Form. IA DRANE_2-2_Sem. Éco-Gest_16-04-25

INTELLIGENCE ARTIFICIELLE

L’IA générative en Éducation : L'Art du Prompt [Niv. 2]

Enseignants en Économie et Gestion

L'art du prompt :Comprendre et maîtriser les interactions avec l'IA

Mercredi 16 avril 2025 - 13h30 à 16h30

Céline DADOU - Conseillère pédagogique départementale- Formatrice IA DRANE (CREIA) Bernard DIVIALLE - Coordonnateur DRANE - Formateur IA DRANE (CREIA)

DRANE Guadeloupe 2025

Introduction

• Objectifs/Descriptif de la formation
• Compétences travaillées

Introduction

OBJECTIFS/DESCRIPTIF DE LA FORMATION

A l'issue de cette séance, vous devriez être capable de :

• Découvrir comment fonctinnement les IA
• Maîtriser l’art du prompt (interaction avec l’IA)
• Produire des ressources interactives avec l'IA

Descriptif

Apprendre à réaliser des activités pédagogiques engageantes en transformant l’IA générative en un véritable assistant à la conception de contenus.

Introduction

COMPETENCES PROFESSIONNELLES

Compétences professionnelles du référentiel du professeurs

• Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l’exercice de son métier

• Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l’école.
• Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques

• S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel.

Compétences professionnelles du formateur de personnels enseignants et éducatifs

Accompagner l’individu et le collectif

• Suivre avec attention les expérimentations et les innovations mises en oeuvre en s’attachant aux modifications qu’elles induisent.
• Donner aux individus et aux équipes des outils pour agir

Penser - Concevoir - Élaborer

• Anticiper les moyens logistiques, les outils et les supports nécessaires à la réalisation de l’action ; identifier les avantages et les inconvénients de ces supports.
• Construire des ressources pédagogiques.

Introduction

COMPETENCES NUMERIQUES TRAVAILLEES

Compétences du CRCN Edu

DOMAINE 1 – ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL : utiliser le numérique pour agir et se former dans son environnement professionnel1.2. Collaborer1.3. Se former, développer une veille1.4. Agir en faveur d’un numérique sûr et responsable1.5. Adopter une posture ouverte, critique et réflexiveDOMAINE 2 – RESSOURCES NUMÉRIQUES : sélectionner, créer et gérer des ressources2.1. Sélectionner des ressources2.2. Concevoir des ressources2.3. Gérer des ressources

L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE

• Comment fonctionnent les intelligences artificielles ?
• L'Intelligence Artificielle Générative

L'intelligence artificielle

COMMENT FONCTIONNEnt LES IA ?

o Définition de l'IA

L'intelligence artificielle (IA) est un champ de la recherche informatique qui vise à reproduire certaines capacités cognitives humaines par des programmes informatiques. Cela comprend des processus tels que : L'apprentissage, la mémoire, le raisonnement et la perception.

L'intelligence artificielle

COMMENT FONCTIONNEnt LES IA ?

o L'adaptive learning Il repose sur ces trois processus: Diagnostique pour évaluer le niveau initial et les lacunes ; Prédictive pour anticiper les besoins futurs ; Prescriptive pour ajuster le parcours en fonction des recommandations issues des données.

o Les processus - Analyse diagnostique : L'analyse diagnostique répond à la question « Pourquoi est-ce arrivé ? » - Analyse prédictive : L'analyse prédictive examine des données ou des événements pour répondre à la question « Que va-t-il se passer ? » ou plus précisément, « Que risque-t-il de se passer ? » - Analyse prescriptive : L'analytique prescriptive répond à la question « Que faut-il faire ? » ou « Comment faire pour que cela se produise ? »

L'intelligence artificielle

COMMENT FONCTIONNE LES IA ?

o Définition de l'IA générative

L'IA générative désigne une branche de l'intelligence artificielle axée sur la création de contenus inédits, incluant textes, codes informatiques, images, sons, vidéos, et designs de produits. Elle s'appuie sur des modèles d'apprentissage profond pour analyser de larges volumes de données et produire des éléments nouveaux, qui restent fidèles aux caractéristiques des données initiales.

L'intelligence artificielle

COMMENT FONCTIONNENT LES IA ?

o Fonctionnement

Générez du texte et des images entraînez et expérimentez des modèles d'IA et visualisez les zones d'interactions qui permettent à l'IA de prendre sa décision. Explorez ensuite la stucture du réseau de neurones.

Tutoriel d'entrainement

TutorielOutil texte

L'intelligence artificielle

COMMENT FONCTIONNENT LES IA ?

o Fonctionnement de l'IA générative

Les LLM (Large Language Models) génèrent du texte en transformant les phrases en tokens et en utilisant des modèles statistiques pour effectuer une prédiction du mot suivant en fonction des probabilités apprises sur de vastes ensembles de données.

L'intelligence artificielle

COMMENT FONCTIONNENT LES IA ?

o Plateforme IA faisant appel à des modèles de LLM (liste non exhaustive)

Qwen

ChatGPT

Deepseek

Mistral

Grok

Poe

Copilot

Gemini

Perplexity

Llama

Consensus

Claude

L'ART DU PROMPT

• Ingénierie du prompt [Rappel]
• Challenge d'IA génératives - Niv. 2 [Atelier]

• Ingénierie du prompt - Niv. Avancé
• Production de contenu pédagogique interactif [Atelier]

L'art du prompt

INGENIERIE DU PROMPT (Texte) [1/3]

• Rôle donné à l'IA : Personnalité, Expertise [de moins en moins impactant]

• Identité : Indiquer qui vous êtes [Optionnel]
• Action : Tâche principale à réaliser.

NB : Décomposer une tâche complexe en tâches élémentaires

• Contexte : Éléments à Inclure/Éviter, Exemple(s). Ex. : Quel niveau de difficulté est désiré
• Objectif : Résultats à Obtenir, Impact, Etc.
• Public cible : Qui est votre public cible
• Tonalité : Voix et Style
• Format : Présentation du contenu

• Itérer et affiner : Ne vous contentez pas de la première réponse. Continuez à affiner votre prompt et à itérer jusqu'à ce que la réponse soit satisfaisante.

OPTIMISATION DES PROMPTS

• Structurer votre prompt pour une meilleure compréhension par l’IA en utilisant :
• Le signe « # » pour structurer des sections : « # Texte de titre » pour un titre de 1er niveau, « ## Texte de titre » pour un titre de 2ème niveau, etc.
• des listes à puces

# Rôle Agis entant que ... ou "Tu es un [fonction] expert en [compétences à mobiliser] ... " # Contexte Ta réponse tiendra compte du contexte REP, des besoins des élèves DYS, etc. # Identité Je suis un formateur d'adultes/ un professeur des écoles/inspecteur en France ..." # Tâches Propose une séquence / un conducteur / un quiz ..." 1-.... 2-... # Objectif Ta réponse permettra aux élèves de préparer leur certification..."

L'art du prompt

INGENIERIE DU PROMPT [2/3]

L’art du prompt (IMAGE)

• Sujet et action : Description claire du sujet ainsi que l’action réalisée
• Contexte et arrière-plan : Description de la scène et de l'environnement

• Style artistique : Indication du style graphique ou artistique désiré (illustration, photoréalisme, aquarelle, manga, minimalisme, etc.).

• Atmosphère : Précision de l’ambiance attendue
• Éléments à éviter

L'art du prompt

INGENIERIE DU PROMPT [3/3]

L’art du prompt (VIDÉO)

• Sujet et action : Description claire du sujet ainsi que l’action réalisée
• Intention ou contexte : Détail précis de l’idée centrale ou description de la scène et de l'environnement

Ex. : Créer une vidéo de 20 s pour sensibiliser les jeunes sur la consommation d’alcool.

• Cadrage : Indication explicite des angles de caméra (vue aérienne, plan rapproché, plan large, angle particulier)
• Style visuel et atmosphère : Précision du style visuel et de l’ambiance attendue.
• Éléments à éviter

L'Art du prompt

CHALLENGE D'IA GENERATIVES - Niv. 2

[Atelier] ⇒ Consigne 1: Tester le ChatBot intelligent expérimental de la DRANE " In.Ac e-Parentalité ", puis rédiger le prompt à l'origine des réponses généré par ce chatbot. Celui ou celle qui se rapproche le plus du prompt initial, remporte le challenge ! ⇒ Consigne 2 : Avantages, Irritants et pistes de solution

L'Art du prompt

PRODUCTION DE CONTENU

o Structuration du prompt au format JSON

L'utilisation d'un formatage basé sur JSON (JavaScript Object Notation) pour structurer un prompt peut significativement améliorer l'efficacité en apportant clarté, facilité de traitement, interopérabilité, réutilisabilité, et simplification de la correction et de l'amélioration

Prompt + JSON = 💪🏽

o Rôle des différents symboles utilisés

# … "..."…: … [...] {...}

: Organiser le texte en section: Indique de lire l’informations comme tel : Faire une association : Grouper une liste d'actions : Grouper plusieurs éléments d'une même partie

L'Art du prompt

PRODUCTION DE CONTENU

o Formatages des données

• Texte brut
• Traitement de texte
• Tableur
• PDF
• Doc scanné
• Image
• Média

⇒ Formater en markdown ⇒ Utiliser Titre, sous-titre, etc.⇒ Créer tableau à double (à privilégier)⇒ Convertir au format texte (si besoin)⇒ Utiliser Mistral / Outil OCR⇒ Augmenter résolution (si besoin)⇒ Utiliser NoteBookLM, etc.

🤯 + PimpMyPromptEdu = 🙂

Pour l'enseignant

L'Art du prompt

PRODUCTION DE CONTENU

o Assistant pédagogique

L'IA générative, telle que ChatGPT, est un outil puissant pour assister les enseignants dans la création rapide de contenu pédagogique personnalisé et adapté, ainsi que dans la planification des cours et des évaluations. Toutefois, l'expertise pédagogique de l'enseignant reste indispensable pour garantir la pertinence et l'efficacité du contenu généré par l'IA, en l'adaptant aux réalités du terrain.

L'Art du prompt

Production de contenu pédagogique

[Atelier] ⇒ Consigne 1 : Rédiger un prompt pour produire du contenant interactif, en positionnant l'IA générative que tu auras choisi en tant qu’assistant pédagogique. Importer le document de ton choix si besoin.

merci de votre participation

Bernard divialle

Coordonnateur 2nd degré - DRANE bernard.divialle@ac-guadeloupe.fr

Céline DADOU

CPD - Coordonnatrice 1er degré - DRANE celine-murielle.dadou-sainsily@ac-guadeloupe.fr

ANNEXES

• Parcours de formation IA proposé par la DRANE
• Liste des solutions pour la création de chatbots

- Parcours de formation au PrAF 2024-2025 -

A L'ÈRE DE L'IA, ENSEIGNER AVEC INTELLIGENCE

Pour vous inscrire ?

Module 1 : COMPRENDRE ET DECRYPTER LES ENJEUX DE L'IA

• Créer une culture commune autour de l'intelligence artificielle en Education
• Comprendre les enjeux de l'IA en Education
• Echanger sur l'éthique en Education

3H

Rendez-vous sur le site de l'EAFC

Module 2 : IMMERSION DANS LE MONDE DE L'IA GENERATIVE

• Découvrir l'univers du prompt
• Produire du texte, des images dans un contexte pédagogique
• Réfléchir aux usages pédagogiques de l'IA

ou

6H

Contactez Bernard ou Céline 0590478529

Module 3 : IA ET CHATBOT PERSONNALISE

• S’auto-positionner sur les enjeux éthiques de l’IA et la mise en œuvre de l’IA générative en éducation
• Rédiger un prompt sur mesure
• Créer un chatbot intelligent personnalisé au service de votre enseignement

6H

Présentations des chatbots intelligents personnalises

SOLUTIONS POUR CREER UN CHATBOT PERSONNALISE

[Solutions gratuites en ligne] o HuggingChat est une plateforme développée par Hugging Face, où l’on trouve des modèles d’IA permettant de créer des chatbots personnalisés.o OpenGPTs est un projet open source basé sur des modèles d’IA qui permet de créer des chatbots personnalisés pouvant s’appuyer sur vos documents. o Mizou est une plateforme qui permet aux enseignants de créer des Chatbots intelligents pouvant accueillir jusqu’à 50 élèves par jour maximum. o Edubot est une plateforme qui permet aux enseignants de créer et paramétrer leur propre chatbot , les élèves peuvent interroger n'importe quel document et accéder à ressources variées et engageantes.

Présentations des chatbots intelligents personnalises

SOLUTIONS POUR CREER UN CHATBOT PERSONNALISE

[ Solutions gratuites en local (hors ligne)] o HuggingChat est une plateforme développée par Hugging Face, où l’on trouve des modèles d’IA permettant de créer des chatbots personnalisés.o LM Studio est une application qui permet de faire tourner des IA génératives sur Windows, macOS et Linux.

Présentations des chatbots intelligents personnalises

SOLUTIONS POUR CREER UN CHATBOT PERSONNALISE

[ Solutions payantes ] o ChatGPT Plus est une IA générative qui permet de créer, entre autres, des chatbots personnalisés.o Poe est une plateforme où l’on trouve des modèles d’IA qui permettent de créer, entre autres, des chatbots personnalisés. o Perplexity Pro est une IA générative qui permet de créer, entre autres, des chatbots personnalisés. o Cody AI est un assistant intelligent basé sur l’IA générative ChatGPT et Claude qui permet de créer, entre autres, des chatbots personnalisés.

Qu'est-ce qu'un token ?

Token est un mot anglais signifiant jeton. En informatique, cet anglicisme est utilisé : - pour désigner un identificateur de session pour identifier une session lors d'une communication réseau ; -pour désigner une entité (ou unité) lexicale, dans le cadre de l'analyse lexicale ; -pour désigner un jeton d'authentification, boîtier électronique générant des nombres synchronisés destiné à l'authentification ou stockant des informations chiffrées ; -pour désigner un jeton échangeable qui s'appuie sur une blockchain existante, généralement Ethereum (étant programmable) ; -dans l'expression « Token ring » pour désigner un anneau à jeton, qui est une topologie de réseau informatique en anneau.