EVARS 4e Relations

ATELIERs EVARS* 4e:

Relations

*Éducation à la Vie Affective et Relationnelle, et à la Sexualité

objectifs :

-Protéger les droits des enfants ; -Prévenir les discriminations ; -Promouvoir l'égalité entre les garçons et les filles et lutter contre les stéréotypes ; -Lutter contre les violences et le harcèlement ; -Transmettre des valeurs (respect de soi et des autres) ; -> Compétence : développer l'esprit critique.

le passeport

-Note ton prénom, nom et ta classe sur la page 1-A la fin de chaque atelier, entoure ton smiley-avis. -a la fin de l'heure, rdv pour la conclusion collective : remplir tes souvenir de voyage page 4.

Cartes questions au recto

Cartes questions au recto

1ère page de consignes à lire

1ère page de consignes à lire

Corrections au verso

Corrections au verso

Relations, ce que dit la loi

Mes premières fois

Lis chaque situation et exprime ton avis : d'accord ou pas d'accord ? Au dos, découvre des arguments pour t'aider à réfléchir.

Pour chaque Question à Choix Multiples (QCM), trouve l'unique bonne réponse. Au dos, découvre la solution et développe ta connaissance de la loi.

Cartes questions au recto

Consignes à gauche

23 situations à replacer

1ère page de consignes à lire

Corrections au verso

Correction à part

Les moyens de contraception

Le Violentomètre

Lis attentivement les 23 situations afin de les replacer dans l'ordre, de la zone verte (relation saine) en passant par la zone orange (violence jusqu'à la zone rouge (danger). Pour chaque affirmation, justifie à l'oral la place choisie. Il n'y a pas une réponse unique.

Lis chaque rumeur et réfléchis : info ou intox ? (vrai ou faux) Au dos, découvre les réponses pour développer ton esprit critique.

activités bonus :

Tableau comparatif à reconstituer

Dilemmes

Les 3 oui du consentement

Mots mêlés

Règles de base :

1. Rien de personnel (différencier sphère publique/privée). 2. Pas de jugement (ne pas se moquer). 3. Vocabulaire approprié (scientifique VS familier) 4. Coopérer en groupe (s'écouter).