TraAM “Bien se connaître pour mieux s’orienter”
Scénario 1 De la connaissance de soi à la définition des objectifs
Ce parcours en 3 étapes, inspiré de la démarche de projet, permet à l’élève d’explorer sa personnalité, ses qualités, ses valeurs et ses centres d’intérêt pour construire un projet motivant et réaliste. L’objectif est de donner à chacun les outils pour mieux comprendre qui il est, ce qui le motive et quels métiers ou formations pourraient lui correspondre. L’avantage d’une telle approche est qu’elle favorise la motivation, renforce la confiance en soi et augmente les chances de réussite scolaire et professionnelle.
Présentation de l'équipe
Lancer le teaser
Scénario 2 Storyboard des parcours
Scénario 3 Je rédige mon projet motivé
Fiches Outils
Fiches Chatbots
Fiches Tutoriels
Scénario 1 De la connaissance de soi à la définition des objectifs
Séance 1 Les besoins (sommeil, alimentation, activité physique)
Il s’agira de repérer dans un premier temps ses besoins physiologiques liés au sommeil, à l’alimentation et l’activité physique puis de partir à la découverte de soi (sa personnalité) et son potentiel (ses qualités, ses savoir-faire). L’IA et plus précisément les chatbots seront utilisés ici à des fins synthétiques et réflexives.
Séance 4 Définition de ses priorités et objectifs
Séance 2 Sa personnalité et son potentiel
Consultez la séquence
Séance 3 Ses centres d’intérêts personnels et professionnels
Fiches Chatbots
Scénario 2 Storyboard des parcours
Séance 1 Se projeter et créer avec l’IA
L’objectif de cette séquence est de permettre aux élèves de développer une meilleure connaissance d’eux-mêmes en explorant leurs valeurs, leurs centres d’intérêt et leurs aspirations. Pour cela, ils sont amenés à utiliser des outils numériques et d’intelligence artificielle dans une démarche à la fois créative et réflexive. À travers la production de ressources personnelles telles que des musiques, des visuels ou des textes, ils construisent progressivement une représentation de leur avenir.
Séance 2 Présenter, partager, réfléchir
Séance 3 Du moi rêvé au projet motivé
Consultez la séquence
Scénario 3 Je rédige mon projet motivé
Le passage à l’écrit peut être une étape difficile pour les élèves au moment où ils doivent rédiger leur projet motivé. L’objectif est de proposer aux élèves un ensemble d’activités pédagogiques leur permettant de structurer cet écrit et de réussir à mettre en valeur leurs compétences et leurs expériences sur la plateforme de Parcoursup. L’utilisation d’outils d’intelligence artificielle peut permettre aux élèves de mieux structurer leurs pensées, de mettre en lien leurs qualités avec des compétences et des attentes de formation.
Séance 1 Je recherche des informations sur la formation visée
Séance 2 Jeu de rôle tuteur-élève
Séance 3 J’améliore mon texte
Consultez la séquence
Fiche navette
rente:
TraAM “Bien se connaître pour mieux s’orienter”
Khouloud Chatti
Created on April 20, 2025
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TraAM “Bien se connaître pour mieux s’orienter”
Scénario 1 De la connaissance de soi à la définition des objectifs
Ce parcours en 3 étapes, inspiré de la démarche de projet, permet à l’élève d’explorer sa personnalité, ses qualités, ses valeurs et ses centres d’intérêt pour construire un projet motivant et réaliste. L’objectif est de donner à chacun les outils pour mieux comprendre qui il est, ce qui le motive et quels métiers ou formations pourraient lui correspondre. L’avantage d’une telle approche est qu’elle favorise la motivation, renforce la confiance en soi et augmente les chances de réussite scolaire et professionnelle.
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Scénario 2 Storyboard des parcours
Scénario 3 Je rédige mon projet motivé
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Fiches Chatbots
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Scénario 1 De la connaissance de soi à la définition des objectifs
Séance 1 Les besoins (sommeil, alimentation, activité physique)
Il s’agira de repérer dans un premier temps ses besoins physiologiques liés au sommeil, à l’alimentation et l’activité physique puis de partir à la découverte de soi (sa personnalité) et son potentiel (ses qualités, ses savoir-faire). L’IA et plus précisément les chatbots seront utilisés ici à des fins synthétiques et réflexives.
Séance 4 Définition de ses priorités et objectifs
Séance 2 Sa personnalité et son potentiel
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Séance 3 Ses centres d’intérêts personnels et professionnels
Fiches Chatbots
Scénario 2 Storyboard des parcours
Séance 1 Se projeter et créer avec l’IA
L’objectif de cette séquence est de permettre aux élèves de développer une meilleure connaissance d’eux-mêmes en explorant leurs valeurs, leurs centres d’intérêt et leurs aspirations. Pour cela, ils sont amenés à utiliser des outils numériques et d’intelligence artificielle dans une démarche à la fois créative et réflexive. À travers la production de ressources personnelles telles que des musiques, des visuels ou des textes, ils construisent progressivement une représentation de leur avenir.
Séance 2 Présenter, partager, réfléchir
Séance 3 Du moi rêvé au projet motivé
Consultez la séquence
Scénario 3 Je rédige mon projet motivé
Le passage à l’écrit peut être une étape difficile pour les élèves au moment où ils doivent rédiger leur projet motivé. L’objectif est de proposer aux élèves un ensemble d’activités pédagogiques leur permettant de structurer cet écrit et de réussir à mettre en valeur leurs compétences et leurs expériences sur la plateforme de Parcoursup. L’utilisation d’outils d’intelligence artificielle peut permettre aux élèves de mieux structurer leurs pensées, de mettre en lien leurs qualités avec des compétences et des attentes de formation.
Séance 1 Je recherche des informations sur la formation visée
Séance 2 Jeu de rôle tuteur-élève
Séance 3 J’améliore mon texte
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