WELCOME TO WINNIE'S HOUSE

Raquel Tomás Ríos

WELCOME TO WINNIE'S HOUSE

Proyecto Winnie's House

Producto final

Descripción del proyecto

Objetivos

Espacios y recursos

CE2: Comprensión oral CE4:Expresión oral CE6: Interacción CE7: Mediación

C5 producciones artísticas colectivas.

Competencias específicas

Enlace al vídeo

Evidencias evidentes

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Evaluación

BYE-BYE

Raquel Tomás Ríos

Recursos y materiales

Papel continuo azul Materiales para colorear y tijeras Sala croma y trípode Teléfono móvil para grabar y tomar fotos Editor de vídeo Coordinación con Rashika, nuestra asistente de conversación

🎨 TÍTULO DEL PROYECTO: Winnie's House🧠 NIVEL: Segundo de Primaria 📚 ÁREAS: Inglés y Arts ⏰ DURACIÓN: 5-6 sesiones 👥 AGRUPAMIENTO: Grupos reducidos (5-6 alumnos)

El producto final será un vídeo grupal en el que los estudiantes interactúan en inglés delante de su mural, señalando y diciendo en qué parte de la casa está su personaje.

• Uso de apoyos visuales y gestuales para facilitar la comprensión y expresión. • Formación de grupos heterogéneos. • Disponibilidad de estructuras modelo y etiquetas de vocabulario para cada grupo.

Atención a la diversidad

• Identificar y nombrar las partes de la casa en inglés. • Usar correctamente estructuras como “Where is...? Is he/she in the garden? ”. • Colaborar en equipo para crear un producto común, usando estrategias para resolver conflictos. • Interactuar en inglés de forma sencilla y respetuosa. • Producir un vídeo corto demostrando comprensión y habilidades orales.

Metodología

Objetivos

El aprendizaje colaborativo sin roles asignados beneficia el aprendizaje de los estudiantes al promover la participación, la comprensión y el desarrollo integral. También ayuda a desarrollar habilidades sociales y académicas, como la comunicación y la resolución de problemas, como afirma la teoría socio-cultural de Lev Vigotsky.

Metodología