MOSTRA DE RECERCA
JOVE 2024-2025
Mònica Albarrán Martí
Nom de l’alumne
Institut Escola del Treball de Barcelona Agnès Perelló Garcia
Centre Educatiu
Tutoria
Tipologia
Explicatiu i d'anàlisi
“La diabetis tipus I no es cura amb insulina, però la desinformació sí que té remei.”
Ciències
Matèria
Comprendre la diabetis tipus I: un projecte de divulgació
científica
Introducció
Conviure amb la diabetis requereix control constant i adaptació a nous hàbits. Aquest treball analitza l'impacte psicològic i social de la malaltia, destacant l'impacte emocional, el paper de l’esport i la importància de l’educació, amb l’objectiu de visibilitzar i comprendre millor la malaltia.
Procediment
Conclusions
Aquest treball combina recerca teòrica i pràctica per analitzar la diabetis. S’han realitzat entrevistes a pacients i professionals, analitzat valors de glucèmia i els coneixements sobre la malaltia. Finalment, s’ha creat un documental per i divulgar i comprendre alguns
Després de fer el documental s'ha pogut veure que l'impacte de la diabetis tipus 1 és present en la majoria dels casos. Per altra banda, s'ha conclòs que l'exercici ajuda a regular la glucèmia. Finalment l'educació diabetològica no és gaire elevada i pot afectar als
aspectes de la malaltia.
pacients diabètics.
MOSTRA DE RECERCA
JOVE 2024-2025
Ezekiel Valdez Vidal
Nom de l’alumne
Escola d'art La Industrial Daniel Chust Peters
Centre Educatiu
Tutoria
Tipologia
Creació artística
La instal·lació és un mitjà potent per sensibilitzar l’espectador sobre el sofriment humà, però també ofereix llum i esperança.
Educació artística, musical, visual i plàstica
Matèria
On resideix la llum quan tot és foscor? Exploració del sofriment
a través de la instal·lació
Introducció
El sofriment és una realitat que tots experimentem d'alguna manera al llarg de la nostra vida. Mitjançant
una instal·lació artística basada en dos testimonis reals, es pretén sensibilitzar al públic sobre les dificultats de la vida i alhora mostrar la presència de l'esperança malgrat el dolor.
Procediment
Conclusions
Com a punt de partida d’aquest projecte es va dur a terme la recopilació de testimonis reals sobre experiències de superació i es va representar mitjançant una instal·lació composta per dues narratives que parlen sobre la pèrdua i la pobresa. La metodologia emprada combina una recerca teòrica sobre art i emocions amb un procés pràctic d'experimentació i manipulació de materials. Mitjançant la tècnica de l'assemblatge i l'ús d'objectes trobats i reciclats, cada narrativa es presenta a través d'escultures humanes i elements simbòlics que amplifiquen el missatge de cada història.
La instal·lació ha aconseguit sensibilitzar l’espectador sobre el sofriment, mentre transmet un missatge d'esperança. L’art s’ha confirmat com un mitjà potent per expressar emocions, establint una connexió emocional amb el públic i mostrant que, fins en els moments més foscos, sempre hi ha una llum.
MOSTRA DE RECERCA
JOVE 2024-2025
Maria Bonnin Rubio
Nom de l’alumne
Institut Ernest Lluch Arantxa Sauca Oliveros
Centre Educatiu
Tutoria
Tutoria Tipologia Matèria
Tipologia
Explicatiu i d'anàlisi, Comparatiu
Humanitats
Barcelona, ciutat única gràcies a la ment d’Ildefons Cerdà.
Matèria
Cerdà: Geni solitari o part d'una tradició?
Introducció
El treball es desenvolupa al voltant de la següent hipòtesi: El pla Cerdà està inspirat en l’urbanisme de les grans ciutats, com París, o és una creació pròpia
de Cerdà?
Procediment
Conclusions
El projecte es divideix en dues parts: la part teòrica, en la que es parla sobre la història que ens porta al pla Cerdà, i el propi pla Cerdà, i la part pràctica, que consta d’una anàlisi de la ciutat de París, que va ser una possible inspiració per l’enginyer, i a partir de la qual podré refutar o afirmar la meva hipòtesi i, per tant, descobrir si realment Ildefons Cerdà va ser un geni. La informació ha sigut extreta de llibres, articles i fonts d’arxiu històric com mapes i estudis.
A través de la feina feta al llarg del treball, he pogut concloure que la hipòtesi que vaig plantejar inicialment és rebutjada, per tant, el pla Cerdà no està inspirat en l’urbanisme de les grans ciutats sinó que és una creació pròpia de l’enginyer. I he pogut complir els
objectius plantejats.
JOVE 2024-2025 Eixample
CEBPostobligatoria
Created on May 5, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Project Roadmap Timeline
View
Step-by-Step Timeline: How to Develop an Idea
View
Artificial Intelligence History Timeline
View
3D Corporate Reporting
View
Discover Your AI Assistant
View
Vision Board
View
SWOT Challenge: Classify Key Factors
Explore all templates
Transcript
MOSTRA DE RECERCA
JOVE 2024-2025
Mònica Albarrán Martí
Nom de l’alumne
Institut Escola del Treball de Barcelona Agnès Perelló Garcia
Centre Educatiu
Tutoria
Tipologia
Explicatiu i d'anàlisi
“La diabetis tipus I no es cura amb insulina, però la desinformació sí que té remei.”
Ciències
Matèria
Comprendre la diabetis tipus I: un projecte de divulgació
científica
Introducció
Conviure amb la diabetis requereix control constant i adaptació a nous hàbits. Aquest treball analitza l'impacte psicològic i social de la malaltia, destacant l'impacte emocional, el paper de l’esport i la importància de l’educació, amb l’objectiu de visibilitzar i comprendre millor la malaltia.
Procediment
Conclusions
Aquest treball combina recerca teòrica i pràctica per analitzar la diabetis. S’han realitzat entrevistes a pacients i professionals, analitzat valors de glucèmia i els coneixements sobre la malaltia. Finalment, s’ha creat un documental per i divulgar i comprendre alguns
Després de fer el documental s'ha pogut veure que l'impacte de la diabetis tipus 1 és present en la majoria dels casos. Per altra banda, s'ha conclòs que l'exercici ajuda a regular la glucèmia. Finalment l'educació diabetològica no és gaire elevada i pot afectar als
aspectes de la malaltia.
pacients diabètics.
MOSTRA DE RECERCA
JOVE 2024-2025
Ezekiel Valdez Vidal
Nom de l’alumne
Escola d'art La Industrial Daniel Chust Peters
Centre Educatiu
Tutoria
Tipologia
Creació artística
La instal·lació és un mitjà potent per sensibilitzar l’espectador sobre el sofriment humà, però també ofereix llum i esperança.
Educació artística, musical, visual i plàstica
Matèria
On resideix la llum quan tot és foscor? Exploració del sofriment
a través de la instal·lació
Introducció
El sofriment és una realitat que tots experimentem d'alguna manera al llarg de la nostra vida. Mitjançant
una instal·lació artística basada en dos testimonis reals, es pretén sensibilitzar al públic sobre les dificultats de la vida i alhora mostrar la presència de l'esperança malgrat el dolor.
Procediment
Conclusions
Com a punt de partida d’aquest projecte es va dur a terme la recopilació de testimonis reals sobre experiències de superació i es va representar mitjançant una instal·lació composta per dues narratives que parlen sobre la pèrdua i la pobresa. La metodologia emprada combina una recerca teòrica sobre art i emocions amb un procés pràctic d'experimentació i manipulació de materials. Mitjançant la tècnica de l'assemblatge i l'ús d'objectes trobats i reciclats, cada narrativa es presenta a través d'escultures humanes i elements simbòlics que amplifiquen el missatge de cada història.
La instal·lació ha aconseguit sensibilitzar l’espectador sobre el sofriment, mentre transmet un missatge d'esperança. L’art s’ha confirmat com un mitjà potent per expressar emocions, establint una connexió emocional amb el públic i mostrant que, fins en els moments més foscos, sempre hi ha una llum.
MOSTRA DE RECERCA
JOVE 2024-2025
Maria Bonnin Rubio
Nom de l’alumne
Institut Ernest Lluch Arantxa Sauca Oliveros
Centre Educatiu
Tutoria
Tutoria Tipologia Matèria
Tipologia
Explicatiu i d'anàlisi, Comparatiu
Humanitats
Barcelona, ciutat única gràcies a la ment d’Ildefons Cerdà.
Matèria
Cerdà: Geni solitari o part d'una tradició?
Introducció
El treball es desenvolupa al voltant de la següent hipòtesi: El pla Cerdà està inspirat en l’urbanisme de les grans ciutats, com París, o és una creació pròpia
de Cerdà?
Procediment
Conclusions
El projecte es divideix en dues parts: la part teòrica, en la que es parla sobre la història que ens porta al pla Cerdà, i el propi pla Cerdà, i la part pràctica, que consta d’una anàlisi de la ciutat de París, que va ser una possible inspiració per l’enginyer, i a partir de la qual podré refutar o afirmar la meva hipòtesi i, per tant, descobrir si realment Ildefons Cerdà va ser un geni. La informació ha sigut extreta de llibres, articles i fonts d’arxiu històric com mapes i estudis.
A través de la feina feta al llarg del treball, he pogut concloure que la hipòtesi que vaig plantejar inicialment és rebutjada, per tant, el pla Cerdà no està inspirat en l’urbanisme de les grans ciutats sinó que és una creació pròpia de l’enginyer. I he pogut complir els
objectius plantejats.