Elimina las repeticiones de Alberto
Si pones la patata al final, tienes que esperar más. Si pones la patata al principio, es más rápido.
2/6
Elimina las repeticiones de Alberto
Si pones la patata al final, tienes que esperar más. Si pones la patata al principio, es más rápido.
2/6
Elimina las repeticiones de Alberto
Si pones la patata al final, tienes que esperar más. Si pones la patata al principio, es más rápido.
2/6
Si pones la patata al final, tienes que esperar más. Si LA pones al principio, es más rápido.
Elimina las repeticiones de Alberto
¡Qué canelones más apetitosos! ¿Compraste los canelones ya preparados o hiciste tú los canelones?
3/6
Elimina las repeticiones de Alberto
¡Qué canelones más apetitosos! ¿Compraste los canelones ya preparados o hiciste tú los canelones?
3/6
Elimina las repeticiones de Alberto
¡Qué canelones más apetitosos! ¿Compraste los canelones ya preparados o hiciste tú los canelones?
3/6
¡Qué canelones más apetitosos! ¿LOS compraste ya preparados o LOS hiciste tú?
Elimina las repeticiones de Alberto
Es muy fácil: pelas la manzana, cortas la manzana en trozos, y sirves la manzana en un plato con miel.
4/6
Elimina las repeticiones de Alberto
Es muy fácil: pelas la manzana, cortas la manzana en trozos, y sirves la manzana en un plato con miel.
4/6
Elimina las repeticiones de Alberto
Es muy fácil: pelas la manzana, cortas la manzana en trozos, y sirves la manzana en un plato con miel.
4/6
Es muy fácil: pelas la mazana, LA cortas en trozos, y LA sirves en un plato con miel.
Elimina las repeticiones de Alberto
Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas. Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas porque tengo buena memoria.
5/6
Elimina las repeticiones de Alberto
Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas. Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas porque tengo buena memoria.
5/6
Opción 1
Elimina las repeticiones de Alberto
Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas. Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas porque tengo buena memoria.
5/6
Opción 1
Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas. Recuerdo cómo hacerLA porque tengo buena memoria.
Elimina las repeticiones de Alberto
Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas. Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas porque tengo buena memoria.
5/6
Opción 2
¡Más económica!
Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas. Recuerdo cómo hacerLA porque tengo buena memoria.
Elimina las repeticiones de Alberto
Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas. Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas porque tengo buena memoria.
5/6
Opción 2
¡Más económica!
Recuerdo cómo hacer la tortilla de patatas. LO recuerdo porque tengo buena memoria.
Elimina las repeticiones de Alberto
No sé si es una buena idea poner cebolla en la ensalada de atún o no. No sé si es buena idea poner cebolla en la ensalada de atún o no.
6/6
Elimina las repeticiones de Alberto
No sé si es una buena idea poner cebolla en la ensalada de atún o no. No sé si es buena idea poner cebolla en la ensalada de atún o no.
6/6
Elimina las repeticiones de Alberto
No sé si es una buena idea poner cebolla en la ensalada de atún o no. No sé si es buena idea poner cebolla en la ensalada de atún o no.
6/6
No sé si es una buena idea poner cebolla en la ensalada de atún o no. No LO sé.
Vamos a la actividad...
Explícale a Slurp cómo se hace
¿Un ejemplo?
¿Cómo preparo la carne? ¿Cómo cocino la pasta? ¿Cómo hago el arroz? ¿Dónde compro los pinchos? ¿Cómo corto los filetes? ¿Dónde caliento la pizza?
¿Cómo preparo la carne? ¿Cómo cocino la pasta? ¿Cómo hago el arroz? ¿Dónde compro los pinchos? ¿Cómo corto los filetes? ¿Dónde caliento la pizza?
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¿Un ejemplo?
¿Cómo cocino la pasta?
¿Cómo corto los filetes?
¿Cómo hago el arroz?
16
¿Dónde caliento la pizza?
¿Dónde compro los pinchos?
¡Pensamiento lateral!
Las cuentas de la abuela
Cuenta atrás 2 minutos
02:00
25
El momento
Cuando se usan los dos pronombres (objeto indirecto y directo), "le" cambia a "se":
Doy las llaves a Marta *Le las doy > SE las doy
Este "se" formalmente idéntico pero funcionalmente diferente del "se" reflexivo.
La palabra trabajo viene del latín tripalium, un instrumento formado por tres palos (tri- = tres, palus = estaca). Al principio servía para inmovilizar animales en tareas veterinarias, pero también se usaba como instrumento de tortura para esclavos o criminales. Por esta razón, el término quedó asociado al dolor y al esfuerzo. Más tarde, en el latín vulgar apareció el verbo tripaliare, que significaba “torturar” o “hacer sufrir”. Con el tiempo, esta palabra evolucionó a trabajar en español, travailler en francés y trabalhar en portugués, ya con el sentido de realizar un esfuerzo físico o mental. Quien quiera sacar de aquí pistas sobre cómo los hablantes de lenguas románicas conciben el trabajo debe hacerlo por su propia cuenta y riesgo.
Cuando se usan los dos pronombres (objeto indirecto y directo), "le" cambia a "se":
Compro un helado a los niños *Les lo compro > SE lo compro
Este "se" formalmente idéntico pero funcionalmente diferente del "se" reflexivo.
¿"Cómo hacer algo" es masculino o femenino?
La manera de hacer algo no es un objeto, por eso no tiene género. ES NEUTRO En estos casos usamos el pronombre neutro
lo
¿"Si algo es una buena idea" es masculino o femenino?
Una pregunta no es un objeto, por eso no tiene género. ES NEUTRO En estos casos usamos el pronombre neutro
lo
¿"Si algo es una buena idea" es masculino o femenino?
Una pregunta no es un objeto, por eso no tiene género. ES NEUTRO En estos casos usamos el pronombre neutro
lo
¿"Cómo hacer algo" es masculino o femenino?
La manera de hacer algo no es un objeto, por eso no tiene género. ES NEUTRO En estos casos usamos el pronombre neutro
lo