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DE MI TIERRA A LA LUNA

TECNOORIENTA

Created on May 5, 2025

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Transcript

PROYECTO

DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

DE MI TIERRA A LA LUNA

El material educativo que se ha elaborado es un recurso educativo abierto que utiliza el diseño universal para el aprendizaje (DUA), proporcionando una experiencia práctica y experiencial para los alumnos y alumnas sobre la construcción de cohetes de agua

DE MI TIERRA A LA LUNA

El proyecto se ha realizado utilizando ExeLearning, ya que es una herramienta de un valor incalculable para los educadores que buscan no solo transmitir conocimientos, sino también involucrar a los estudiantes de una manera más dinámica y personalizada

un proyecto innovador

Este proyecto destaca por su enfoque en una situación de aprendizaje práctica, donde los estudiantes construirán cohetes de agua, vinculando directamente la teoría con la aplicación práctica. Además, se implementan actividades multiniveladas para adaptarse a diversas habilidades y estilos de aprendizaje, garantizando la participación activa y desafiante de todos los estudiantes.

un proyecto innovador

También incorpora un diccionario que aclara términos técnicos, facilitando la comprensión de conceptos específicos y eliminando posibles barreras lingüísticas para el alumnado. Para mejorar la accesibilidad y la comprensión, se emplearán diferentes formatos de presentación de la información: imágenes, gráficos, vídeos, esquemas, audios, explicaciones textuales...

fundamentación pedagógica

Este proyecto se basa en principios clave que promueven un aprendizaje significativo y estimulante para los estudiantes. La metodología adoptada se alinea con los principios del diseño universal para el aprendizaje (DUA), asegurando la adaptabilidad y accesibilidad para todos los alumnos, independientemente de sus habilidades o estilos de aprendizaje.

fundamentación pedagógica

Por otra parte, la elección de una situación de aprendizaje práctica, como la construcción de cohetes de agua, se sustenta en la teoría del constructivismo, que postula que el aprendizaje es más efectivo cuando los estudiantes participan activamente en la construcción de su propio conocimiento a través de experiencias prácticas.

fundamentación pedagógica

La implementación de actividades multiniveladas refleja la atención a la diversidad, reconociendo que los estudiantes tienen diferentes ritmos de aprendizaje, capacidades y conocimientos. Esto favorece la participación y el desafío individualizado, contribuyendo a un ambiente educativo inclusivo. .

fundamentación pedagógica

En lo referente a la presentación de información, la variedad de recursos visuales y textuales se basa en la teoría del aprendizaje multimodal, que sugiere que los estudiantes aprenden de manera más efectiva cuando se les presenta la información en diversos formatos. .

METODOLOGÍA DE TRABAJO

Este recurso educativo propicia el aprendizaje cooperativo, se han diseñado actividades variadas, teniendo en cuenta la filosofía del proyecto los estudiantes deberán trabajar de forma colaborativa, para alcanzar un objetivo común. Este enfoque promueve la interacción, la cooperación y la responsabilidad individual dentro del grupo.

Posibilidades de aplicación, adaptación y generalización del materiAL

1. Estandarización del formato REA. 2. Adaptación a diferentes niveles educativos. 3. Flexibilidad en el acceso. 4. Integración de multimedia. 5. Atención a la diversidad, siguiendo los principios DUA 6. Evaluación y retroalimentación continua. 7. Adaptación a diferentes contextos educativos. 8. Compatibilidad con estándares educativos. 9. Licencia abierta. 10. Documentación accesible.

ESQUEMA FINAL

AUTORES DEL TRABAJO

Antonio Jiménez Ruiz (Profesor de Tecnología) Isabel García Cabrero (Orientadora)

'Un pequeño paso para el hombre, un gran salto para la humanidad'

Neil Armstrong al pisar la Luna en 1969

¡gRACIAS!