Qüestionari_ES

CÓMO ELABORAR UN BUEN CUESTIONARIO

Define el objetivo

¿Qué conocimientos quieres evaluar?

Redacta las preguntas

Tipología y usos.

Recomendaciones.

Elabora las opciones de respuesta

Recomendaciones.

Desarrolla la retroacción

Recomendaciones.

© IL3-UB. Sujeto a una Licencia CC BY-NC-SA 4.0 (2025)

Recomendaciones

• Dedicar tiempo a redactar tanto las opciones de respuestas correctas como las incorrectas, así la correcta no será deducible.
• Mantener la coherencia en la longitud de las opciones ofrecidas.
• Utilizar el mismo estilo verbal y asegurar la concordancia gramatical con las preguntas hechas.
• Evitar dar pistas en la redacción (estructura gramatical más compleja, uso de sinónimos, etc).
• No abusar de los atajos tipo “todas las respuestas son correctas/incorrectas”.
• Evitar expresiones tipo “las dos anteriores son correctas”, “a y b son correctas”. Si las respuestas se ordenan aleatoriamente pierden el sentido y pueden llevar a error.

Recomendaciones

• Redactar preguntas representativas de todos los contenidos evaluados, empezando por las más simples y subiendo la complejidad.
• El número total de preguntas ha de ser representativo y proporcionado a los contenidos evaluados.
• Hacer preguntas cortas y de fácil comprensión.

• Redactar preguntas pensadas para evaluar la asimilación de conceptos o aplicaciones, huyendo de la simple memorización.
• Intentar que las preguntas tengan un mismo estilo en todo el cuestionario, para dar coherencia y no ofrecer pistas sobre las respuestas correctas.

• Evitar el uso de dobles negaciones, las ambigüedades, y los enunciados complicados.
• Evitar el uso de abreviaturas, siglas y palabras en diferentes idiomas.

Recomendaciones

• Explicar brevemente por qué las opciones incorrectas lo son, y cuál es la correcta y por qué.
• Usar un tono constructivo y motivador.
• En los errores, sugerir recursos adicionales para mejorar.
• En las respuestas abiertas, personalizar la retroacción para cada estudiante.
• Procurar que el formato sea consistente en todo el cuestionario.

Tipología y usos

Incorporar diferentes formatos de preguntas permite tener una visión más completa del conocimiento de los estudiantes y favorece su motivación a la hora de responder.

• Opción múltiple: ideal para evaluar conocimientos específicos.
• Verdadero o falso: permite comprobar si el estudiante puede identificar la veracidad de una declaración, normalmente de forma rápida y directa.
• Ordenación o clasificación: adecuadas para comprobar la comprensión de procesos o secuencias.
• Respuesta abierta: fomentan la reflexión y la capacidad de argumentación.