TALLERES Diseña Tu Euterpe #ConEuterpe25

TALLERES

BELLATERRA

DISEÑA TU EUTERPE

Vamos a la selva

01.

Santi carcasona

ANTONIO J. MIRÓN

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Boomwhackers en el aula

Flamencuentro a compás

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JAVIER MONTEAGIDO

ALEJANDRO MARCH Y MIGUELINA CABRAL

01.

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Inteligencia Artificial en el Aula de Música

Relajación guiada con música editada: Una guía práctica para docentes

ANAMA CASTILLERO

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Azahara arévalo, JOSÉ PEREA , PALOMA F. Y CARMEN Mª SEPÚLVEDA

Mi música, tu música: Recursos musicales para el aula de infantil

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Music-Steam by corners

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Anna mª biFfi y jesús sáez

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ROCÍO PANS

Entre cañas

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Recursos de Musicoterapia

ELENA CACHINERO

DISEÑA TU EUTERPE

ANA Mª MARTÍNEZ MATEA

Flamenco en juego

Sinfonía de saberes

01.

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Santi Carcasona

Boomwhackers en el aula

"Boomwhackers en el aula es un taller que pretende mostrar algunas aplicaciones y usos de los boomwhackers en el ámbito educativo para las etapas, principalmente, de Primaria y Secundaria. Cómo presentarlos, trabajo armónico, melódico y rítmico, algunas pautas para el trabajo en grupo y la interpretación de algunas canciones serán las materias principales sobre las que pondrermos el foco."

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Javier Monteagudo

Inteligencia Artificial en el Aula de Música

Este taller está diseñado para docentes de educación primaria y secundaria y explorará herramientas innovadoras como asistentes de actividades, creadores de canciones automáticos y aplicaciones de machine learning aplicadas a la música. Aprende a integrar IA para potenciar la creatividad de tu alumnado, facilitar la composición musical y personalizar el aprendizaje. ¡Un paso hacia el futuro de la educación musical!

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Anama Castillero

MI MÚSICA, TU MÚSICA: Recursos musicalespara el aula de infantil

La finalidad de este taller es presentar de manera vivencial una serie de dinámicas de educacíón musical fundamentadas en distintas pedagogías donde el docente extraerá recursos e ideas de un plan de clase, elementos musicales y secuenciaciones del aprendizaje musical para poderlos implementar en su labor con la infancia.

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Anna Mª Biffi

Jesús Sáez

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Entre cañas

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Juegos de movimiento, dominio del espacio y pulsación común, ritmos y danzas. Todo con mucha, mucha marcha.

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Antonio J. Mirón

Antonio "Capote"

FLAMENCUENTRO A COMPÁS

"En este taller dirigido a primaria y secuendaria,encontraremos un espacio para adentrarnos en el complejo compás flamenco, analizando las grandes familias del mismo desde el punto de vista de la métrica.La ""palabra"" será la forma de interiorizar dichos compases de forma sencilla y orgánica. Se trabajará la percusión corporal. Todo ello se acompañará de ejemplos musicales que ayuden a su distinción e interiorización. Presentaremos una forma visual y entretenida de trabajar el compás que son los “flamencolitos”. Usaremos la gamificación haciendo que el juego esté presente en dicho proceso. En este momento, las “flamencorayuelas” harán acto de presencia, permitiéndonos continuar interiorizando los compases flamencos a través del movimiento de este juego tradicional."

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Miguelina Cabral

Alejandro March Luján

RELAJACIÓN GUIADA CON MÚSICA EDITADA: Una guía práctica para docentes

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"El presente taller pretende dotar de nociones teóricas y su aplicación práctica del uso optimizado de la relajación guiada con música en el aula, aplicable a todas las etapas. Se abordarán algunos conceptos teóricos relacionados con: - mitos sobre la práctica de la relajación y praxis menos adecuadas. - mejores momentos para realizar este tipo de actividades, características y tipos de música más adecuados - condiciones que optimizan la puesta práctica.

Se realizará una parte práctica de la relajación para realizar práctica,individual y enparejas con música grabada/editada."

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Carmen Mª Sepúlveda

Azahara Arévalo

José Perea

Paloma F. Corredor

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MUSIC - STEAM BY CORNERS

Nuestro taller se centra en una propuesta didáctica para desarrollar aprendizaje musical por rincones, desarrolando la alfabetización computacional desde la educación artística. Vivirás una autentica aventura cuyo hilo conductor es el folclore de nuestra tierra. Te adentrarás en diferentes retos en los que mediante juegos, actividades desechufadas, robots de suelo y la herramienta Scratch Junior descubrirás como interpretar, cantar y narrar historias medientes la codificación. También te presentaremos como le llevamos a cabo en nuestros centros desde el aprendizaje servicio, para que puedas transferirlo a tu planificación docente y a tu contexto educativo. No sólo es un proyecto para el aula de música, también es un taller con posibilidad de realizarlo en patios dinámicos o inclusivos. Te enseñaremos el arte creativo del ámbito STEAM para que puedas desarrollar el razonamiento matemático de una forma divertida, asequible, aprendiendo con ayuda de la Comunidad, porque si aprendemos juntos, aprendemos mejor. "

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Rocío Pans

RECURSOS DE MUSICOTERAPIA

En este taller se presentarán recursos y estrategias de musicoterapia sencillas y accesibles orientadas al profesorado de música que atiende a alumnado con NEE, con el objetivo de que puedan incorporarlas en su práctica educativa. Aprovechando el potencial que la música nos ofrece como elemento motivador, se pretende que el aula de música se convierta en un espacio donde favorecer el desarrollo emocional, social y cognitivo de los niños con NEE.

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Elena Cachinero

FLAMENCO EN JUEGO

Flamenco en juego es un taller práctico donde se presentarán diversas dinámicas y juegos para llevar el flamenco a las aulas. Mediante la música, la percusión corporal, el movimiento y la expresión artística, los participantes se acercarán a esta tradición cultural de forma vivencial e inclusiva. Se abordarán sus aspectos fundamentales, como los compases, los artistas más representativos y sus instrumentos característicos. Una propuesta pensada para incentivar el interés y la pasión por el flamenco en el entorno educativo, ofreciendo herramientas para su integración en las aulas.Dirigido a Primaria y primer ciclo de Secundaria.

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Ana Mª Martínez Matea

SINFONÍA DE SABERES

El objetivo principal sería cómo fusionar la inteligencia artificial y la robótica con la música en el aula. Usaremos herramientas accesibles como CHATGPT, Suno, TopMediai, Boomy y AIVA para generar letras, música y ambientes sonoros asociándolos a aprendizajes musicales más específicos como la forma musical, las instrumentaciones o la armonía. Posteriormente, los participantes trabajarán en estaciones rotativas para trabajar la programación y la robótica con Makey Makey, Bitbloq, Matatalab y Microbit. Para concluir, cerraremos con una breve interpretación colaborativa con Chordify donde seguiremos en directo la armonía generada por IA.

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Mariana Ruiz Cassiani

Carlos Malavé Marín

Bellaterra Musical

VAMOS A LA SELVA

Taller dirigo a Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria.En este taller, los participantes tendrán la oportunidad de jugar y vivenciar diferentes propuestas musicales inspiradas en el entorno selvático. Los congresistas aprenderán dinámicas que pondrán en práctica su imaginación y creatividad para representar diferentes animales de la selva fomentando la expresión corporal, conciencia corporal y el movimiento al mismo tiempo que trabajan: la compresión del ritmo, la coordinación motora y entonación.

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Dr. Alejandro March Luján

Actualmente, es profesor Universitario en la Facultad de Magisterio y Ciencias de la Educación de la Universidad Católica de Valencia “San Vicente Mártir” UCV. Con sexenio de investigación concedido por ANECA, compagina esta labor con la investigación en temas como la gamificación en el aula de música, por una parte, y la Musicoterapia por otra. En cuanto a sus estudios, cabe destacar que es Profesor Superior de Música (especialidad tuba) por el Conservatorio Superior de Música de Valencia, Máster en Musicoterapia por la Universitat de Barcelona-IL3, y Doctor “cum laude” por la UCV (2017), cuya tesis versó sobre una adaptación grupal del método de Musicoterapia GIM (o BMGIM) para pacientes con Enfermedad Inflamatoria Intestinal (EII). Ha sido director y docente en Máster Universitario en Musicoterapia UCV, y actualmente colabora en varios másters de Musicoterapia en el territorio español. Es musicoterapeuta especialista en método BMGIM (miembro de Asociación Estadounidense de Música e Imaginación AMI) y técnico en el modelo Benenzon. Tiene la acreditación española como Musicoterapeuta Supervisor. En el pasado reciente, formó parte de la Comisión de Actividad de Musicoterapeutas Profesionales CAEMT, estuvo en la presidencia de la Federación Española de Asociaciones de Musicoterapia FEAMT y en la Associació Valenciana de Musicoteràpia AVMT. Ha participado en múltiples congresos y eventos científicos, en algunos de ellos como miembro del comité científico y organizador (nacionales e internacionales), con estancias como ponente invitado en países como Argentina, Colombia y México. Tiene varias publicaciones de impacto relacionadas con la Musicoterapia y la Educación Musical, siendo además miembro del Consejo Editorial varias revistas con estas mismas temáticas. Ha recibido varios premios en su trayectoria profesional, a destacar el 2º premio de la IX edición del Premio de Investigación de la Fundación Prévere Bernat Beny 2021 con el título “Estudio sobre la influencia de la aplicación de metodologías activas y gamificación en la motivación del alumnado de distintas etapas en el aula de música”, así como el “1er premio Nacional de Buenas prácticas en Musicoterapia”, otorgado por la Fundación Tony Wigram en junio de 2018.

Ana Mª Martínez Matea

Maestra especialista de música y profe de secundaria durante 6 cursos. Doctoranda en la UCLM en tecnología educativa musical. Colaboro con formación del profesorado a nivel nacional en diferentes instituciones y centros de formación.

www.nosolopiano.com

Bellaterra Musical

Bellaterra Música Ed.: Nuestra trayectoria empezó hace más de 30 años y desde entonces nos dedicamos a publicar músicas, canciones y cuentos que conecten con los niños y favorezcan su desarrollo de una manera creativa, sana y equilibrada. Nacimos como sello discográfico en 1992. Apostamos por materiales que favorezcan la imaginación, estimulen el desarrollo, amplíen el repertorio sonoro y los acompañen durante toda la infancia.

books.bellaterramusica@gmail.com

Elena Cachinero

"Titulada en Danza Española por el Conservatorio de Danza “Luis del Río” y graduada en Educación Primaria. Desde 2019 ejerce como maestra de Educación Primaria especialista en Educación Musical. Ha trabajado activamente en la incorporación de la danza y el flamenco dentro del ámbito educativo. Su dedicación y entrega en la enseñanza del flamenco en las aulas, le han llevado a obtener el primer premio ""Flamenco en el Aula"" a la elaboración de materiales curriculares y recursos didácticos. En los últimos años, ha combinado su labor docente con la formación del profesorado, impartiendo cursos destacados como “Andalucía, la danza española y el flamenco en el aula” y “Flamenco y más, compartiendo buenas experiencias”. Además, cuenta con una amplia experiencia en la enseñanza del flamenco, habiendo sido profesora en colegios y academias, así como bailaora en el tablao flamenco “El Cardenal” y miembro del cuerpo de baile de “Flamenco Insight”. Cabe destacar que durante su formación ha tenido la oportunidad de aprender de reconocidos artistas como Concha Calero, Rafael del Pino, Daniel Doña, Inmaculada Aguilar, Antonio Najarro, Desireé Calero y Antonio Correderas, entre otros. Asimismo, ha sido acompañada por destacados guitarristas como Merengue de Córdoba, Manuel Silveria y Chaparro hijo."

Rocío Pans

Rocío Pans Molina, titulada superior en Piano por el RCSM Victoria Eugenia de Granada y máster en Musicoterapia por la UNIR. Su preocupación por el aspecto más social de la música le llevó a investigar sobre las posibilidades de la música a nivel terapéutico, formándose en diversos cursos y talleres, hasta que finalmente hizo el máster de Musicoterapia, enfocando su trabajo fin de máster a la musicoterapia con víctimas de violencia de género. Actualmente trabaja como profesora de Piano en el CPM Joaquín Villatoro de Jerez de la Frontera, compaginando su labor educativa con la musicoterapia. Se ha especializado en el abordaje de niños con necesidades educativas específicas, lo que le ha permitido colaborar con varios colegios e institutos de Jerez en el tratamiento de este alumnado.

Dr. Miguelina Cabral Domínguez

Es directora del departamento de Música, Arte y Educación Física en la Universidad Católica de Valencia, en la Facultad de Magisterio y Ciencias de la Educación, donde además de ejercer su labor docente en la Mención de Música, coordina el Máster Universitario de Formación del profesorado de Secundaria y Bachillerato. Con sexenio de investigación concedido por ANECA, compagina sus labores universitarias con la investigación en metodologías activas, como la simulación o el método del caso, a través del grupo de investigación IGALA (Interdisciplinary Group on Active Learning and Assessment). En cuanto a sus estudios, se destaca su doctorado CUM LAUDE por la Universidad de Granada en Historia y Arte Flamenco, Licenciatura en Historia y Ciencias de la Música en la misma Universidad, Máster en Musicoterapia por la Universidad Católica de Valencia y Diplomatura en Magisterio con la especialidad de Música.

Ha participado en múltiples congresos y eventos científicos nacionales e internacionales, colaborando con ponencias en Universidades como Rafael Landívar en Antigua Guatemala, o la Universidad Mayor, en Santiago de Chile. Asimismo, ha colaborado en el análisis de prácticas y modelos educativos a través de relevantes estancias en Finlandia, Noruega, Polonia, Madagascar y Atenas. Ha recibido varios premios en su trayectoria profesional, destacando el 2º premio de la IX edición del Premio de Investigación de la Fundación Prévere Bernat Beny 2021 con el título “Estudio sobre la influencia de la aplicación de metodologías activas y gamificación en la motivación del alumnado de distintas etapas en el aula de música” y el premio a investigación sobre Flamenco concedido por la Junta de Extremadura y la Asociación cultural ¨Pasión Flamenca” materializado económicamente y a través de la publicación del libro La identidad de la mujer en el arte flamenco.

Santi Carcasona

"Músico polifacético. Profesional desde 1998. Como baterista ha trabajado para diferentes artistas y bandas (tanto en directo como en estudio), ha tocado en programas de TV (Buenafuente, El Número Uno,…) y en musicales como Grease o Spamalot, entre otros. En el ámbito de la divulgación fue redactor jefe de la revista Batería Total durante 5 años. En 2011 empezó su faceta como facilitador de drum circles y dinámicas musicales colectivas (formado en USA por los mejores referentes de la disciplina – Arthur Hull, Kalani, Mary Knysh, John Fitzgerald, Ping Ho, Mary Tolena,…). Actualmente es endorser de la marca Remo (USA). Desde 2013 se especializa en el trabajo con los boomwhackers. Su video-arreglo de la pieza Clapping Music For 5 Performers tiene más de 930k visualizaciones en YouTube. También ha impartido masterclass en Operación Triunfo en sus últimas 4 ediciones."

santicarcasona.com

Javier Monteagudo

Javier Monteagudo, madrileño y apasionado de la educación y la música, es docente de Educación Musical y forma parte de diversas agrupaciones musicales. Inicia su formación en el Instituto de Música y Tecnología de Madrid, especializándose en guitarra, lenguaje musical y armonía moderna, y se gradúa como maestro en Educación Musical por la Universidad Complutense. Actualmente, es docente especialista en Educación Musical del CEIP Manuel Bartolomé Cossío de Madrid.

http://www.javiermonteagudo.es/

Antonio "Capote"

Antonio José Mirón Blánquez, conocido como Antonio ´Capote´, Baza (Granada), 1978. DIPLOMADO EN “EDUCACIÓN MUSICAL” por la facultad de ´Ciencias de la Educación´ de Granada. Ha formado parte de diversas formaciones de distinto género: rock (Absonus), coral (Coral ´Facultad de Ciencias de la Educación de Granada´), clásica (Orquesta de pulso y púa de San Francisco de Cájar (Granada), al tiempo que iba introduciéndose en el mundo del flamenco en distintas compañías de baile. Comienza a formarse como guitarrista de la mano de RAMÓN DEL PASO. Asiste a cursos con grandes maestros de la guitarra como MANOLO SANLÚCAR, JOSÉ ANTONIO RODRÍGUEZ, MANOLO FRANCO, GERARDO NÚÑEZ, asistiendo igualmente a numerosas masterclass con grandes maestros de la sonanta. TRAYECTORIA: EN EL ÁMBITO EDUCATIVO: En 2019 recibe el “Reconocimiento Inspira 2019” por ´La Flamencoteca´ y en 2023 el “PREMIO FLAMENCO EN EL AULA” otorgado por la Consejería de Educación de Andalucía en relación a la elaboración de materiales entorno al área de “Flamenconocimiento”, área de Diseño Propio de carácter anual y que imparte desde hace tres años en 6º curso y pionera en el ámbito de Primaria en Andalucía. Ha impartido ponencias y conciertos-conferencias en diferentes CEP y Universidades en Granada y Almería, así como en San José (Costa Rica). Desarrolla “Conciertos didácticos” vinculados al flamenco como “Toda una vida” o “Contando a compás, un cuento flamenco”. EN EL ÁMBITO ARTÍSTICO Ha recorrido numerosas ciudades de la geografía española, ofreciendo conciertos y participando en giras en SUIZA, TURQUÍA, POLONIA, INGLATERRA, ITALIA, MARRUECOS, PORTUGAL, ESLOVENIA o COSTA RICA. Actualmente, compagina su actividad docente como especialista de música con la faceta guitarrística en varias formaciones: ZALEMA, FLACO MANOUCHE, A ROALES y GRUPO MUNICIPAL DE COROS Y DANZAS DE BAZA con los que cuenta con cuatro grabaciones discográficas. Desde el año 2012 preside la “Peña Flamenca Arremate de Baza”.

Caralos Malavé Marín

Músico venezolano afincado en Granada. Actualmente es director coral y profesor de guitarra en diferentes agrupaciones y escuelas de música de la provincia. Inicia su formación musical en 1995 como guitarrista en la Estudiantina de la Universidad de Oriente, bajo la batuta del Maestro Luis Hernández. Posteriormente en el año 1999, realiza estudios de teoría y solfeo, contrapunto, armonía, piano complementario y Guitarra Clásica en el Conservatorio de Música Simón Bolívar. En búsqueda del mejoramiento profesional, ingresa en el año 2002 a la cátedra de Educación Musical del Instituto Universitario de Estudios Musicales. Con más de 30 años de formación y carrera profesional, ha participado en diferentes festivales, producciones discográficas y certámenes de música a nivel nacional e internacional, obteniendo una excelente crítica de su trabajo, entre otros muchos galardones.

books.bellaterramusica@gmail.com

Azahara Arévalo Galán es doctora por la universidad de Córdoba, en la actualidad acreditada contratada doctor, es licenciada en Historia y Ciencias de la música, diplomada en la especialidad de educación musical y graduada en educación primaria. Ha realizado su formación completa como profesora superior de piano y su especialización en los cursos de doctorado de educación musical, artes escénicas y el máster de patrimonio musical. En la actualidad trabaja como maestra de educación artística en el CEIP San Lorenzo de Córdoba y como profesora en el Departamento de Educación de la Universidad de Córdoba. Sus actuales líneas de investigación son el desarrollo del pensamiento computacional en educación infantil y primaria desde los entornos STEAM, las Tertulias Dialógicas Musicales y artísticas, la educación coral y el repertorio popular y el estudio de la prensa musical desde una mirada patrimonial y cultural. Carmen María Sepúlveda Durán es maestra funcionaria de carrera en el cuerpo de maestros de música de Andalucía, con experiencia en centros rurales, bilingües y Comunidades de Aprendizaje. Es Graduada en Educación Primaria (UCO, 2014), Titulada Superior de Piano (CSM Rafael Orozco de Córdoba, 2017), Máster en Neuropsicología y Educación (UNIR, 2015), Máster en Investigación Musical (UNIR, 2019). Actualmente cursa el programa de doctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad de Córdoba y es profesora sustituta interina de la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología de dicha universidad. Su línea de investigación y producción científica se centra en el desarrollo del Pensamiento Computacional en las primeras etapas educativas aplicando la metodología desenchufada a través de las áreas artísticas.

Anama Castillero

Fundadora del proyecto Aetas Música, soy titulada superior en música en la especialidad de violín, especialista en educación musical temprana y musicoterapeuta. En los últimos años me he centrado en el mundo de la educación musical en la primera infancia y especializándome en pedagogías activas aplicadas a la enseñanza musical e instrumental. Siempre en constante formación y añadiendo a mi labor educativa conocimientos como la especialización en Neuropsicoeducación y Disciplina Positiva de la que soy facilitadora. La importancia de la relación más allá de la música se hace necesaria en mi práctica diaria y el acompañamiento y cuidado a la infancia los pilares principales de mi proyecto.

https://aetasmusica.com/

Mariana Ruiz Cassiani

Cantante y profesora de música, venezolana arraigada en Granada desde hace 8 años. Estudió educación musical en la Universidad Pedagógica de Caracas, trabajó como profesora de música y directora de coros infantiles y en el Sistema Nacional de Orquestas de Venezuela. Actualmente trabaja como profesora de Música y Movimiento en diferentes escuelas de Granada, en la escuela de música de Padúl y como directora del Chiquicoro y de Cantana Voces blancas de Alhendín.

books.bellaterramusica@gmail.com

Anna María Biffi y Jesús Sáez

"Anna Maria Biffi y Jesús Sáez tienen una amplia trayectoria en educación musical, pedagogía y formación del profesorado. Empezaron a trabajar juntos enseñando música en Ed. Infantil en las escuelas de Reggio Emilia en 1996. Juntos, han realizado cursos de formación para el profesorado en centros de formación del profesorado, centros educativos, universidades, ITEF y diversas asociaciones, han trabajado como profesores en infantil, primaria, secundaria, escuelas de música y en la Universidad de Valladolid. Han participado como talleristas en los Congreso de Coneuterpe de 2015, 2016, 2017 y 2019. Dirigieron dicho congreso en Segovia en 2017 y forman parte del equipo organizador del congreso desde entonces. Fueron creadores de contenidos didáctico-musicales para el programa “aprendemos en casa”, Educlan y “el cole en casa con la banda”, Andalucía TV durante el 2020. Son autores de los libros “Itinerarios musicales en Educación Infantil”, ""Aprendizaje basado en Proyectos, teatro musical como globalizador. La medusa busca amigos"" y coautores en ""Un mundo de proyectos ABP musicales"". Son miembros del comité científico de Procompal Editorial Didáctica, donde desarrollan proyectos educativos y formativos, creando y realizado proyectos, espectáculos y ponencias para el Ministerio de Cultura y Deporte. Forman parte del comité científico de la REVISTA MUSED-UAL. Participan activamente en COAEM. Son coreógrafos de la danza de Musiqueando 2025 “Veleno”. Enseñan en centros públicos de primaria y secundaria de Segovia."

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