Formación conveniada con ADDIMA
Colaborador
FORMACIÓN ESPECIALIZADA
"Habilidades terapéuticas y educativas en contextos de vulnerabilidad"
OCTUBRE 2025- JUNIO 2026SEMIPRESENCIAL / ONLINESesiones teóricas, seminarios, tutorías y prácticasSesiones Presenciales (una al mes): Centro Joaquín Roncal • Viernes: 16:00 - 20:00 • Sábado: 9:00 - 14:00 y 16:00 - 19:00 Modalidad Online Acceso a todos los materiales, lecturas, foros y tutorías. INSCRIPCIONES EN INFO@CEESARAGON.ES
Los recursos que asisten la intervención con menores desempeñan un papel fundamental en la garantía de derechos y en la construcción de oportunidades de vida para Niños, Niñas y Adolescentes en situación de vulnerabilidad. Sin embargo, la investigación sobre el papel del Educador Social en estos entornos revela una serie de desafíos que exigen una respuesta inmediata y efectiva. Entre ellos, la distancia entre la formación teórica y la práctica profesional, la reducción de su labor a una función asistencialista, la carencia de recursos y herramientas adecuadas, la necesidad de fortalecer el vínculo educativo y la sobrecarga emocional de los profesionales.
En este contexto, la Formación Especializada en "Habilidades Terapéuticas y Educativas en Contextos de Vulnerabilidad" surge como una respuesta esencial a la necesidad de proporcionar a los Educadores y Educadoras Sociales y otros profesionales del ámbito de la intervención psico-socioeducativa , las competencias y herramientas necesarias para ejercer su labor con impacto real y significativo.
El programa abarca 4 módulos impartidos de octubre de 2025 a junio de 2026. Cada módulo incluye unidades temáticas con ponentes de reconocido prestigio y casos prácticos que promueven la aplicación directa de los conceptos aprendidos. El cuidado personal de los profesionales y de los equipos será un aspecto transversal trabajado en cada uno de los seminarios presenciales.
Se trata de dotar a los participantes de herramientas prácticas y teóricas para enfrentar los retos específicos que implica la crianza de menores con vivencias de estrés traumático, integrando principios de resiliencia y regulación emocional en su práctica profesional. El formato de la formación persigue fundamentalmente el trabajo grupal, a través de sesiones prácticas.
Tarifas y ofertas
Programa y Docentes
Objetivos
Metodología
Descargar Informacion PDF
Más formaciones
¡AHORA TAMBIÉN EN MÓDULOS INDIVIDUALES!
Formación conveniada con ADDIMA
Colaborador
FORMACIÓN ESPECIALIZADA
"Habilidades terapéuticas y educativas en contextos de vulnerabilidad"
José Luis Rubio Rabal
Juan Pablo de Marco
Lourdes Juan Torres (Espirales)
Arwen Rose Caban Pons
Raúl Gutierrez Sebastián
Gema L. Lajusticia
CONOCE A LAS/ OS DOCENTES
Gorka Saitua
Marta Terrén Hernández
Gema Puig Esteve
Sergio Marzo
José Luis Gonzalo Marrodán
Iñigo Martínez de Mandojana Valle
TARIFAS Y PLAZOS
MODALIDAD PRESENCIALDel 5 de mayo al 5 de junio: Colegiadas/os 1400€ / No Colegiadas/os 1750€ Del 5 de junio al 8 de septiembreColegiadas/os: 1700€ / No Colegiadas/os: 2050€ Del 9 de septiembre al 9 de octubreColegiadas/os :1900€ / No Colegiadas/os: 2300 €* Colegiadas/os en situación de desempleo Del 28 de abril al 28 de mayo: 1.000 € Del 28 de mayo al 9 de octubre: 1.400 € *Socios y colaboradores Eduso TVHasta el 9 de septiembre: Colegiadas/os 1400€ / No Colegiadas/os 1750€
MODALIDAD ONLINEEducadoras/es Sociales Colegiadas/os400€ Educadoras/es Sociales no Colegiadas/osy otras profesiones 450€
OFERTAS PARA TRABAJADORES DE UNA MISMA ENTIDAD
Solo modalidad presencial
FORMACIÓN ESPECIALIZADA
METODOLOGÌA
El programa formativo se desarrolla en una modalidad semipresencial que combina la participación en una plataforma de e-learning con sesiones presenciales de carácter práctico y experiencial. 1. Plataforma online • Cada mes, los participantes tendrán acceso a un entorno virtual donde encontrarán el material formativo correspondiente al módulo en curso. • En este espacio se habilitarán foros de discusión, actividades dinamizadas, videos y recursos bibliográficos complementarios para profundizar en los conceptos y favorecer el intercambio de experiencias entre los participantes. • Estas actividades virtuales preparan el terreno para los encuentros presenciales, permitiendo que el tiempo dedicado a la presencialidad se oriente de manera más efectiva a la práctica y a la reflexión conjunta. 2. Sesiones presenciales • Con una periodicidad mensual, se llevarán a cabo encuentros presenciales los viernes por la tarde y los sábados en jornada de mañana y tarde. • Cada encuentro contará con la presencia de un ponente invitado/a, experto/a en la temática específica a tratar. • Las sesiones se enfocarán en la aplicación práctica de los contenidos, fomentando la participación activa de los asistentes y el intercambio de buenas prácticas profesionales. 3. Espacios de cuidado personal y reflexión grupal • En cada sesión presencial se reservará un tiempo de 3 horas dedicado específicamente al autocuidado y la autorregulación de los/as participantes. • Este espacio busca favorecer la salud mental de los equipos, la aplicación de los principios de buen trato y la construcción de un entorno seguro para todos.
FORMACIÓN ESPECIALIZADA
objetivos
1. Desarrollar un marco de intervención basado en la evidencia:
Adoptar los fundamentos de la traumaterapia, el buen trato, la resiliencia y los últimos avances en neurobiología del trauma como base teórica y práctica para guiar la labor con NNA en situación de vulnerabilidad.
2. Conocer y aplicar los principios de un enfoque sensible al trauma:
Comprender el impacto de las experiencias adversas tempranas en el desarrollo, interiorizar los principios de trauma informado y ajustar la intervención a las necesidades emocionales y relacionales de los y las Menores.
3. Fomentar la resiliencia a través de estrategias concretas:
Diseñar y llevar a la práctica intervenciones que promuevan la seguridad, la autorregulación y la construcción de una narrativa personal positiva en NNA, favoreciendo su recuperación y crecimiento.
4. Traducir los principios de buen trato a la esfera personal y profesional:
Impulsar la cultura del autocuidado y la corresponsabilidad dentro de los equipos, de modo que se fortalezca la salud emocional de los profesionales y se cree un clima laboral estable y seguro.
5. Integrar la práctica reflexiva y el cuidado mutuo en el trabajo diario:
Garantizar que la formación recibida se incorpore a la rutina de intervención y convivencia con los Menores, promoviendo un entorno protector y saludable para todos los actores implicados.
Especializada Addima
Secretaría Técnica
Created on April 25, 2025
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OCTUBRE 2025- JUNIO 2026SEMIPRESENCIAL / ONLINESesiones teóricas, seminarios, tutorías y prácticasSesiones Presenciales (una al mes): Centro Joaquín Roncal • Viernes: 16:00 - 20:00 • Sábado: 9:00 - 14:00 y 16:00 - 19:00 Modalidad Online Acceso a todos los materiales, lecturas, foros y tutorías. INSCRIPCIONES EN INFO@CEESARAGON.ES
Los recursos que asisten la intervención con menores desempeñan un papel fundamental en la garantía de derechos y en la construcción de oportunidades de vida para Niños, Niñas y Adolescentes en situación de vulnerabilidad. Sin embargo, la investigación sobre el papel del Educador Social en estos entornos revela una serie de desafíos que exigen una respuesta inmediata y efectiva. Entre ellos, la distancia entre la formación teórica y la práctica profesional, la reducción de su labor a una función asistencialista, la carencia de recursos y herramientas adecuadas, la necesidad de fortalecer el vínculo educativo y la sobrecarga emocional de los profesionales. En este contexto, la Formación Especializada en "Habilidades Terapéuticas y Educativas en Contextos de Vulnerabilidad" surge como una respuesta esencial a la necesidad de proporcionar a los Educadores y Educadoras Sociales y otros profesionales del ámbito de la intervención psico-socioeducativa , las competencias y herramientas necesarias para ejercer su labor con impacto real y significativo.
El programa abarca 4 módulos impartidos de octubre de 2025 a junio de 2026. Cada módulo incluye unidades temáticas con ponentes de reconocido prestigio y casos prácticos que promueven la aplicación directa de los conceptos aprendidos. El cuidado personal de los profesionales y de los equipos será un aspecto transversal trabajado en cada uno de los seminarios presenciales.
Se trata de dotar a los participantes de herramientas prácticas y teóricas para enfrentar los retos específicos que implica la crianza de menores con vivencias de estrés traumático, integrando principios de resiliencia y regulación emocional en su práctica profesional. El formato de la formación persigue fundamentalmente el trabajo grupal, a través de sesiones prácticas.
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FORMACIÓN ESPECIALIZADA
objetivos
1. Desarrollar un marco de intervención basado en la evidencia: Adoptar los fundamentos de la traumaterapia, el buen trato, la resiliencia y los últimos avances en neurobiología del trauma como base teórica y práctica para guiar la labor con NNA en situación de vulnerabilidad. 2. Conocer y aplicar los principios de un enfoque sensible al trauma: Comprender el impacto de las experiencias adversas tempranas en el desarrollo, interiorizar los principios de trauma informado y ajustar la intervención a las necesidades emocionales y relacionales de los y las Menores. 3. Fomentar la resiliencia a través de estrategias concretas: Diseñar y llevar a la práctica intervenciones que promuevan la seguridad, la autorregulación y la construcción de una narrativa personal positiva en NNA, favoreciendo su recuperación y crecimiento. 4. Traducir los principios de buen trato a la esfera personal y profesional: Impulsar la cultura del autocuidado y la corresponsabilidad dentro de los equipos, de modo que se fortalezca la salud emocional de los profesionales y se cree un clima laboral estable y seguro. 5. Integrar la práctica reflexiva y el cuidado mutuo en el trabajo diario: Garantizar que la formación recibida se incorpore a la rutina de intervención y convivencia con los Menores, promoviendo un entorno protector y saludable para todos los actores implicados.