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DUA Y AACCII
mariajose.mmiras
Created on May 8, 2025
DUA
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Transcript
dISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE
ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
EOEE ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE ALMERÍA
dISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE
ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
- DUA y AACCII
- Metodología DUA y AACCII
- Propuesta tipo de actividades con enfoque DUA
- Actividades y tareas, información inicial
- Rúbricas
- Portfolio
- Multinivel
- Trabajo cooperativo
EOEE ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE ALMERÍA
DUA Y AACCII
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¿Qué es el DUA? Diseño Universal para el Aprendizaje ✅ Enfoque que propone múltiples formas de: Implicar (motivación) Representar (acceso a la información) Actuar/expresar (mostrar lo aprendido) Características del Alumnado con Altas Capacidades 🧠 Curiosidad intensa 🔎 Aprendizaje acelerado 🚀 Necesidad de retos intelectuales 🎨 Creatividad y pensamiento divergente ⚖️ Sensibilidad emocional
Pon aquí el nombre de la actividad. Te llevará a la página de descripción
DUA Y AACCII
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💡 Múltiples formas de implicación: Elección de temas y formatos, Retos autoajustables, investigación, descubrimiento y Trabajo por proyectos
🛠️ ¿Cómo aplicar el DUA al alumnado AACC?
📚 Múltiples formas de representación: Material visual, manipulativo, digital y Nivel de complejidad diferenciado.
🗣️ Múltiples formas de expresión: Productos creativos (vídeo, presentaciones, app, podcast...)Rúbricas claras y variadas.
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METODOLOGÍA DUA ALTAS CAPACIDADES
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METODOLOGÍAS PROPUESTAS Aprendizaje basado en proyectos (ABP): ideal para alumnado AACC por su carácter abierto, complejo y retador. Contratos de aprendizaje: permiten al alumno elegir retos acordes a su nivel. Agrupamientos flexibles: combinar trabajo entre iguales, parejas heterogéneas y agrupaciones por interés o nivel. Tareas multinivel: mismas tareas con niveles de profundización diferentes. Tutoría entre iguales: alumnado AACC como tutores de procesos específicos (no repetitivos ni mecánicos).
Propuesta tipo de actividades enfoque DUA
Actividad
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Frase motivadora
¿Qué vamos a aprender?
Presenta en este espacio el reto, desafío, problema o actividad que quieras realizar con tu alumnado. Sustituye este texto por alguno que incluya algún elemento que cumpla con estas pautas del DUA: - Opciones para captar el interés: acerca la actividad a la realidad de tu alumnado, a sus intereses, contexto, demandas, curiosidad y nivel de participación en la toma de decisiones. - Promover la comprensión: asegúrate de ofrecer un lenguaje y entorno fácilmente comprensible por todas las personas. A modo de ejemplo, en los iconos de la derecha verás algún recurso que te permitirá presentar la información en audio, en formato vídeo de presentación y utilizando un resumen visual.
Audio de presentación
Anticipa lo que van a aprender, los contenidos que trabajarán y/o explica el objetivo final de la actividad, da opción a que generen su propio producto final. Presenta un índice, mapa mental o línea del tiempo. Forma parte de la pauta del DUA relativa a las Funciones Ejecutivas
Vídeo de presentación
+ INFO
Resumen visual
ACTIVIDADES Y TAREAS INFORMACIÓN INICIAL
Actividad
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Pincha en cada icono para acceder a la información. Para volver a esta página, clica en el símbolo de actividad, que encontrarás en cada página, en la parte superior izquierda.
Explica a tu alumnado en este texto la actividad que van a tener que realizar. La información que les vas a presentar y la tarea que tendrán que realizar. A la derecha tienes las alternativas que presentarás en la actividad.
AUDIO
VÍDEO
RÚBRICA
INFORMACIÓN ORIGINAL
INFORMACIÓN ORIGINAL
INFORMACIÓN ORIGINAL
INFORMACIÓN ORIGINAL
FUNCIONES EJECUTIVAS
PORTFOLIO
MULTI-NIVEL
COOPERATIVO
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Vídeo
Actividad
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En este vídeo podrás informarte sobre...
+ INFO
Vídeo informativo
Accede a la información por la vía audiovisual
Vídeo
Actividad
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Elige uno o varios vídeos que tenga relación con la actividad tratada. Si no lo encuentras en Flipped Primary puedes ayudarte de youtube o de otra aplicación de búsquedas de vídeos. Incluso crearlo y subirlo tú mismo. Pulsa el botón de la cámara o embébelo. Elimina o sustituye este texto cuando incluyas tu trabajo.
Flipped Primary
Rúbrica
Actividad
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Explica a tu alumnado, que las rúbricas le ayudarán a saber qué esperamos y a marcarse sus propias metas. Añade una imagen de tu rúbrica . Deja, además, un enlace a la rúbrica para que puedan descargarla y tenerla a su disposición mientras trabajan. El alumnado con AACCII puede generar sus propias rúbricas.
Portfolio
Actividad
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El portfolio puede plantearse como una forma de presentarnos los aprendizajes eligiendo los formatos más accesibles y cómodos. Puedes ofrecer formas de expresión alternativas u opcionales, combinando varios tipos. Puedes plantear formas de expresión que sean grupales y se añadan a sus elecciones personales. Todo configurará su portfolio de aprendizaje que nos servirá para evaluar su proceso de aprendizaje sin que la lecto-escritura nos distraiga. Invita a tu alumnado, en este espacio de texto, a que presenten lo que se les pide usando las posibilidades que tú estimes oportunas. Deja los iconos que consideres y explícales cómo deben entregar la actividad, usando ventanas en cada uno de los iconos.
Multinivel
Actividad
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Tic - Tac - Toe Bloom
Memorizar
Analizar
Comprender
1 Pto
3 Ptos
1 Pto
Propón algún tipo de reto al alumnado con el que se les lleve a trabajar la misma actividad con diferentes niveles de complejidad. Puedes hacer este juego con sus reglas , o puedes inventar otro que rete a tu alumnado. Esto que te proponemos es solo un ejemplo. Sustitúyelo por tu creación.
Evaluar
Crear
Aplicar
4 Ptos
2 Ptos
3 Ptos
Crear
Aplicar
Memorizar
4 Ptos
1 Pto
2 Ptos
TRABAJO COOPERATIVO
Actividad
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Propón en tu actividad alguna técnica cooperativa que ayude a la implicación y la participación de todo tu alumnado . Configura niveles de ayuda que les permita apoyarse en el grupo para pasar luego a un nivel más autónomo. Establece reglas de tu técnica cooperativa. TÉCNICAS: Folio giratorio, lápices al centro, rincón de expertos, mapa conceptual... Cómo aplicarlas en Altas Capacidades (ACI) Permite diferenciación del rol: algunos alumnos pueden liderar, otros profundizar. Fomenta el desarrollo emocional y social, áreas clave en alumnado con ACI. Posibilita tareas multinivel, adecuadas al ritmo y profundidad de cada estudiante. Facilita la autonomía y la creatividad, especialmente con técnicas abiertas como el rompecabezas o mapas mentales.