Scuola Internazionale Harmony School
Come giocare
Classe
Stanza docenti
Ufficio di orientamento alla carriera
Laboratorio informatico
"Emma è sorprendentemente brava nel coding. Chi l'avrebbe mai detto?"
Spiegazione:
Questa osservazione suggerisce che è insolito o inaspettato che le ragazze eccellano nel coding. Questo rafforza lo stereotipo dannoso secondo cui il coding non è un'attività naturale per le ragazze, scoraggiando potenzialmente le studentesse dal dedicarsi all'informatica.
Esposizione di opuscoli universitari
Gli opuscoli dei corsi di studio STEM presentano in primo piano gli studenti maschi, mentre gli opuscoli delle discipline artistiche e umanistiche presentano un maggior numero di donne.
Spiegazione
Questo consiglio si basa sull'idea che le donne siano naturalmente più portate per il settore sanitario e biologico, grazie alla loro presunta empatia. In realtà, le competenze e gli interessi non sono distribuiti in base al genere. Donne e uomini possono eccellere in tutti i settori, anche in quelli non tradizionalmente attribuiti loro.
“Se vi piace la scienza, perché non provare discipline come la nutrizione o l'assistenza sanitaria, che spesso sono più "femminili"?”.
Chiamate tutte le mamme: vendita di torte per il club di robotica!
Questa richiesta perpetua lo stereotipo di genere secondo cui le donne sono principalmente responsabili di attività domestiche come cucinare. Inoltre, suggerisce che il contributo delle donne alle attività STEM sia limitato a ruoli di supporto piuttosto che al coinvolgimento diretto negli aspetti tecnici.
Spiegazione:
Presentando esclusivamente programmatori maschi, questo poster cancella il contributo delle donne nella storia dell'informatica. Perpetua la falsa idea che la programmazione sia un campo dominato dagli uomini e non fornisce modelli di ruolo femminili a studenti e studentesse. Questo può scoraggiare le ragazze dal considerarsi potenziali innovatrici nel settore.
Spiegazione
"Naturalmente Lisa ha ottenuto il punteggio più alto in biologia. Le ragazze sono più brave a memorizzare le cose"
Attribuisce il successo a caratteristiche basate sul genere piuttosto che allo sforzo e alla comprensione individuali.
Top 10 Scienziati dell'Anno
La copertina di questa rivista, presentando esclusivamente degli scienziati uomini, ignora il contributo delle donne nella scienza. Si perpetua la falsa idea che i risultati scientifici più significativi siano stati raggiunti principalmente dagli uomini, scoraggiando potenzialmente le ragazze dall'aspirare a carriere scientifiche di alto livello.
Spiegazione
Affermare che tutte le ragazze hanno migliori capacità comunicative rafforza uno stereotipo di genere dannoso. Le capacità comunicative non sono determinate dal genere, ma dalle capacità individuali. È fondamentale evitare di perpetuare stereotipi che limitano le scelte delle persone in base al loro genere.
"Le ragazze hanno spesso buone capacità di comunicazione, che possono aiutarle nelle professioni nel sociale."
Campo estivo di tecnologia
Anche se il poster mira a promuovere l'educazione tecnologica, il suo design perpetua involontariamente gli stereotipi di genere. Un approccio più inclusivo mostrerebbe una rappresentazione diversificata in entrambe le attività, utilizzerebbe colori neutri e si concentrerebbe sulle competenze e sulle esperienze offerte, anziché sottintendere l'idoneità di genere.
Poster del club di robotica
Il poster del club di robotica presenta un'immagine che raffigura esclusivamente ragazzi, trasmettendo inavvertitamente il messaggio che questa attività è solo per i maschi. Questa rappresentazione visiva esclude le ragazze e rafforza lo stereotipo che la robotica sia un campo dominato dagli uomini, scoraggiando potenzialmente la partecipazione delle ragazze.
Spiegazione
"Dividiamoci in squadre. Le ragazze possono lavorare sul design, i ragazzi sulla meccanica".
Divide i compiti in base a stereotipi di genere, limitando le opportunità di apprendimento per tutti gli studenti e tutte le studentesse.
Spiegazione
“È normale che tu prenda dei buoni appunti, è più facile quando sei una ragazza”.
Questo commento perpetua lo stereotipo secondo cui le ragazze sono intrinsecamente più brave nei compiti scolastici, sminuendo gli sforzi delle studentesse. Scoraggia i ragazzi a sviluppare capacità organizzative e spinge le ragazze a conformarsi alle aspettative di genere.
Spiegazione
"Non ho bisogno di capire la matematica. Diventerò comunque un'artista."
Rafforza la falsa dicotomia tra STEM e discipline artistiche, scoraggiando potenzialmente una formazione a tutto tondo.
Svelare gli stereotipi sulle STEM Un viaggio nella scuola virtuale
Benvenuti e benvenute! Esplorate la nostra scuola virtuale per individuare gli stereotipi di genere.
Come giocare:
Benvenuti e benvenute! Esplorate la nostra scuola virtuale per individuare gli stereotipi di genere.
- Cliccate su diverse aree della scuola.
- Interagite con gli elementi per individuare i pregiudizi.
- Identificate il maggior numero possibile di stereotipi.
Spiegazione
Emily, la tua calligrafia è così ordinata! Puoi scrivere tu la relazione di laboratorio?
Rafforza gli stereotipi di genere sulla grafia ordinata e assegna compiti amministrativi in base al genere.
Spiegazione
Questo commento perpetua la falsa convinzione che avere talento nella tecnologia dipenda dal genere, escludendo e scoraggiando le ragazze dal perseguire carriere nel settore tecnologico. Questo rafforza stereotipi dannosi e contribuisce alla mancanza di diversità nell'industria tech.
“Raramente si vedono ragazze nel settore tecnologico perché i ragazzi hanno questo talento intrinseco, è così e basta”.
Cercasi papà per riparare le attrezzature del laboratorio di scienze
Questo avviso rafforza lo stereotipo secondo cui gli uomini sono naturalmente più abili nelle attività tecniche. Implica che le donne non sono in grado o non ci si aspetta che si occupino della riparazione delle attrezzature, scoraggiando potenzialmente le ragazze dall'impegnarsi negli ambiti più tecnici delle materie STEM.
Esposizione di opuscoli universitari
Gli opuscoli dei corsi di studio STEM presentano in primo piano gli studenti maschi, mentre gli opuscoli delle discipline artistiche e umanistiche presentano un maggior numero di donne.
Spiegazione
"L'informatica è un lavoro molto solitario. Sembra che tu preferisca un lavoro più improntato alla socialità."
Perpetua lo stereotipo secondo cui le carriere STEM mancano di relazioni sociali, scoraggiando spesso le ragazze che sono percepite come più socievoli.
IT - Unveiling STEM Stereotypes
contact
Created on April 22, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Vision Board
View
Periodic Table
View
SWOT Challenge: Classify Key Factors
View
Explainer Video: Keys to Effective Communication
View
Explainer Video: AI for Companies
View
Corporate CV
View
Flow Presentation
Explore all templates
Transcript
Scuola Internazionale Harmony School
Come giocare
Classe
Stanza docenti
Ufficio di orientamento alla carriera
Laboratorio informatico
"Emma è sorprendentemente brava nel coding. Chi l'avrebbe mai detto?"
Spiegazione:
Questa osservazione suggerisce che è insolito o inaspettato che le ragazze eccellano nel coding. Questo rafforza lo stereotipo dannoso secondo cui il coding non è un'attività naturale per le ragazze, scoraggiando potenzialmente le studentesse dal dedicarsi all'informatica.
Esposizione di opuscoli universitari
Gli opuscoli dei corsi di studio STEM presentano in primo piano gli studenti maschi, mentre gli opuscoli delle discipline artistiche e umanistiche presentano un maggior numero di donne.
Spiegazione
Questo consiglio si basa sull'idea che le donne siano naturalmente più portate per il settore sanitario e biologico, grazie alla loro presunta empatia. In realtà, le competenze e gli interessi non sono distribuiti in base al genere. Donne e uomini possono eccellere in tutti i settori, anche in quelli non tradizionalmente attribuiti loro.
“Se vi piace la scienza, perché non provare discipline come la nutrizione o l'assistenza sanitaria, che spesso sono più "femminili"?”.
Chiamate tutte le mamme: vendita di torte per il club di robotica!
Questa richiesta perpetua lo stereotipo di genere secondo cui le donne sono principalmente responsabili di attività domestiche come cucinare. Inoltre, suggerisce che il contributo delle donne alle attività STEM sia limitato a ruoli di supporto piuttosto che al coinvolgimento diretto negli aspetti tecnici.
Spiegazione:
Presentando esclusivamente programmatori maschi, questo poster cancella il contributo delle donne nella storia dell'informatica. Perpetua la falsa idea che la programmazione sia un campo dominato dagli uomini e non fornisce modelli di ruolo femminili a studenti e studentesse. Questo può scoraggiare le ragazze dal considerarsi potenziali innovatrici nel settore.
Spiegazione
"Naturalmente Lisa ha ottenuto il punteggio più alto in biologia. Le ragazze sono più brave a memorizzare le cose"
Attribuisce il successo a caratteristiche basate sul genere piuttosto che allo sforzo e alla comprensione individuali.
Top 10 Scienziati dell'Anno
La copertina di questa rivista, presentando esclusivamente degli scienziati uomini, ignora il contributo delle donne nella scienza. Si perpetua la falsa idea che i risultati scientifici più significativi siano stati raggiunti principalmente dagli uomini, scoraggiando potenzialmente le ragazze dall'aspirare a carriere scientifiche di alto livello.
Spiegazione
Affermare che tutte le ragazze hanno migliori capacità comunicative rafforza uno stereotipo di genere dannoso. Le capacità comunicative non sono determinate dal genere, ma dalle capacità individuali. È fondamentale evitare di perpetuare stereotipi che limitano le scelte delle persone in base al loro genere.
"Le ragazze hanno spesso buone capacità di comunicazione, che possono aiutarle nelle professioni nel sociale."
Campo estivo di tecnologia
Anche se il poster mira a promuovere l'educazione tecnologica, il suo design perpetua involontariamente gli stereotipi di genere. Un approccio più inclusivo mostrerebbe una rappresentazione diversificata in entrambe le attività, utilizzerebbe colori neutri e si concentrerebbe sulle competenze e sulle esperienze offerte, anziché sottintendere l'idoneità di genere.
Poster del club di robotica
Il poster del club di robotica presenta un'immagine che raffigura esclusivamente ragazzi, trasmettendo inavvertitamente il messaggio che questa attività è solo per i maschi. Questa rappresentazione visiva esclude le ragazze e rafforza lo stereotipo che la robotica sia un campo dominato dagli uomini, scoraggiando potenzialmente la partecipazione delle ragazze.
Spiegazione
"Dividiamoci in squadre. Le ragazze possono lavorare sul design, i ragazzi sulla meccanica".
Divide i compiti in base a stereotipi di genere, limitando le opportunità di apprendimento per tutti gli studenti e tutte le studentesse.
Spiegazione
“È normale che tu prenda dei buoni appunti, è più facile quando sei una ragazza”.
Questo commento perpetua lo stereotipo secondo cui le ragazze sono intrinsecamente più brave nei compiti scolastici, sminuendo gli sforzi delle studentesse. Scoraggia i ragazzi a sviluppare capacità organizzative e spinge le ragazze a conformarsi alle aspettative di genere.
Spiegazione
"Non ho bisogno di capire la matematica. Diventerò comunque un'artista."
Rafforza la falsa dicotomia tra STEM e discipline artistiche, scoraggiando potenzialmente una formazione a tutto tondo.
Svelare gli stereotipi sulle STEM Un viaggio nella scuola virtuale
Benvenuti e benvenute! Esplorate la nostra scuola virtuale per individuare gli stereotipi di genere.
Come giocare:
Benvenuti e benvenute! Esplorate la nostra scuola virtuale per individuare gli stereotipi di genere.
Spiegazione
Emily, la tua calligrafia è così ordinata! Puoi scrivere tu la relazione di laboratorio?
Rafforza gli stereotipi di genere sulla grafia ordinata e assegna compiti amministrativi in base al genere.
Spiegazione
Questo commento perpetua la falsa convinzione che avere talento nella tecnologia dipenda dal genere, escludendo e scoraggiando le ragazze dal perseguire carriere nel settore tecnologico. Questo rafforza stereotipi dannosi e contribuisce alla mancanza di diversità nell'industria tech.
“Raramente si vedono ragazze nel settore tecnologico perché i ragazzi hanno questo talento intrinseco, è così e basta”.
Cercasi papà per riparare le attrezzature del laboratorio di scienze
Questo avviso rafforza lo stereotipo secondo cui gli uomini sono naturalmente più abili nelle attività tecniche. Implica che le donne non sono in grado o non ci si aspetta che si occupino della riparazione delle attrezzature, scoraggiando potenzialmente le ragazze dall'impegnarsi negli ambiti più tecnici delle materie STEM.
Esposizione di opuscoli universitari
Gli opuscoli dei corsi di studio STEM presentano in primo piano gli studenti maschi, mentre gli opuscoli delle discipline artistiche e umanistiche presentano un maggior numero di donne.
Spiegazione
"L'informatica è un lavoro molto solitario. Sembra che tu preferisca un lavoro più improntato alla socialità."
Perpetua lo stereotipo secondo cui le carriere STEM mancano di relazioni sociali, scoraggiando spesso le ragazze che sono percepite come più socievoli.