RELAJACIÓN GUIADA CON MÚSICA EDITADA - Una guía práctica para docentes

Miguelina Cabral

Alejandro March Luján

RELAJACIÓN GUIADA CON MÚSICA EDITADA: Una guía práctica para docentes

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"El presente taller pretende dotar de nociones teóricas y su aplicación práctica del uso optimizado de la relajación guiada con música en el aula, aplicable a todas las etapas. Se abordarán algunos conceptos teóricos relacionados con: - mitos sobre la práctica de la relajación y praxis menos adecuadas. - mejores momentos para realizar este tipo de actividades, características y tipos de música más adecuados - condiciones que optimizan la puesta práctica.

Se realizará una parte práctica de la relajación para realizar práctica,individual y enparejas con música grabada/editada."

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Dr. Alejandro March Luján

Actualmente, es profesor Universitario en la Facultad de Magisterio y Ciencias de la Educación de la Universidad Católica de Valencia “San Vicente Mártir” UCV. Con sexenio de investigación concedido por ANECA, compagina esta labor con la investigación en temas como la gamificación en el aula de música, por una parte, y la Musicoterapia por otra. En cuanto a sus estudios, cabe destacar que es Profesor Superior de Música (especialidad tuba) por el Conservatorio Superior de Música de Valencia, Máster en Musicoterapia por la Universitat de Barcelona-IL3, y Doctor “cum laude” por la UCV (2017), cuya tesis versó sobre una adaptación grupal del método de Musicoterapia GIM (o BMGIM) para pacientes con Enfermedad Inflamatoria Intestinal (EII). Ha sido director y docente en Máster Universitario en Musicoterapia UCV, y actualmente colabora en varios másters de Musicoterapia en el territorio español. Es musicoterapeuta especialista en método BMGIM (miembro de Asociación Estadounidense de Música e Imaginación AMI) y técnico en el modelo Benenzon. Tiene la acreditación española como Musicoterapeuta Supervisor. En el pasado reciente, formó parte de la Comisión de Actividad de Musicoterapeutas Profesionales CAEMT, estuvo en la presidencia de la Federación Española de Asociaciones de Musicoterapia FEAMT y en la Associació Valenciana de Musicoteràpia AVMT. Ha participado en múltiples congresos y eventos científicos, en algunos de ellos como miembro del comité científico y organizador (nacionales e internacionales), con estancias como ponente invitado en países como Argentina, Colombia y México. Tiene varias publicaciones de impacto relacionadas con la Musicoterapia y la Educación Musical, siendo además miembro del Consejo Editorial varias revistas con estas mismas temáticas. Ha recibido varios premios en su trayectoria profesional, a destacar el 2º premio de la IX edición del Premio de Investigación de la Fundación Prévere Bernat Beny 2021 con el título “Estudio sobre la influencia de la aplicación de metodologías activas y gamificación en la motivación del alumnado de distintas etapas en el aula de música”, así como el “1er premio Nacional de Buenas prácticas en Musicoterapia”, otorgado por la Fundación Tony Wigram en junio de 2018.

Dr. Miguelina Cabral Domínguez

Es directora del departamento de Música, Arte y Educación Física en la Universidad Católica de Valencia, en la Facultad de Magisterio y Ciencias de la Educación, donde además de ejercer su labor docente en la Mención de Música, coordina el Máster Universitario de Formación del profesorado de Secundaria y Bachillerato. Con sexenio de investigación concedido por ANECA, compagina sus labores universitarias con la investigación en metodologías activas, como la simulación o el método del caso, a través del grupo de investigación IGALA (Interdisciplinary Group on Active Learning and Assessment). En cuanto a sus estudios, se destaca su doctorado CUM LAUDE por la Universidad de Granada en Historia y Arte Flamenco, Licenciatura en Historia y Ciencias de la Música en la misma Universidad, Máster en Musicoterapia por la Universidad Católica de Valencia y Diplomatura en Magisterio con la especialidad de Música.

Ha participado en múltiples congresos y eventos científicos nacionales e internacionales, colaborando con ponencias en Universidades como Rafael Landívar en Antigua Guatemala, o la Universidad Mayor, en Santiago de Chile. Asimismo, ha colaborado en el análisis de prácticas y modelos educativos a través de relevantes estancias en Finlandia, Noruega, Polonia, Madagascar y Atenas. Ha recibido varios premios en su trayectoria profesional, destacando el 2º premio de la IX edición del Premio de Investigación de la Fundación Prévere Bernat Beny 2021 con el título “Estudio sobre la influencia de la aplicación de metodologías activas y gamificación en la motivación del alumnado de distintas etapas en el aula de música” y el premio a investigación sobre Flamenco concedido por la Junta de Extremadura y la Asociación cultural ¨Pasión Flamenca” materializado económicamente y a través de la publicación del libro La identidad de la mujer en el arte flamenco.