Docentes participantes en el V Encuentro de Experiencias Docentes

Fondo para Implementación del Modelo Educativo 2025 Conoce los proyectos por Facultad

Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación

Estudios Generales Ciencias

Facultad de Ciencias e Ingeniería

Facultad de Letras y Ciencias Humanas

Facultad de Ciencias Sociales

Facultad de Psicología

Facultad de Gastronomía, Hotelería y Turismo

Facultad de Ciencias Contables

Facultad de Arquitectura y Urbanismo

Facultad de Gestión y Alta Dirección

Estudios Generales Letras

Facultad de Derecho

Facultad de Educación

Facultad de Arte y Diseño

• Promoción del desarrollo de la competencia de Comunicación Eficaz en el plan de estudios.
• Diseño de una metodología y esquema de evaluación-retroalimentación para el trabajo colaborativo grupal en los cursos de Clínica Jurídica y Responsabilidad Social.

• Articulando la actualización curricular con el nuevo Plan de Estudios de EE.GG.LL.
• Proyecto de fortalecimiento de la comunicación escrita y la integridad académica en EE.GG.LL.
• Transversalización del enfoque de género en el Plan de Estudios de EE.GG.LL.

• Sistema de evaluación orientado a competencias.
• Transversalidad del enfoque de género en la formación contable.
• Diseño de la competencia genérica de comunicación eficaz.

• Diagnóstico Participativo para la Incorporación del Enfoque de Género en la FAD: elaboración del informe y lineamientos estratégicos a partir del análisis de documentos, experiencias y dinámicas de convivencia de la comunidad FAD.
• Diagnóstico para el fortalecimiento de la competencia de comunicación eficaz: oral, escrita y no verbal para estudiantes para la presentación de proyectos de creación artística y cultural de carreras de Arte y Diseño.
• Evaluar para aprender y crear: fortalecimiento de la evaluación en cursos de tesis en arte y diseño con rúbricas cocreadas y jurados diversos.

• Curso autoinstructivo para estudiantes sobre comunicación eficaz.
• Evaluación de las competencias específicas del perfil de egreso.

• Hacia el perfil del Gestor PUCP: análisis contextual de la carrera de Gestión.
• Transversalización de la competencia de comunicación eficaz en la malla curricular de la carrera de Gestión – FGAD.

• Proyecto de Transversalización del Enfoque de Género desde la dimensión de Diversidades sexo-genéricas.
• Proyecto de diseño de evaluación para el desarrollo de habilidades colaborativas en las carreras de comunicación.

• Diseño de un plan de mejora para la competencia de comunicación eficaz escrita en estudiantes de la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación de la PUCP.

• Rediseño de estrategias de evaluación para el logro efectivo de competencias.
• Sistema de Evaluación por Competencias: Validación de Recursos Pedagógicos, Evaluación de Aprendizajes y Estrategias de Retroalimentación en Proyectos Integradores de Ingeniería Mecatrónica PUCP.
• La evaluación integral para la medición de competencias en los espacios de laboratorio.

• Desarrollo de la competencia de investigación: Revisión de los seminarios de tesis.
• Tutorías de Escritura Filosófica.

• Diseño de los cursos bajo un enfoque orientado a competencias en el Marco de la Actualización Curricular de EE.GG.CC.
• Diseño y elaboración de actividades de aprendizaje, instrumentos de evaluación y materiales para los cursos bajo un enfoque orientado a competencias en el Marco de la Actualización Curricular de EE.GG.CC.
• Diseño y desarrollo de materiales e instrumentos de evaluación para fomentar la Competencia genérica de Comunicación eficaz.

• Mesas de trabajo.
• Sistematización del PFC ANDINO: Aportes para una pedagogía interdisciplinaria.

• Diseño de cursos obligatorios orientados por competencias.
• Diseño e implementación de oferta académica extracurricular para estudiantes de comunicación eficaz.
• Incorporación del enfoque de género en la oferta académica de la FCCSS.

• Competencias GHOT: Un modelo para la formación en hospitalidad.

• Proyecto Piloto para el fortalecimiento de competencias del Perfil de Egreso de las carreras de la Facultad de Educación.