Bist du bereit für Blended Learning? Eine Checkliste.

Bist du bereit für Blended Learning? Eine Checkliste.

Gehe die veschiedenen Punkte Schritt für Schritt durch, um herauszufinden, ob deine Klasse und du bereit sind für die Umsetzung von Blended Learning.

Lern-Design

Motivation & Selbstständigkeit

Lehrplan & Ziele

Haltung

Zeitmanagement & Organisation

Digitale Kompetenzen Lehrpersonen & Lernende

Technische Ausstattung

Digitale KompetenzenLehrpersonen und Lernende

Gehe die veschiedenen Punkte Schritt für Schritt durch, um herauszufinden, ob deine Klasse und du bereit sind für die Umsetzung von Blended Learning.

Lehrpersonen

Lernende

Lernpfad zu Apps & Co - zITBOx-Produkt

LernIT-Erklärvideo-Plattform zu den Grundlagen in der Gerätebedienung

Ideenpool zum Thema Beurteilung & Feedback

Blended Learning Storys mit Ideen für den Unterricht

Motivation und Selbstständigkeit

Stelle dir als Lehrperson die folgenden untenstehenden Fragen.

• Sind meine Schüler:innen bereit, eigenverantwortlich zu lernen?
• Haben sie dies bereits geübt, beispielsweise mit Wochenplänen, der IIM-Methode, Design Thinking oder anderen organisatorischen Elementen?

Blended Learning erfordert, dass Lernende Aufgaben selbstständig bearbeiten und sich in asynchronen Phasen intrinsisch motivieren können.

Wochenplan

Design Thinking

IIM-Methode

Haltung

Als Lehrperson im Blended Learning übernimmst du die Rolle eines Lernbegleiters und Coaches, der den Lernprozess unterstützt, anstatt ausschliesslich Wissen zu vermitteln. Du förderst die Selbstständigkeit der Lernenden, indem du ihnen flexible Lernwege und personalisierte Unterstützung anbietest. Deine Haltung sollte offen und flexibel sein, um digitale Tools gezielt und pädagogisch sinnvoll einzusetzen. Dabei ist es wichtig, regelmässiges Feedback zu geben und die Lernenden bei der Nutzung digitaler Medien zu begleiten. Es kann seine, dass deine Lernenden gerade im Bereich der digitalen Medien eine höhere Expertise mitbringen oder erreichen als du – wie gehst du damit um?

Auftrag

Sieh und höre drei Meinungen von unten an und beantworte folgende Fragen:

• Welches wäre dein Statement zu Blended Learning?
• Weshalb bist du zu dieser Haltung gekommen, welche Informationen oder Kompetenzen braucht es dafür?

Rita

Markus

Patrick

Simona

Lisa

Levin

Jessica

Christian

Katharina

Lern-Design & BL-Modelle

Verfügst du bereits über genügen Wissen zum Thema Lerndesign von Blended Learning, um entsprechende individualisierte Lernpfade für deine Lernenden zu konzipieren? Hier findest du nochmals eine Zusammenfassung der Blended Learning Modelle. Welches eignet sich für dich, deine Lernenden, dein Unterrichtsthema und deine Ressourcen? Wähle aus!

Hier findest du alle Blended Learning-Umsetzungsvarianten nach Staker und Horn und kannst dich weiter informieren. Du findest hier alle Umsetzungsvorlagen für den Unterricht. Suche dir für dich passende Modell-Variante für deinen Unterricht.

Zeitmanagement & Organisation

Prüfe, ob du als Lehrperson bereit bist, Teile deines Unterrichts digital zu planen und umzusetzen. Blended Learning erfordert eine gewisse Umstellung in der Planung, du baust dir neben deinem analogen Lehr- und Lernraum auch einen digitalen Lehr- und Lernraum auf und verzahnst diese pädagogisch und didaktisch sinnvoll. Dies kann einen initialen Mehraufwand bedeuten.

Technische Ausstattung

Stelle sicher, dass die Klasse über die notwendigen technischen Ressourcen verfügt wie Computer, Tablets oder Smartphones sowie Zugang zum Internet. Eine 1:1-Ausrüstung ist nicht zwingend nötig. Prüfe, ob ggf. eine passende Lernplattform vorhanden ist, die für das Blended Learning genutzt werden kann.

Auf der Seite "Digitaler Lehr- und Lernraum" dieses Produktes findest du alle weiteren Informationen zur Technischen Ausrüstung sowie Hilfsmittel zur Geräte- und App-Auswahl.

Digitaler Lehr- und Lernraum mit Informationen rund um die Technische Ausrüstung

Lehrplan & Ziele

Überlege, ob und wie sich deine Unterrichtsziele mit Blended Learning sinnvoll umsetzen lassen. Einige Fächer oder Themen eignen sich besonders gut für eine Kombination aus analogem und digitalem Lernen, während andere möglicherweise mehr direkte Anleitung erfordern.

Digitale Kompetenzen - Lehrpersonen

Wo stehst du in Bezug auf die Nutzung digitaler Medien, Tools und Lernmanagement-Systemen? Probiere aus! Integriere erste digitale Elemente wie Lernvideos, interaktive Übungen oder Online-Diskussionen.

• Welche Tools lassen sich sinnvoll integrieren?
• Mit welchen Tools fühlen sich die Lernenden wohl?
• Welche Tools benötigen wieviel Lernaufwand seitens der Lernenden?
• Ist es ein Tool, das regelmässig zur Anwendung kommen kann, auch in anderen Fächern, Lehr- und Lerngelegenheiten?
• Ist es ein “Glittertool”, das vielleicht vor allem hübsch ist und Spass macht, aber nur punktuell einsetzbar ist?

Digitale Kompetenzen - Lernende

Beurteile, wie vertraut die Lernenden mit digitalen Tools sind:

• Verfügen die Lernenden über die notwendige Bedienkompetenzen?
• Können sie sich in den Tools mit vertretbarem Aufwand zurechtfinden?
• Kennen sie das Tool bereits von anderen Situationen oder braucht es eine Einführung?
• Soll für die Lernenden eine Ausprobierphase durchgeführt werden?

• Können digitale Inhalte abgerufen und Aufgaben online bearbeitet werden?