Desde un grupo de investigadores/as de la Universidad Nacional de Hurlingham, Universidad Nacional de Quilmes, Universidad Pedagógica Nacional y FLACSO-Argentina se presentó el proyecto “Estudio sobre el estado de situación de la implementación de la educación sexual integral en la Región Centro del país: aportes para las políticas públicas y la garantía de derechos” (Directora: Mariana Lavari. Co-Director: Germán Torres).
Como parte de un concurso público abierto desde el Ministerio de Educación de la Nación y su Observatorio del Derecho a la Educación (ODE), en 2022 se aprobaron proyectos de investigación con el propósito de evaluar la política de Educación Sexual Integral (ESI) en distintas regiones del país. El propósito era construir información sobre el estado de situación en relación con sus avances, retrocesos, obstáculos y vacancias. Los destinatarios de esta convocatoria fueron equipos de investigación de universidades públicas.
Enlace a información sobre la convocatoria
Los resultados de ese estudio fueron compilados en una publicación del Ministerio de Educación de la Nación:
Lavari, M., Torres, G., Fridman, D., Fuentes, S., Bilder, P., Maderna Negrin, F., Román, M., Medici, M., Casabona, G., Ojeda, Y. (2023). Informe final del “Estudio sobre el estado de situación de la implementación de la educación sexual integral en la Región Centro del país: aportes para las políticas públicas y la garantía de derechos”. En: Ministerio de Educación de la Nación. Investigación sobre el derecho a la educación. Convocatorias del Observatorio del Derecho a la Educación. Parte II (pp. 424-568). Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación.
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Desde un grupo de investigadores/as de la Universidad Nacional de Hurlingham, Universidad Nacional de Quilmes, Universidad Pedagógica Nacional y FLACSO-Argentina se presentó el proyecto “Estudio sobre el estado de situación de la implementación de la educación sexual integral en la Región Centro del país: aportes para las políticas públicas y la garantía de derechos” (Directora: Mariana Lavari. Co-Director: Germán Torres).
Como parte de un concurso público abierto desde el Ministerio de Educación de la Nación y su Observatorio del Derecho a la Educación (ODE), en 2022 se aprobaron proyectos de investigación con el propósito de evaluar la política de Educación Sexual Integral (ESI) en distintas regiones del país. El propósito era construir información sobre el estado de situación en relación con sus avances, retrocesos, obstáculos y vacancias. Los destinatarios de esta convocatoria fueron equipos de investigación de universidades públicas.
Enlace a información sobre la convocatoria
Los resultados de ese estudio fueron compilados en una publicación del Ministerio de Educación de la Nación:
Lavari, M., Torres, G., Fridman, D., Fuentes, S., Bilder, P., Maderna Negrin, F., Román, M., Medici, M., Casabona, G., Ojeda, Y. (2023). Informe final del “Estudio sobre el estado de situación de la implementación de la educación sexual integral en la Región Centro del país: aportes para las políticas públicas y la garantía de derechos”. En: Ministerio de Educación de la Nación. Investigación sobre el derecho a la educación. Convocatorias del Observatorio del Derecho a la Educación. Parte II (pp. 424-568). Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación.