Ventajas e inconvenientes de las TIC en ámbitos socioeducativos
Claudia Béjar Sánchez 1º Doble Grado Trabajo Social y Educación Social
Índice
1. Ventajas. 2. Inconvenientes. 3. Conclusión. 4. Bibliografía.
Alfabetización digital y audiovisual
Contacto con las TIC como medio de aprendizaje y recurso para el acceso de la información.
Interés y motivación
Los recursos TIC estimulan la actividad y el pensamiento.
Desarrollo de la iniciativa
Los estudiantes deben tomar decisiones ante las respuestas del ordenador a sus acciones.
Interacción
La versatilidad e interactividad del ordenador y la posibilidad de "dialogar" con él, atrae y mantiene la atención.
Distracciones
Los estudiantes a veces se dedican a jugar en vez de trabajar.
Aprendizajes superficiales
Aprendizajes incompletos con visiones de la realidad simplistas y poco profundos.
Ansiedad
La continua interacción con el ordenador puede provocar ansiedad en los estudiantes.
Informaciones no fiables
En Internet hay muchas informaciones que no son fiables: parciales, equivocadas, obsoletas, etc.
Conclusión
Las TIC se han convertido en una herramienta muy útil para el entorno educativo. Su incorporación en las aulas puede dar lugar a una educación más dinámica, motivadora, participativa e interactiva. Sin embargo, para lograr esto, debemos perseguir un uso pedagógico y responsable de las TIC, superando sus limitaciones y potenciando sus ventajas.
Bibliografía
- Imágenes ofrecidas por Genially.- Marquès, P. (2000). Impacto de las TIC en Educación: funciones y limitaciones. http://www.peremarques.net/web20.htm
Ventajas e inconvenientes de las TIC en ámbitos socioeducativos
Claudia Béjar Sánchez
Created on May 1, 2025
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Ventajas e inconvenientes de las TIC en ámbitos socioeducativos
Claudia Béjar Sánchez 1º Doble Grado Trabajo Social y Educación Social
Índice
1. Ventajas. 2. Inconvenientes. 3. Conclusión. 4. Bibliografía.
Alfabetización digital y audiovisual
Contacto con las TIC como medio de aprendizaje y recurso para el acceso de la información.
Interés y motivación
Los recursos TIC estimulan la actividad y el pensamiento.
Desarrollo de la iniciativa
Los estudiantes deben tomar decisiones ante las respuestas del ordenador a sus acciones.
Interacción
La versatilidad e interactividad del ordenador y la posibilidad de "dialogar" con él, atrae y mantiene la atención.
Distracciones
Los estudiantes a veces se dedican a jugar en vez de trabajar.
Aprendizajes superficiales
Aprendizajes incompletos con visiones de la realidad simplistas y poco profundos.
Ansiedad
La continua interacción con el ordenador puede provocar ansiedad en los estudiantes.
Informaciones no fiables
En Internet hay muchas informaciones que no son fiables: parciales, equivocadas, obsoletas, etc.
Conclusión
Las TIC se han convertido en una herramienta muy útil para el entorno educativo. Su incorporación en las aulas puede dar lugar a una educación más dinámica, motivadora, participativa e interactiva. Sin embargo, para lograr esto, debemos perseguir un uso pedagógico y responsable de las TIC, superando sus limitaciones y potenciando sus ventajas.
Bibliografía
- Imágenes ofrecidas por Genially.- Marquès, P. (2000). Impacto de las TIC en Educación: funciones y limitaciones. http://www.peremarques.net/web20.htm