El Campus Virtual de Salud Pública y la formación de los técnicos de Salud Proyecto realizado con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación para el Desarrollo (AECID): perfil y trayectorias educativas de los técnicos en salud que siguen cursos en el Campus Virtual de la OPS
Primera etapa:
El presente informe pretende caracterizar la oferta de formación regional de cursos de auto aprendizaje (MOOC) del Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) y su utilización por parte de los técnicos de salud de los países de las Américas en el periodo comprendido entre 1/1/2018 al 31/12/2023.
Objetivo general:
- Mejorar la capacidad del CVSP para llegar a los técnicos sanitarios con una oferta formativa adecuada a las características y necesidades de esta plantilla
Objetivos específicos:
- Analizar el perfil y los itinerarios de formación de los técnicos matriculados en los cursos del CVSP en términos sociodemográficos, ocupaciones y por países.
- Caracterizar la oferta y la demanda del CVSP en relación con el perfil de los técnicos en salud.
Metodología
- Combinación de metodologías cuantitativas y cualitativas
- Se recabó y sistematizó la información de las bases de datos del CVSP conformada con los datos que los participantes de los cursos completan al momento de su inscripción y por el registro histórico de los cursos MOOC regionales desde el 1 de enero de 2018 hasta el 31 de diciembre de 2023
- Se utilizaron las respuestas a la encuesta de calidad que los participantes completan a partir de 2014 y las bases de seguimiento de propuestas educativas del CVSP. Se emplearon datos agregados desprovistos de la identidad de los usuarios
- La trayectoria y experiencia de uso de los técnicos de salud que asistieron a cursos en el CVSP a través de la caracterización de perfiles sociodemográficos y laborales de los usuarios técnicos (género, edad, ocupación, lugar de trabajo),
- Utilización del CVSP según ocupaciones y países de origen; los cursos con mayor demanda a nivel regional y por país y el análisis del nivel de certificación. Todas estas características fueron comparadas con el comportamiento del total de usuarios del CVSP
PERFIL DE LOS USUARIOS TÉCNICOS DEL CVSP SEGÚN CARACTERÍSTICAS DEMOGRÁFICAS, DE OCUPACIÓN Y PAÍS DE RESIDENCIA
CRECIMIENTO DE LOS TÉCNICOS DE SALUD USUARIOS DEL CVSP (2018-2023)
El CVSP ha experimentado un crecimiento significativo en proyectos, usuarios y matriculaciones totales en cursos llegando a 2.179.287 de usuarios y 5.674.481 matriculaciones en cursos en diciembre de 2023. Los técnicos de salud usuarios del CVSP pasaron de 28.163 usuarios en el 1/1/2018 a 340.088 usuarios al 31/12/23.
USUARIOS SEGÚN NIVEL EDUCATIVOTOTAL DE USUARIOS – POST PANDEMIA
Los usuarios con nivel universitario representan el 51,4 %, seguidos por los técnicos con el 16,3 % y la categoría “otros” representa el 13,1 %. El 10,3 % de los usuarios son estudiantes.
USUARIOS SEGÚN GÉNERO
El predominio femenino en los usuarios (79,96 %) se mantuvo inalterado durante todo el período, en consonancia con los datos actuales de la fuerza de trabajo en salud.
USUARIOS SEGÚN EDAD
Se consolida el grupo menores de 40 años como el mayor usuario dentro de los técnicos que realizan cursos (66,78%).
LUGAR DE TRABAJO
En relación con el lugar de trabajo, el mayor porcentaje trabaja en hospitales (42,5 %) seguido de los centros de Salud (25%). Es significativo el porcentaje de “no identificado” (25,5 %).
CARACTERIZACIÓN DE LOS USUARIOS DEL CVSP POR OCUPACIONES
Introducción Metodológica
- Se considera trabajo técnico en salud todo aquél que realiza el grupo de trabajadores que ejercen actividades técnico-científicas en el sector y comprende desde las actividades más sencillas que realizan los asistentes y agentes comunitarios de salud hasta las actividades más complejas, realizadas por los técnicos de educación superior.
- Se clasificaron los técnicos de salud en 23 grupos profesionales asociados a la Clasificación Internacional Unificada de Ocupaciones, (CIOU 08) y sus definiciones
- Cada grupo contiene las distintas denominaciones con las cuales los técnicos se han inscripto en el CVSP. El número total de denominaciones es de 1.159, resaltando la enorme diversidad que existe en América Latina
OCUPACIONES DE TÉCNICOS
En el período estudiado se inscribieron 340.088 usuarios únicos, con 1.159 denominaciones diferentes yque fueron agrupados en 23 grupos profesionales según las siguientes tablas
USUARIOS DEL CVSP EN POSTPANDEMIATOP 8 - OCUPACIONES
EL conjunto de los profesionales de enfermería y profesionales de nivel medio de enfermería representan el 78,36 %, seguido por los trabajadores comunitarios (4,2 %), los trabajadores de laboratorio (2,7 %) secretarios médicos (1,84 %), los trabajadores de ambulancia (1,63 %), practicantes y asistentes médicos (1,59 %) y los trabajadores de los cuidados personales en instituciones (1,57 %). Estos ocho principales códigos agrupan el 91, 87 % del total de usuarios técnico del CVSP
CARACTERIZACIÓN DE LOS USUARIOS DEL CVSP POR PAÍSES
Introducción Metodológica
- Se han tomado 34 países de las Américas para el análisis, tanto para los usuarios totales y de técnicos. El período descripto es la postpandemia, ya que en el período de la pandemia la mayor demanda estuvo relacionada con cursos relacionados con Covid-19 y enfermedades respiratorias.
- El análisis se focalizará sobre aquellos países con mayor número de usuarios y matriculaciones. Específicamente serán México, Colombia, Ecuador, Argentina Chile, Perú, El Salvador y Guatemala, que en su conjunto concentran el 94, 22 % de los usuarios del CVSP en la postpandemia.
USUARIOS DEL CVSP EN POSTPANDEMIATOP 8 - PAÍSES
Ocho países concentran el 94,22% de los usuarios técnicos: México (42,79 %), Colombia (30,02%), Ecuador (9,78 %), Argentina (3,37%), Chile (3,01%), Perú (2,50%), El Salvador (1,77 %) y Guatemala (0,98 %).
PREFERENCIAS DE LOS TÉCNICOS RESPECTODE LA OFERTA DE CURSOS DEL CVSP
Introducción Metodológica
- El universo de análisis será cursos de autoaprendizaje (MOOC) del CVSP en el periodo de post pandemia y países de las Américas. Se focaliza en los principales 8 cursos con más matriculaciones (representan el 52,14 % de las matriculaciones).
- En el período se ofrecieron 318 cursos que generaron 486.096 matriculaciones para 223.534 Usuarios únicos.
USUARIOS DEL CVSP EN POSTPANDEMIATOP 8 CURSOS
Se observa una alta concentración de matrículas en pocos cursos: 8 cursos generan el 52,14 % de las matriculaciones, los 20 primeros generan el 69,28 % y 63 cursos completan el 90 %. Los 255 cursos restantes solo se reparten el 9,77 % de las preferencias.
DISTRIBUCIÓN DE LA MATRICULACIÓN DE TÉCNICOS EN EL CVSP POR TEMÁTICATOP 8 ÁREAS TEMÁTICAS – POSTPANDEMIA
El gráfico muestra que el 87,71 % optó por ocho de las 24 temáticas ofertadas: 49,26 % de las preferencias se dio en dos temáticas: Enfermedades no transmisibles y Respuesta a epidemias. Otras tres temáticas como Zoonosis, enfermedades desatendidas, tropicales y transmitidas por vectores, Salud mental y Perinatología – Salud materna representan un 29,41 % de las elecciones y Otras enfermedades infecciosas y resistencia antimicrobiana, Emergencias en salud y Curso de vida saludable el restante 9,04 %.
COMPARACIÓN DE CURSOS POR COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Los registros de gobernanza del CVSP permiten clasificar a los cursos según la competencia a desarrollar. Se analizaron los 20 cursos con mayor matriculación que representan el 69,38% de las matriculaciones totales. El 70,89% de las matrículas corresponden a conocimiento de nuevos protocolos y adquisición de técnicas
DISTRIBUCIÓN DE LA MATRICULACIÓN DE TÉCNICOS EN EL CVSP SEGÚN DURACIÓN EN HORAS DEL CURSO
407 cursos fueron ofrecidos por el CVSP en el período en estudio : 24 son menores a una hora, 115 de una a ocho horas, 119 de ocho a veinticuatro horas, 80 de veinticuatro a ochenta horas y 69 de más de cuarenta horas. Frente a esa oferta, el 84,66 %% de los técnicos optó por las modalidades de menos de 24 horas. Los cursos de +de 40 horas fueron muy poco utilizados, solo el 2,57% los escogió
NIVELES DE CERTIFICACIÓN
Se consideran tres niveles de certificación:
- Aprobado: aquel que ha completados todas las etapas requeridas exitosamente
- Pendiente: le falta completar alguna etapa
- No aprobado: no ha cumplido con los requisitos de aprobación
El nivel de aprobación en general (68,7%) está por encima de los valores habituales para cursos autoadministrados.
REFLEXIONES FINALES
Reflexiones Finales
- Enorme crecimiento de la utilización del CVSP a partir de la pandemia
- Predominancia femenina y joven
- Concentración en 8 países
- Cursos con alto porcentaje de aprobación
- 87,71 % optó por 8 temáticas
- 71 % optó por desarrollar competencias técnicas
- 85 % optó por cursos de menos de 24 horas de duración total
Reflexiones Finales
Durante la pandemia y postpandemia el CVSP llegó a todos los países y profesiones con una vasta oferta de cursos en distintas modalidades y temáticas y esta oferta se asentó donde las condiciones eran más adecuadas. Esa base está claramente identificada con algunos países, profesiones, temáticas y competencias a desarrollar.
Planteado así el panorama nos queda preguntarnos cuales son los factores que inciden en estos resultados. Indudablemente la política regional es un factor preponderante, especialmente cuando da respuestas a fenómenos epidemiológicos emergentes (Dengue) o permanentes (Enfermedades no transmisibles), pero eso no explica la relevancia de determinados países.
Allí el análisis de las condiciones locales adquiere relevancia. En esos países hubo acciones, políticas, sinergias institucionales que generaron las condiciones propicias para el desarrollo de esta modalidad de formación y que esta fuera provista mayoritariamente por la oferta de CVSP/OPS. Este trabajo trae información que genera nuevos interrogantes que deberán ser motivo de futuras investigaciones.
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El Campus Virtual de Salud Pública y la formación de los técnicos de Salud Proyecto realizado con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación para el Desarrollo (AECID): perfil y trayectorias educativas de los técnicos en salud que siguen cursos en el Campus Virtual de la OPS
Primera etapa:
El presente informe pretende caracterizar la oferta de formación regional de cursos de auto aprendizaje (MOOC) del Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) y su utilización por parte de los técnicos de salud de los países de las Américas en el periodo comprendido entre 1/1/2018 al 31/12/2023.
Objetivo general:
Objetivos específicos:
Metodología
PERFIL DE LOS USUARIOS TÉCNICOS DEL CVSP SEGÚN CARACTERÍSTICAS DEMOGRÁFICAS, DE OCUPACIÓN Y PAÍS DE RESIDENCIA
CRECIMIENTO DE LOS TÉCNICOS DE SALUD USUARIOS DEL CVSP (2018-2023)
El CVSP ha experimentado un crecimiento significativo en proyectos, usuarios y matriculaciones totales en cursos llegando a 2.179.287 de usuarios y 5.674.481 matriculaciones en cursos en diciembre de 2023. Los técnicos de salud usuarios del CVSP pasaron de 28.163 usuarios en el 1/1/2018 a 340.088 usuarios al 31/12/23.
USUARIOS SEGÚN NIVEL EDUCATIVOTOTAL DE USUARIOS – POST PANDEMIA
Los usuarios con nivel universitario representan el 51,4 %, seguidos por los técnicos con el 16,3 % y la categoría “otros” representa el 13,1 %. El 10,3 % de los usuarios son estudiantes.
USUARIOS SEGÚN GÉNERO
El predominio femenino en los usuarios (79,96 %) se mantuvo inalterado durante todo el período, en consonancia con los datos actuales de la fuerza de trabajo en salud.
USUARIOS SEGÚN EDAD
Se consolida el grupo menores de 40 años como el mayor usuario dentro de los técnicos que realizan cursos (66,78%).
LUGAR DE TRABAJO
En relación con el lugar de trabajo, el mayor porcentaje trabaja en hospitales (42,5 %) seguido de los centros de Salud (25%). Es significativo el porcentaje de “no identificado” (25,5 %).
CARACTERIZACIÓN DE LOS USUARIOS DEL CVSP POR OCUPACIONES
Introducción Metodológica
OCUPACIONES DE TÉCNICOS
En el período estudiado se inscribieron 340.088 usuarios únicos, con 1.159 denominaciones diferentes yque fueron agrupados en 23 grupos profesionales según las siguientes tablas
USUARIOS DEL CVSP EN POSTPANDEMIATOP 8 - OCUPACIONES
EL conjunto de los profesionales de enfermería y profesionales de nivel medio de enfermería representan el 78,36 %, seguido por los trabajadores comunitarios (4,2 %), los trabajadores de laboratorio (2,7 %) secretarios médicos (1,84 %), los trabajadores de ambulancia (1,63 %), practicantes y asistentes médicos (1,59 %) y los trabajadores de los cuidados personales en instituciones (1,57 %). Estos ocho principales códigos agrupan el 91, 87 % del total de usuarios técnico del CVSP
CARACTERIZACIÓN DE LOS USUARIOS DEL CVSP POR PAÍSES
Introducción Metodológica
USUARIOS DEL CVSP EN POSTPANDEMIATOP 8 - PAÍSES
Ocho países concentran el 94,22% de los usuarios técnicos: México (42,79 %), Colombia (30,02%), Ecuador (9,78 %), Argentina (3,37%), Chile (3,01%), Perú (2,50%), El Salvador (1,77 %) y Guatemala (0,98 %).
PREFERENCIAS DE LOS TÉCNICOS RESPECTODE LA OFERTA DE CURSOS DEL CVSP
Introducción Metodológica
USUARIOS DEL CVSP EN POSTPANDEMIATOP 8 CURSOS
Se observa una alta concentración de matrículas en pocos cursos: 8 cursos generan el 52,14 % de las matriculaciones, los 20 primeros generan el 69,28 % y 63 cursos completan el 90 %. Los 255 cursos restantes solo se reparten el 9,77 % de las preferencias.
DISTRIBUCIÓN DE LA MATRICULACIÓN DE TÉCNICOS EN EL CVSP POR TEMÁTICATOP 8 ÁREAS TEMÁTICAS – POSTPANDEMIA
El gráfico muestra que el 87,71 % optó por ocho de las 24 temáticas ofertadas: 49,26 % de las preferencias se dio en dos temáticas: Enfermedades no transmisibles y Respuesta a epidemias. Otras tres temáticas como Zoonosis, enfermedades desatendidas, tropicales y transmitidas por vectores, Salud mental y Perinatología – Salud materna representan un 29,41 % de las elecciones y Otras enfermedades infecciosas y resistencia antimicrobiana, Emergencias en salud y Curso de vida saludable el restante 9,04 %.
COMPARACIÓN DE CURSOS POR COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Los registros de gobernanza del CVSP permiten clasificar a los cursos según la competencia a desarrollar. Se analizaron los 20 cursos con mayor matriculación que representan el 69,38% de las matriculaciones totales. El 70,89% de las matrículas corresponden a conocimiento de nuevos protocolos y adquisición de técnicas
DISTRIBUCIÓN DE LA MATRICULACIÓN DE TÉCNICOS EN EL CVSP SEGÚN DURACIÓN EN HORAS DEL CURSO
407 cursos fueron ofrecidos por el CVSP en el período en estudio : 24 son menores a una hora, 115 de una a ocho horas, 119 de ocho a veinticuatro horas, 80 de veinticuatro a ochenta horas y 69 de más de cuarenta horas. Frente a esa oferta, el 84,66 %% de los técnicos optó por las modalidades de menos de 24 horas. Los cursos de +de 40 horas fueron muy poco utilizados, solo el 2,57% los escogió
NIVELES DE CERTIFICACIÓN
Se consideran tres niveles de certificación:
- Aprobado: aquel que ha completados todas las etapas requeridas exitosamente
- Pendiente: le falta completar alguna etapa
- No aprobado: no ha cumplido con los requisitos de aprobación
El nivel de aprobación en general (68,7%) está por encima de los valores habituales para cursos autoadministrados.REFLEXIONES FINALES
Reflexiones Finales
Reflexiones Finales
Durante la pandemia y postpandemia el CVSP llegó a todos los países y profesiones con una vasta oferta de cursos en distintas modalidades y temáticas y esta oferta se asentó donde las condiciones eran más adecuadas. Esa base está claramente identificada con algunos países, profesiones, temáticas y competencias a desarrollar.
Planteado así el panorama nos queda preguntarnos cuales son los factores que inciden en estos resultados. Indudablemente la política regional es un factor preponderante, especialmente cuando da respuestas a fenómenos epidemiológicos emergentes (Dengue) o permanentes (Enfermedades no transmisibles), pero eso no explica la relevancia de determinados países.
Allí el análisis de las condiciones locales adquiere relevancia. En esos países hubo acciones, políticas, sinergias institucionales que generaron las condiciones propicias para el desarrollo de esta modalidad de formación y que esta fuera provista mayoritariamente por la oferta de CVSP/OPS. Este trabajo trae información que genera nuevos interrogantes que deberán ser motivo de futuras investigaciones.
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