le geste graphique en CP
Recommandations, pratiques et outils
Raphaëlle Labat - Conseillère pédagogique
Sommaire
Focus théorique
Ressources pratiques
Organisation à l'école
La progression
Le lignage terre-herbe-ciel
Les nouveaux programmes
L'organisation annuelle
La posture de l'élève
Un rituel : la gym des doigts
Une séance type
Des outils de remédiation
La tenue du crayon
Le cahier de l'élève
Des leçons vidéos
Des ressources utiles
l'écriture dans les programmes du cycle 2
Un enseignement fondemental réaffirmé dans les nouveaux programmes
"Dans la continuité des activités conduites durant le cycle 1, l’enjeu du cycle 2 porte en premier lieu sur l’apprentissage du geste graphique qui n’est pas achevé en fin de grande section. [...] Au CP, l’élève continue à apprendre à tracer le geste d’écriture cursive en minuscules de chacun des graphèmes étudiés en séance de décodage, isolément mais aussi enchainés à d’autres lettres (écriture de syllabes, de mots et de phrases). "
Introduction des tableaux de fréquence
encore plus...
L'importance de la posture
Pour écrire dans de bonnes conditions., il faut faire attention à...La hauteur de la table et de la chaise L'inclinaison du cahier Le positionnement du bras La tenue du cryaon
La tenue du crayon
La pince pouce majeur
Mémo: le geste graphique
Un document réalisépar l'académie de Grenoble reprenant tous les essentiels de l'enseignement du graphisme.
quelques ressources utiles
Documents d'accompagnement
L'écriture cursive
Un ensemble de ressources pédagogiques (affichages, vidoés, supports...) réalisés par des graphopédagogues.
Une ressource eduscol sur la mise en oeuvre de l'enseignement de l'écriture cursive au cycle 2.
encore plus...
La progression de l'école
Lien
Organisation sur l'année
Les lettres sont étudiées une à une mais organisées par formes (les boucles, les ponts…)Toutes les minuscules sont étudiées lors des P1 et P2 et les majuscules sont abordées à partir de la P3 (avant, les élèves les écrivent en script ou en majuscules) Faire écrire d’emblée des mots et, dès que possible, de courtes phrases aux élèves pour qu’ils acquièrent le recodage nécessaire à une liaison fluide entre les lettres et pour que l’écriture fasse sens pour eux au fur et à mesure qu’ils écrivent.
séances types
Des séances ritualisées de 15 à 20 min 4 jours par semaine
Dans la première partie de l'année, des séances systématiquement encadrées par le PE.À partir de la P3: éventuellement en autonomie pour certains élèves mais toujours en petit groupe pour les élèves ayant besoin de de remédiation.
Lien
le cahier de l'élève
Lignage: Seyes 3 au début de l'année, puis 2,5 puis 2 en fin d'annéeLe modèle: lettre étudiée mais aussi syllabes et mots pour travailler les enchaînements (mots déchiffrables: mots outils au début par exemple puis en fonction des sons étudiés) Différenciation possible: - Repasser les lignes en couleurs - Réduire le nombre de lettre/mot à écrire par ligne
lignage de référence
Le lignage terre - herbe - ciel pour aider les enfants à se repérer
Les lignages
Lien
la gym des doigts
Un rituel d'entrée dans la séance d'écriture
Remédiation
Quelques pistes pour accompagner les élèves en difficulté
Le sens de l'écriture
Les lettres rugueses
Étagère EBEP
Patversmes 30
Le guide doigts
Les lettres creuses
Des leçons en vidéo
Des vidéos pour expliciter le geste graphique. Une ressource potentielle pour le padlet de classe.
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Focus théorique
Ressources pratiques
Organisation à l'école
La progression
Le lignage terre-herbe-ciel
Les nouveaux programmes
L'organisation annuelle
La posture de l'élève
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Le geste graphique en CP
Raphaëlle Labat
Created on April 17, 2025
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Un enseignement fondemental réaffirmé dans les nouveaux programmes
"Dans la continuité des activités conduites durant le cycle 1, l’enjeu du cycle 2 porte en premier lieu sur l’apprentissage du geste graphique qui n’est pas achevé en fin de grande section. [...] Au CP, l’élève continue à apprendre à tracer le geste d’écriture cursive en minuscules de chacun des graphèmes étudiés en séance de décodage, isolément mais aussi enchainés à d’autres lettres (écriture de syllabes, de mots et de phrases). "
Introduction des tableaux de fréquence
encore plus...
L'importance de la posture
Pour écrire dans de bonnes conditions., il faut faire attention à...La hauteur de la table et de la chaise L'inclinaison du cahier Le positionnement du bras La tenue du cryaon
La tenue du crayon
La pince pouce majeur
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Un document réalisépar l'académie de Grenoble reprenant tous les essentiels de l'enseignement du graphisme.
quelques ressources utiles
Documents d'accompagnement
L'écriture cursive
Un ensemble de ressources pédagogiques (affichages, vidoés, supports...) réalisés par des graphopédagogues.
Une ressource eduscol sur la mise en oeuvre de l'enseignement de l'écriture cursive au cycle 2.
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La progression de l'école
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Organisation sur l'année
Les lettres sont étudiées une à une mais organisées par formes (les boucles, les ponts…)Toutes les minuscules sont étudiées lors des P1 et P2 et les majuscules sont abordées à partir de la P3 (avant, les élèves les écrivent en script ou en majuscules) Faire écrire d’emblée des mots et, dès que possible, de courtes phrases aux élèves pour qu’ils acquièrent le recodage nécessaire à une liaison fluide entre les lettres et pour que l’écriture fasse sens pour eux au fur et à mesure qu’ils écrivent.
séances types
Des séances ritualisées de 15 à 20 min 4 jours par semaine
Dans la première partie de l'année, des séances systématiquement encadrées par le PE.À partir de la P3: éventuellement en autonomie pour certains élèves mais toujours en petit groupe pour les élèves ayant besoin de de remédiation.
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le cahier de l'élève
Lignage: Seyes 3 au début de l'année, puis 2,5 puis 2 en fin d'annéeLe modèle: lettre étudiée mais aussi syllabes et mots pour travailler les enchaînements (mots déchiffrables: mots outils au début par exemple puis en fonction des sons étudiés) Différenciation possible: - Repasser les lignes en couleurs - Réduire le nombre de lettre/mot à écrire par ligne
lignage de référence
Le lignage terre - herbe - ciel pour aider les enfants à se repérer
Les lignages
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la gym des doigts
Un rituel d'entrée dans la séance d'écriture
Remédiation
Quelques pistes pour accompagner les élèves en difficulté
Le sens de l'écriture
Les lettres rugueses
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