NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
CONCEPTO
Las necesidades educativas especiales se refieren a las condiciones físicas, como la discapacidad visual; neurológicas como el TDAH Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad; psicológicas como la depresión; emocionales, conductuales y sociales, que pueden tener los alumnos y se reflejan en el ámbito escolar como barreras de aprendizaje, tal es el caso del autismo; cognitivas como el lenguaje, por mencionar algunos. Estas necesidades pueden ser temporales o permanentes y estar o no asociadas a una discapacidad.
CONCEPTO
Las necesidades educativas especiales va dirigido a alumnos preescolares y escolares, que tengan o no discapacidad, y presenten dificultades de aprendizaje; este trabajo se realiza desde una visión educativa de inclusión para todos los alumnos, ya que se trata de que la educació sea para todos. Lo que pretende la NEM.
TDHA
Transtorno El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una
afección crónica que afecta a millones de niños y a menudo continúa
en la edad adulta. El TDAH incluye una combinación de problemas
persistentes, tales como dificultad para mantener la atención,
hiperactividad y comportamiento impulsivo.
Los niños con TDAH también pueden tener dificultades con la baja
autoestima, las relaciones problemáticas y el bajo rendimiento
escolar. Los síntomas a veces disminuyen con la edad. Sin embargo,
algunas personas nunca superan por completo sus síntomas de TDAH.
SINTOMAS
*No es capaz de prestar atención, comete errores por descuido en los trabajos escolares.
*Le cuesta permanecer concentrado en tareas o juegos.
*Tiene dificultades para seguir instrucciones y no logra terminar las tareas o los trabajos
escolares.
*Tiene problemas para organizar tareas y actividades
*Evita o le disgustan las actividades que requieren un esfuerzo mental de concentración,
como la tarea escolar
*Pierde los elementos necesarios para las tareas o las actividades, por ejemplo, juguetes,
asignaciones escolares, lápices.
*Se distrae fácilmente.
*Se olvida de hacer algunas actividades diarias, como las tareas del hogar
*Está inquieto o da golpecitos con las manos o los pies, o se retuerce en el asiento
*Le cuesta permanecer sentado en el aula o en otras situaciones
*Está en constante movimiento.
*Va de un lado para otro o trepa en situaciones no apropiadas.
*Tiene problemas para jugar o realizar actividades tranquilas.
*Habla demasiado.
*Da respuestas apresuradas o interrumpe a quien le hace preguntas
*Tiene dificultades para esperar su turno.
*Interrumpe conversaciones, juegos o actividades de otros, o se entromete en ellas.
En equipos de 3 personas realiza una investigación acerca del autismo.
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