MOSTRA DE RECERCA
JOVE 2024-2025
Noelia Bernal Bonifacio
Nom de l’alumne
INS Dolors Aleu Manuela Picapiedra Lancho
Centre Educatiu
Tutoria
Tipologia
Estudi de cas
Ciències
Matèria
Als membres fantasmes
És possible sentir un membre que ha estat amputat
Introducció
En aquest treball, vull determinar si, després de la pèrdua d'una extremitat, es perd completament la reorganitza les seves funcions sensorials i motores
sensació d’aquesta, investigar com el cervell després d'una amputació i aconseguir comprendre el procés quirúrgic que implica una amputació.
Procediment
Conclusions
La Investigació és mixta (quantitativa i qualitativa). L’enfocament descriptiu i exploratori, permet descriure les experiències dels pacients i explorar els canvis
La síndrome del membre fantasma és un fenomen neurològic que afecta la gran majoria de persones amputades. Aquest es manifesta quan el cervell continua enviant senyals nervioses al membre absent, generant la sensació que aquest encara és present i en molts casos provocant dolor o altres sensacions.
neurològics. Els instruments utilitzats són enquestes, entrevistes i una dissecció d'un cervell, La població són pacients que han sofert amputacions i reporten sensacions del membre fantasma, pertanyents a l'entitat d'Amputats
Sant Jordi.
MOSTRA DE RECERCA
JOVE 2024-2025
Biel Rovira Aguilà
Nom de l’alumne
INS Doctor Puigvert Mireia Muñoz Morales
Centre Educatiu
Tutoria
Tipologia
Estudi de cas
La realitat de l’educació republicana a Catalunya durant la Guerra Civil espanyola.
Humanitats
Matèria
L’educació en guerra!
Introducció
L’objectiu principal del treball és demostrar la importància de l’educació republicana a Catalunya
durant la guerra civil espanyola.
Procediment
Conclusions
Per assolir els meus objectius, primer vaig investigar sobre el sistema educatiu de la Segona República, així com dels seus antecedents i la seva implementació durant la guerra. Em vaig documentar a través de llibres i articles d’historiadors i d’exposicions relacionades amb la temàtica del treball. En segon lloc, vaig dissenyar un treball de camp que consta de l'anàlisi de dibuixos i llibretes escolars que van fer infants durant la guerra i entrevistes a testimonis i historiadors. Els dibuixos i les llibretes me les va proporcionar l’arxiu històric de la ciutat de Barcelona.
A partir dels resultats obtinguts de la recerca he pogut confirmar la importància de l’educació republicana a Catalunya durant la Guerra Civil espanyola. Tanmateix, el que més il·lusió m’ha fet ha estat col·laborar amb la memòria històrica del nostre país.
MOSTRA DE RECERCA
JOVE 2024-2025
Blau Arderiu Rodeghiero i Nina Puig PlaMonné
Nom de l’alumne
Tutoria Tipologia Matèria
EA Llotja Maria Dolores Alcántara
Centre Educatiu
Tutoria
Tipologia
Creació artística, Recerca-acció
Desxifrant la llibertat junt a Spinoza i Kierkegaard, donant-li forma de curtmetratge. Llibertat, filosofia i art.
Educació artística, musical, visual i plàstica
Matèria
Travessant els límits. Pensant la llibertat de la mà de Spinoza i
Kierkegaard
Introducció
En aquest projecte ens proposem explorar el concepte de llibertat des d'una perspectiva filosòfica a través de les visions de Spinoza i Kierkegaard. Analitzarem ambdós autors, comprendrem les seves interpretacions i culminarem amb un curtmetratge il·lustrat sintetitzant la nostra idea de llibertat.
Procediment
Conclusions
Per elaborar aquest projecte hem consultat obres de Spinoza i de Kierkegaard així com altres textos i documents filosòfics. Hem fet anàlisis comparatives per identificar les seves diferències i coincidències. A més, hem explorat el treball de William Kentridge, d'entre altres autors, per inspirar el nostre curtmetratge en carbonet que sintetitza visualment les idees estudiades. La metodologia inclou recerca i anàlisi, reflexió crítica i creació artística per plasmar la nostra pròpia interpretació del concepte de llibertat.
La recerca ens ha permès aprofundir en el concepte de llibertat en la filosofia i en la seva complexitat. Amb l'anàlisi hem connectat idees aparentment oposades i repensar qüestions de manera introspectiva i reflexiva. El curtmetratge plasma aquesta reflexió de manera
creativa a través de l'art.
MOSTRA DE RECERCA
JOVE 2024-2025
Irene Pérez Caballero
Nom de l’alumne
Institut Príncep de Viana M. Dolores Serrano Vargas
Centre Educatiu
Tutoria
Tipologia
Explicatiu i d'anàlisi
Les sirtuïnes, a través de la seva modulació, són una diana a investigar, per assegurar un ple rendiment dels mitocondris en la vellesa.
Ciències
Matèria
Lluita contra l'envelliment
Introducció
Aprofundir en els mecanismes de l’envelliment cel·lular i les seves causes, analitzant factors cel·lulars,
moleculars, genètics, epigenètics i ambientals que influeixen en aquest procés. Identificar els mecanismes i factors que han permès que una supercentenària de 116 anys arribi a aquesta
edat.
Procediment
Conclusions
A nivell experimental es realitza una anàlisi epigenètic d'un home gran sa, a partir d'un array de metilació que permet mesurar els patrons de metilació de l'ADN. Posteriorment es realitza una anàlisi de l'activitat mitocondrial d'una supercentenària, mitjançant una citometria de flux. A partir dels resultats s'analitza l'activitat de dues proteïnes (SIRT6 i SIRT7) que s'expressen en els mitocondris amb un Western Blot. Finalment s'indaga sobre les marques epigenètique que presenten dues proteïnes històniques ( H3 i H4), regulades per les situïnes, utilitzant un Western Blot.
Experimentalment aporta una millor comprensió de la longevitat, oferint evidències sobre el paper de les sirtuïnes. També reflexiona sobre possibles tractaments basats en la modulació d’aquestes proteïnes, i les seves conseqüències, si aquests tractaments no estan disponibles per a tothom.
MOSTRA DE RECERCA
JOVE 2024-2025
Nia Soler Gómez
Nom de l’alumne
Institut Doctor Puigvert Verónica Palazón Pérez
Centre Educatiu
Tutoria
Tipologia
Comparatiu, Creació artística
Minorías silenciadas: la mujer y el colectivo LGBTIQ+ a través de la mirada lorquiana. ¿Qué voz les daría Lorca en el siglo XXI?
Llengua i Literatura
Matèria
"¿Cómo sería un Lorca del siglo XXI?"
Introducció
¿Cómo sería Lorca si existiese en el siglo XXI? Fue un escritor que no se amainó ante la falta de libertad del siglo XX y dio voz a aquellos que no la tenían. En mi
caso, me centro en la mujer y el colectivo LGTBI a través de la mirada lorquiana y cómo podría abordarse
en nuestro tiempo actual.
Procediment
Conclusions
Consulté ediciones con análisis del autor y de su obra, artículos en línea, webs especializadas, entre otros, para conocer quién fue Lorca y su aportación a la literatura respecto al papel de la mujer y del colectivo LGBTIQ+. También, me informé sobre su contexto social y lo comparé con la situación actual. De esta manera, podía hacerme una idea de los cambios que hubiésemos podido observar, si hubiese existido actualmente. Para corroborarlo, programé una sesión didáctica para un grupo de bachillerato, que debía hacer una reinterpretación de “La casa de Bernarda
Tras comprobar que la sociedad está experimentando un retroceso en su mentalidad, me pregunto si un Lorca del siglo XXII estaría incluso más reprimido que el del siglo XX. Para evitarlo, mi trabajo pretende motivarnos a ser un poco el Lorca de nuestro tiempo y reivindicar y luchar contra los frentes que nos afectan
como sociedad.
Alba”.
MOSTRA DE RECERCA
JOVE 2024-2025
Juan Mario Lastra
Nom de l’alumne
Tutoria Tipologia Matèria
Institut La Sagrera Sant Andreu David Bertrán
Centre Educatiu
Tutoria
Tipologia
Descriptiu i de catalogació
El freestyle a Barcelona creix, però sovint és marginat pels estereotips d’origen. Visibilitzem el moviment i els seus trets identitaris.
Educació artística, musical, visual i plàstica
Matèria
Les comunitats freestyle a Barcelona
Introducció
Identificar i determinar els trets identitaris comuns i específics que conformen les cultures de freestyle a
Barcelona a partir de testimonis orals i opinions personals segons les experiències de la gent.
Procediment
Conclusions
El treball de recerca ha seguit diverses fases: Fonts: llibres acadèmics (Feixa, Urban Roosters, Hall i Jefferson), articles digitals (Xarxanet, La Vanguardia), podcasts i vídeos sobre el freestyle. Activitats: entrevistes amb freestylers de Barcelona, enquestes en esdeveniments i observació en espais
Aquest treball ha identificat trets comuns del freestyle a Barcelona, com l’estil, la generació, el gènere i l’estigmatització. També hi ha trets específics segons l’individu. Cal més reconeixement institucional per evitar la marginació i prejudicis.
urbans. Metodologia: combinació de recerca qualitativa (entrevistes, anàlisi d'identitats) i quantitativa (enquestes), amb criteris d'anàlisi cultural i juvenil."
JOVE 2024-2025 Sant Andreu
CEBPostobligatoria
Created on May 5, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Explainer Video: Keys to Effective Communication
View
Explainer Video: AI for Companies
View
Corporate CV
View
Flow Presentation
View
Urban Illustrated Presentation
View
Geographical Challenge: Drag to the map
View
Decisions and Behaviors in the Workplace
Explore all templates
Transcript
MOSTRA DE RECERCA
JOVE 2024-2025
Noelia Bernal Bonifacio
Nom de l’alumne
INS Dolors Aleu Manuela Picapiedra Lancho
Centre Educatiu
Tutoria
Tipologia
Estudi de cas
Ciències
Matèria
Als membres fantasmes
És possible sentir un membre que ha estat amputat
Introducció
En aquest treball, vull determinar si, després de la pèrdua d'una extremitat, es perd completament la reorganitza les seves funcions sensorials i motores
sensació d’aquesta, investigar com el cervell després d'una amputació i aconseguir comprendre el procés quirúrgic que implica una amputació.
Procediment
Conclusions
La Investigació és mixta (quantitativa i qualitativa). L’enfocament descriptiu i exploratori, permet descriure les experiències dels pacients i explorar els canvis
La síndrome del membre fantasma és un fenomen neurològic que afecta la gran majoria de persones amputades. Aquest es manifesta quan el cervell continua enviant senyals nervioses al membre absent, generant la sensació que aquest encara és present i en molts casos provocant dolor o altres sensacions.
neurològics. Els instruments utilitzats són enquestes, entrevistes i una dissecció d'un cervell, La població són pacients que han sofert amputacions i reporten sensacions del membre fantasma, pertanyents a l'entitat d'Amputats
Sant Jordi.
MOSTRA DE RECERCA
JOVE 2024-2025
Biel Rovira Aguilà
Nom de l’alumne
INS Doctor Puigvert Mireia Muñoz Morales
Centre Educatiu
Tutoria
Tipologia
Estudi de cas
La realitat de l’educació republicana a Catalunya durant la Guerra Civil espanyola.
Humanitats
Matèria
L’educació en guerra!
Introducció
L’objectiu principal del treball és demostrar la importància de l’educació republicana a Catalunya
durant la guerra civil espanyola.
Procediment
Conclusions
Per assolir els meus objectius, primer vaig investigar sobre el sistema educatiu de la Segona República, així com dels seus antecedents i la seva implementació durant la guerra. Em vaig documentar a través de llibres i articles d’historiadors i d’exposicions relacionades amb la temàtica del treball. En segon lloc, vaig dissenyar un treball de camp que consta de l'anàlisi de dibuixos i llibretes escolars que van fer infants durant la guerra i entrevistes a testimonis i historiadors. Els dibuixos i les llibretes me les va proporcionar l’arxiu històric de la ciutat de Barcelona.
A partir dels resultats obtinguts de la recerca he pogut confirmar la importància de l’educació republicana a Catalunya durant la Guerra Civil espanyola. Tanmateix, el que més il·lusió m’ha fet ha estat col·laborar amb la memòria històrica del nostre país.
MOSTRA DE RECERCA
JOVE 2024-2025
Blau Arderiu Rodeghiero i Nina Puig PlaMonné
Nom de l’alumne
Tutoria Tipologia Matèria
EA Llotja Maria Dolores Alcántara
Centre Educatiu
Tutoria
Tipologia
Creació artística, Recerca-acció
Desxifrant la llibertat junt a Spinoza i Kierkegaard, donant-li forma de curtmetratge. Llibertat, filosofia i art.
Educació artística, musical, visual i plàstica
Matèria
Travessant els límits. Pensant la llibertat de la mà de Spinoza i
Kierkegaard
Introducció
En aquest projecte ens proposem explorar el concepte de llibertat des d'una perspectiva filosòfica a través de les visions de Spinoza i Kierkegaard. Analitzarem ambdós autors, comprendrem les seves interpretacions i culminarem amb un curtmetratge il·lustrat sintetitzant la nostra idea de llibertat.
Procediment
Conclusions
Per elaborar aquest projecte hem consultat obres de Spinoza i de Kierkegaard així com altres textos i documents filosòfics. Hem fet anàlisis comparatives per identificar les seves diferències i coincidències. A més, hem explorat el treball de William Kentridge, d'entre altres autors, per inspirar el nostre curtmetratge en carbonet que sintetitza visualment les idees estudiades. La metodologia inclou recerca i anàlisi, reflexió crítica i creació artística per plasmar la nostra pròpia interpretació del concepte de llibertat.
La recerca ens ha permès aprofundir en el concepte de llibertat en la filosofia i en la seva complexitat. Amb l'anàlisi hem connectat idees aparentment oposades i repensar qüestions de manera introspectiva i reflexiva. El curtmetratge plasma aquesta reflexió de manera
creativa a través de l'art.
MOSTRA DE RECERCA
JOVE 2024-2025
Irene Pérez Caballero
Nom de l’alumne
Institut Príncep de Viana M. Dolores Serrano Vargas
Centre Educatiu
Tutoria
Tipologia
Explicatiu i d'anàlisi
Les sirtuïnes, a través de la seva modulació, són una diana a investigar, per assegurar un ple rendiment dels mitocondris en la vellesa.
Ciències
Matèria
Lluita contra l'envelliment
Introducció
Aprofundir en els mecanismes de l’envelliment cel·lular i les seves causes, analitzant factors cel·lulars,
moleculars, genètics, epigenètics i ambientals que influeixen en aquest procés. Identificar els mecanismes i factors que han permès que una supercentenària de 116 anys arribi a aquesta
edat.
Procediment
Conclusions
A nivell experimental es realitza una anàlisi epigenètic d'un home gran sa, a partir d'un array de metilació que permet mesurar els patrons de metilació de l'ADN. Posteriorment es realitza una anàlisi de l'activitat mitocondrial d'una supercentenària, mitjançant una citometria de flux. A partir dels resultats s'analitza l'activitat de dues proteïnes (SIRT6 i SIRT7) que s'expressen en els mitocondris amb un Western Blot. Finalment s'indaga sobre les marques epigenètique que presenten dues proteïnes històniques ( H3 i H4), regulades per les situïnes, utilitzant un Western Blot.
Experimentalment aporta una millor comprensió de la longevitat, oferint evidències sobre el paper de les sirtuïnes. També reflexiona sobre possibles tractaments basats en la modulació d’aquestes proteïnes, i les seves conseqüències, si aquests tractaments no estan disponibles per a tothom.
MOSTRA DE RECERCA
JOVE 2024-2025
Nia Soler Gómez
Nom de l’alumne
Institut Doctor Puigvert Verónica Palazón Pérez
Centre Educatiu
Tutoria
Tipologia
Comparatiu, Creació artística
Minorías silenciadas: la mujer y el colectivo LGBTIQ+ a través de la mirada lorquiana. ¿Qué voz les daría Lorca en el siglo XXI?
Llengua i Literatura
Matèria
"¿Cómo sería un Lorca del siglo XXI?"
Introducció
¿Cómo sería Lorca si existiese en el siglo XXI? Fue un escritor que no se amainó ante la falta de libertad del siglo XX y dio voz a aquellos que no la tenían. En mi
caso, me centro en la mujer y el colectivo LGTBI a través de la mirada lorquiana y cómo podría abordarse
en nuestro tiempo actual.
Procediment
Conclusions
Consulté ediciones con análisis del autor y de su obra, artículos en línea, webs especializadas, entre otros, para conocer quién fue Lorca y su aportación a la literatura respecto al papel de la mujer y del colectivo LGBTIQ+. También, me informé sobre su contexto social y lo comparé con la situación actual. De esta manera, podía hacerme una idea de los cambios que hubiésemos podido observar, si hubiese existido actualmente. Para corroborarlo, programé una sesión didáctica para un grupo de bachillerato, que debía hacer una reinterpretación de “La casa de Bernarda
Tras comprobar que la sociedad está experimentando un retroceso en su mentalidad, me pregunto si un Lorca del siglo XXII estaría incluso más reprimido que el del siglo XX. Para evitarlo, mi trabajo pretende motivarnos a ser un poco el Lorca de nuestro tiempo y reivindicar y luchar contra los frentes que nos afectan
como sociedad.
Alba”.
MOSTRA DE RECERCA
JOVE 2024-2025
Juan Mario Lastra
Nom de l’alumne
Tutoria Tipologia Matèria
Institut La Sagrera Sant Andreu David Bertrán
Centre Educatiu
Tutoria
Tipologia
Descriptiu i de catalogació
El freestyle a Barcelona creix, però sovint és marginat pels estereotips d’origen. Visibilitzem el moviment i els seus trets identitaris.
Educació artística, musical, visual i plàstica
Matèria
Les comunitats freestyle a Barcelona
Introducció
Identificar i determinar els trets identitaris comuns i específics que conformen les cultures de freestyle a
Barcelona a partir de testimonis orals i opinions personals segons les experiències de la gent.
Procediment
Conclusions
El treball de recerca ha seguit diverses fases: Fonts: llibres acadèmics (Feixa, Urban Roosters, Hall i Jefferson), articles digitals (Xarxanet, La Vanguardia), podcasts i vídeos sobre el freestyle. Activitats: entrevistes amb freestylers de Barcelona, enquestes en esdeveniments i observació en espais
Aquest treball ha identificat trets comuns del freestyle a Barcelona, com l’estil, la generació, el gènere i l’estigmatització. També hi ha trets específics segons l’individu. Cal més reconeixement institucional per evitar la marginació i prejudicis.
urbans. Metodologia: combinació de recerca qualitativa (entrevistes, anàlisi d'identitats) i quantitativa (enquestes), amb criteris d'anàlisi cultural i juvenil."