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Remerciements
Copyright
Index
épisode 3 Le dilemme éthique
épisode 2 La coordination éthique
épisode 4 Exemples
épisode 1 l'éthique ?
épisode 6 La démarche éthique concrétement
épisode 5 La démarche éthique
Bibliographie
REMERCIEMENTS
L'éthique
L’éthique est « la visée du bien dans les rapports humains. Elle se présente comme la préoccupation que l’on a de ce qui est ou serait bien – et donc de ce qui est ou serait mal -, dans nos rapports humains, au sein des situations et contextes concernés par ces mêmes rapports. Elle nécessite ainsi une dynamique individuelle et collective de réflexion soucieuse du bien » (Hesbeen, 2024 : 39)
QUIZ
La coordination éthique au sein d'un établissement de santé
Le rôle de la coordination éthique est de déployer la démarche éthique au sein des unités, accompagner les professionnels à la réflexion éthique et à l’écriture de saisine, animer des journées d’information et de formations sur l’éthique.
QUIZ
Le dilemme éthique
Le dilemme est « un problème, une situation ou une opportunité qui oblige les personnes à choisir entre plusieurs mauvaises solutions ou décisions non éthiques » (Tahssain-Gay & Cherré, 2012 : 19). C’est une « problématique qui crée des tensions et des contradictions lors du processus réflexif de l’individu » (Langlois et al., 2005 : 15).
QUIZ
Exemples de dilemme éthique
Au quotidien, chaque professionnel est amené à faire face à des dilemmes éthiques autour de différents sujets : l’obstination déraisonnable, la maltraitance, le refus de soin, la fin de vie …Ils peuvent faire appel au comité d’éthique en remplissant un formulaire de saisine. La saisine sera étudiée par les membres du comité d’éthique qui auront la possibilité d’apporter un éclairage pour aider à la prise de décision, poursuivre une réflexion entre autres.
QUIZ
La démarche éthique
"En interrogeant sans cesse nos pratiques -grâce notamment à l'apport de la philosophie- nous pouvons favoriser l'exercice d'une responsabilité soignante fondée sur une argumentation cohérente et valide. [...] Si les approches sont multiples,l'enjeu y est toujours le même : chercher à (re)donner du sens à un engagement soignant qui, à un moment donné de sa vie professionnelle, questionne. [...] Chaque soignant doit alors opérer un véritable ressourcement en s'interrogeant sur le sens de ses actes, en recherchant les raisons qui font que son agir n'est pas toujours fidèle à son engagement premier" (Svandra, 2005 : 4-5).
QUIZ
La démarche éthique...du concret
Démarche de réflexion Autonomisation Quête de sens Dynamique d'équipe Travail des valeurs Identification des émotions Considération de la parole de chacun Pluridisciplinarité
QUIZ
REMERCIEMENTS
©Sylvain Brichet – Ingénieur pédagogique – IRF/CHU Reims – 2025 Tous les contenus présents sur cette plateforme (textes, activités, quiz, supports pédagogiques, illustrations, etc.) sont des créations originales protégées au titre du droit d’auteur. Toute reproduction, diffusion, modification ou utilisation, intégrale ou partielle, sans l’autorisation écrite préalable de l’auteur, est strictement interdite.
Toute utilisation non autorisée pourra faire l’objet de poursuites conformément aux articles L.111-1 et suivants du Code de la propriété intellectuelle.
Pour toute demande d’utilisation ou de partenariat : sbrichet@chu-reims.fr
Toute reproduction, représentation, modification, publication, adaptation de ce documentaire, quel que soit le moyen ou le procédé utilisé, est strictement interdite, sauf autorisation écrite préalable de l’auteur. Toute exploitation non autorisée de cette oeuvre est considérée comme constitutive d’une contrefaçon et peut être poursuivie en justice. Copyright 2025 Brichet Sylvain. Tous droits réservés
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Dirige vers une vidéo ou un document
Les contacts
Comité d’éthique du CHU de Reims : comite-ethique@chu-reims.fr
Dr Vincent Sanchez, Président du comité d’éthique : vsanchez@chu-reims.fr
Angélique Maquart, coordonnatrice de la démarche éthique : amaquart@chu-reims.fr
Amandine Andruchiw, coordinatrice du site d’appui champardennais de l’Espace de Réflexion Ethique Grand Est (EREGE) : aandruchiw@chu-reims.fr
Dans un contexte où la sensibilisation à l’éthique professionnelle est essentielle mais souvent perçue comme abstraite ou théorique, nous avons souhaité repenser la manière d’aborder l’éthique.
Nous avons ainsi conçu une plateforme numérique innovante, mêlant vidéos pédagogiques courtes, quiz interactifs et ressources complémentaires, pour favoriser une véritable imprégnation éthique dans les pratiques professionnelles du quotidien.
Le projet s'appuie sur une approche ludique et participative, tout en respectant les exigences d’une rigueur pédagogique fondée sur les principes de la neuropédagogie (attention, engagement actif, retour sur erreur, consolidation).
La plateforme propose six vidéos de 2 à 3 minutes, tournées avec un ingénieur pédagogique, des formateurs, des étudiants de l’Institut Régional de Formation du CHU de Reims (IFSI) et la coordinatrice en éthique du CHU de Reims, dans un esprit volontairement dynamique et humoristique, inspiré des formats populaires. Chaque vidéo présente une situation éthique concrète, avec un style narratif léger et captivant, renforcé par un slogan de fin mémorable, pour ancrer durablement le message.
Une démarche participative a été placée au cœur du projet :
Les étudiants ont été pleinement associés dès la conception, en apportant leur regard sur la manière la plus pertinente de transmettre les messages éthiques à leur génération.
Un ingénieur pédagogique, des formateurs expérimentés et la coordinatrice en éthique ont accompagné ce processus, en garantissant à la fois la qualité pédagogique et la robustesse des contenus éthiques.
Au-delà des vidéos, des quiz interactifs permettent de renforcer la mémorisation des notions clés et d'engager activement les participants dans un processus réflexif. Des documents ressources offrent également la possibilité d’approfondir chaque thématique.
Conçue spécifiquement pour répondre aux modes d’apprentissage privilégiés par les jeunes générations – formats courts, visuels, interactifs et émotionnels –, cette plateforme propose une alternative moderne à l’enseignement traditionnel de l’éthique.
Elle contribue ainsi à construire une culture éthique vivante, partagée et ancrée dans les pratiques professionnelles quotidiennes, quel que soit le secteur d'activité.
Les amis de l'éthique
Brichet Sylvain
Created on April 9, 2025
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L’éthique est « la visée du bien dans les rapports humains. Elle se présente comme la préoccupation que l’on a de ce qui est ou serait bien – et donc de ce qui est ou serait mal -, dans nos rapports humains, au sein des situations et contextes concernés par ces mêmes rapports. Elle nécessite ainsi une dynamique individuelle et collective de réflexion soucieuse du bien » (Hesbeen, 2024 : 39)
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Le dilemme est « un problème, une situation ou une opportunité qui oblige les personnes à choisir entre plusieurs mauvaises solutions ou décisions non éthiques » (Tahssain-Gay & Cherré, 2012 : 19). C’est une « problématique qui crée des tensions et des contradictions lors du processus réflexif de l’individu » (Langlois et al., 2005 : 15).
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Au quotidien, chaque professionnel est amené à faire face à des dilemmes éthiques autour de différents sujets : l’obstination déraisonnable, la maltraitance, le refus de soin, la fin de vie …Ils peuvent faire appel au comité d’éthique en remplissant un formulaire de saisine. La saisine sera étudiée par les membres du comité d’éthique qui auront la possibilité d’apporter un éclairage pour aider à la prise de décision, poursuivre une réflexion entre autres.
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La démarche éthique
"En interrogeant sans cesse nos pratiques -grâce notamment à l'apport de la philosophie- nous pouvons favoriser l'exercice d'une responsabilité soignante fondée sur une argumentation cohérente et valide. [...] Si les approches sont multiples,l'enjeu y est toujours le même : chercher à (re)donner du sens à un engagement soignant qui, à un moment donné de sa vie professionnelle, questionne. [...] Chaque soignant doit alors opérer un véritable ressourcement en s'interrogeant sur le sens de ses actes, en recherchant les raisons qui font que son agir n'est pas toujours fidèle à son engagement premier" (Svandra, 2005 : 4-5).
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La démarche éthique...du concret
Démarche de réflexion Autonomisation Quête de sens Dynamique d'équipe Travail des valeurs Identification des émotions Considération de la parole de chacun Pluridisciplinarité
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©Sylvain Brichet – Ingénieur pédagogique – IRF/CHU Reims – 2025 Tous les contenus présents sur cette plateforme (textes, activités, quiz, supports pédagogiques, illustrations, etc.) sont des créations originales protégées au titre du droit d’auteur. Toute reproduction, diffusion, modification ou utilisation, intégrale ou partielle, sans l’autorisation écrite préalable de l’auteur, est strictement interdite. Toute utilisation non autorisée pourra faire l’objet de poursuites conformément aux articles L.111-1 et suivants du Code de la propriété intellectuelle. Pour toute demande d’utilisation ou de partenariat : sbrichet@chu-reims.fr Toute reproduction, représentation, modification, publication, adaptation de ce documentaire, quel que soit le moyen ou le procédé utilisé, est strictement interdite, sauf autorisation écrite préalable de l’auteur. Toute exploitation non autorisée de cette oeuvre est considérée comme constitutive d’une contrefaçon et peut être poursuivie en justice. Copyright 2025 Brichet Sylvain. Tous droits réservés
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Dans un contexte où la sensibilisation à l’éthique professionnelle est essentielle mais souvent perçue comme abstraite ou théorique, nous avons souhaité repenser la manière d’aborder l’éthique. Nous avons ainsi conçu une plateforme numérique innovante, mêlant vidéos pédagogiques courtes, quiz interactifs et ressources complémentaires, pour favoriser une véritable imprégnation éthique dans les pratiques professionnelles du quotidien. Le projet s'appuie sur une approche ludique et participative, tout en respectant les exigences d’une rigueur pédagogique fondée sur les principes de la neuropédagogie (attention, engagement actif, retour sur erreur, consolidation). La plateforme propose six vidéos de 2 à 3 minutes, tournées avec un ingénieur pédagogique, des formateurs, des étudiants de l’Institut Régional de Formation du CHU de Reims (IFSI) et la coordinatrice en éthique du CHU de Reims, dans un esprit volontairement dynamique et humoristique, inspiré des formats populaires. Chaque vidéo présente une situation éthique concrète, avec un style narratif léger et captivant, renforcé par un slogan de fin mémorable, pour ancrer durablement le message. Une démarche participative a été placée au cœur du projet : Les étudiants ont été pleinement associés dès la conception, en apportant leur regard sur la manière la plus pertinente de transmettre les messages éthiques à leur génération. Un ingénieur pédagogique, des formateurs expérimentés et la coordinatrice en éthique ont accompagné ce processus, en garantissant à la fois la qualité pédagogique et la robustesse des contenus éthiques. Au-delà des vidéos, des quiz interactifs permettent de renforcer la mémorisation des notions clés et d'engager activement les participants dans un processus réflexif. Des documents ressources offrent également la possibilité d’approfondir chaque thématique. Conçue spécifiquement pour répondre aux modes d’apprentissage privilégiés par les jeunes générations – formats courts, visuels, interactifs et émotionnels –, cette plateforme propose une alternative moderne à l’enseignement traditionnel de l’éthique. Elle contribue ainsi à construire une culture éthique vivante, partagée et ancrée dans les pratiques professionnelles quotidiennes, quel que soit le secteur d'activité.