Plural Words modul e-učenja - modul 5

Modul 5: Integracija AAK u odgojno-obrazovni rad

Izrada AAK kutija za učionicu: modul e-učenja za učitelje

Početak

U ovom modulu naučit ćete neke strategije za uvođenje AAK (augmentativne i alternativne komunikacije) u svakodnevni rad u razredu.

• Cilj je učiniti komunikaciju pristupačnijom i inkluzivnijom za svakog učenika.
• AAK kutije sadrže simbole i alate koji pomažu učenicima u izražavanju, sudjelovanju u nastavi i razvijanju komunikacijskih vještina.
• Kroz ovaj modul upoznati ćete jednostavne, ali učinkovite načine korištenja AAK kutija u različitim aktivnostima.
• Svaka lekcija uključuje konkretne primjere i upute korak po korak koji vam mogu pomoći u primjeni AAK u učionici.

Sadržaj

Svakodnevne aktivnosti i AAK

AAK u nastavi matematike

AAK i svakodnevne vještine

Modeliranje komunikacije

Kviz

AAK i opismenjavanje

01

Uključivanje AAK kutija u svakodnevne aktivnosti

Uključivanje AAK u svakodnevne aktivnosti pomaže učenicima da korištenje ovih alata postane dosljedno i intuitivno. Integriranjem AAK u jednostavne, svakodnevne aktivnosti u učionici, možete stvoriti poticajno okruženje u kojem se učenici osjećaju dobro tijekom komunikacije.

Kako bi integracija AAK bila učinkovitija, usredotočite se na dosljednu upotrebu u istim aktivnostima unutar dana. Ponavljanje će potaknuti samopouzdanje kod učenika, čineći AAK prirodnim dijelom njihovog školskog dana.

Primjer aktivnosti na početku dana:

Postavite AAK kutiju blizu ulaza u učionicu. Potaknite učenike da ju koriste za odabir simbola kojim će izraziti vlastite osjećaje i potrebe.

• Simboli mogu uključivati ​​jednostavne osjećaje ili potrebe, poput "sretan", "umoran" ili "trebam pomoć".

Na ovaj način učenici lakše prelaze iz aktivnosti u aktivnost tijekom dana te im se istovremeno omogućuje da komuniciraju na način koji se čini sigurnim i poznatim.

Pogledati

Postupci:

Korištenje AAK simbola za označavanje uobičajenih pravila ili procedura pomaže razumijevanje učenika i omogućuje dosljednu upotrebu AAK. Na primjer:

• Anticipacija: Pripremite simbole koji prikazuju događaje koji slijede kako bi učenici znali koja je iduća aktivnost, kamo će ići i sl.
• Pranje ruku: Koristite vizualni prikaz ili gumb za "pranje ruku" kada dođe vrijeme obroka ili nakon neke aktivnosti.
• Odabir aktivnosti: Postavite AAK simbole za različite aktivnosti tijekom slobodnog vremena, kao što su "čitanje", "crtanje" ili "igranje". Ovo ne samo da pruža mogućnost izbora učenicima, već ih i potiče da uvježbavaju tehnike donošenja odluka.

Pogledati

Evaluacija:

Prije odlaska kući, dajte učenicima trenutak da razmisle o svom danu koristeći AAK simbole. Potaknite ih da odaberu simbol koji opisuje kako je prošao njihov dan -– izbori poput "dobro", "loše" mogu im pomoći da se izraze. Na ovaj način potičete korištenje AAK i pomažete učenicima da povežu komunikaciju s dnevnim aktivnostima.

02

Upoznavanje učenika s AAK alatima

Uvod u komunikaciju putem modeliranja

Modeliranje je ključna tehnika za poučavanje učenika korištenju AAK alata, demonstracijom njihove upotrebe u svakodnevnim situacijama u učionici. Dosljednim korištenjem AAK simbola, učitelji pokazuju učenicima kako učinkovito izraziti misli, potrebe i odgovore putem AAK. Ova tehnika pomaže učenicima da razumiju kako koristiti AAK alate gledajući kako ih drugi koriste.

Pogledati

Zašto tehnika modeliranja djeluje?

Za mnoge učenike, posebno one koji su tek počeli koristiti AAK, učenje na primjerima je ključno. Modeliranje daje učenicima jasnu sliku o tome kako koristiti simbole i olakšava njihovu uporabu. Ponavljanje pomaže učvrstiti naučeno, olakšavajući učenicima da shvate i simbole i njihova značenja.

Praktični savjeti za modeliranje unutar učionice

Praktični savjeti za modeliranje unutar učionice

Integrirajte AAK u zajedničke aktivnosti

Podržavajte vršnjačke interakcije

Uključite AAK u svakodnevne aktivnosti uz pomoć izraza koje učenici mogu lako shvatiti. Na primjer, upotrijebite "Želim" nakon čega slijedi simbol za izražavanje potreba, poput "Želim [simbol za knjigu]." Upotrijebite ovaj izraz više puta tijekom dana kako biste pokazali kako mogu izraziti ono što žele koristeći AAK. Isprobajte druge svakodnevne izraze, kao što je "Osjećam se [sretno/tužno]" na početku dana ili "Idemo [idemo/igramo se/čitamo]" za poticanje aktivnosti, ponavljajući te riječi svaki put.

Tijekom grupnih aktivnosti, modelirajte pitanja i odgovore koristeći AAK piktograme.

Uparite učenike tijekom aktivnosti u kojima jedni drugima mogu "postaviti" jednostavna pitanja koristeći AAK, kao što je "Koja je tvoja omiljena boja?" Prvo modelirajte ovo pitanje, a zatim neka učenici odaberu simbole uz pomoć kojih će odgovoriti. Na ovaj način potičete i vještine izražavanja i razumijevanja, pokazujući učenicima kako se AAK može koristiti u svakodnevnim interakcijama.

Savjeti za uspješno modeliranje i ponavljanje

Redovito ponavljajte ključne simbole Koristite iste simbole više puta svaki dan kako biste ustalili njihovo korištenje. Na primjer, simboli poput "stani", "pomozi", "želim" i "sviđa mi se" mogu se ubaciti u različite interakcije u razredu.

Model pozitivnog potkrepljenja Pohvalite napore učenika u korištenju AAK, npr. "Odličan izbor!" ili "Rekao si da želiš knjigu!" Potkrepljenje upotrebe AAK pozitivno utječe na nastavak angažmana samih učenika.

03

AAK i opismenjavanje

Korištenje AAK tijekom opismenjavanja može pomoći učenicima prilikom proširivanja rječnika, izražavanja misli i ideja kao i tijekom uključivanja u aktivnosti čitanja. Koristeći AAK materijale, učenici mogu prepričati priču odabirom AAK simbola koji predstavljaju ključne likove, događaje ili osjećaje.

Prepričavanje priče korištenjem AAK

AAK alati mogu biti velika pomoć učenicima da se prisjete pročitanih priča i razgovaraju o njima. Nakon čitanja priče, potaknite učenike da koriste AAK kako bi podijelili svoje misli o likovima, događajima i osjećajima.

Primjer aktivnost

Zapamtite, utjecaj AAK alata najuspješniji je kada se koristi na dosljedan način.

• Pokušajte modelirati komunikaciju uz pomoć AAK alata koristeći iste riječi te pokazujući simbole tijekom svake aktivnosti.
• Ponavljanje i utvrđivanje pomaže učenicima da se osjećaju ugodno koristeći AAK i čine aktivnosti privlačnijim za sve učenike.

10

Razvijanje rječnika s AAK-om

Korištenje AAK prilikom usvajanja novih riječi (pojmova) pomaže u razvijanju jezičnih vještina i čini riječi lakšim za razumijevanje kada ih se povezuje s vizualnim simbolima. Tijekom aktivnosti čitanja, uključite AAK simbole za označavanje ključnih riječi kako biste poboljšali njihovo razumijevanje. AAK alati se mogu koristiti kao pomoć pri učenju novih riječi povezujući ih s vizualnim simbolima.

Primjer aktivnosti

11

Interaktivne aktivnosti

Učinite poučavanje čitanja i pisanja interaktivnim korištenjem AAK u aktivnostima u kojima učenici mogu izraziti vlastito mišljenje ili donositi zaključke o sadržaju priče. Na ovaj način potičete učenike da smisleno koriste AAK. AAK kutije sadrže igre i aktivnosti koje su savršene za uključivanje učenika u interaktivne aktivnosti poučavanja čitanja i pisanja, a uz pomoć AAK.

Primjer aktivnosti

12

04

Korištenja AAK alata u nastavi matematike

Poticanje usvajanja matematičkih pojmova

Uvođenje AAK simbola za ključne matematičke pojmove čini apstraktne koncepte konkretnima, povezujući ih s vizualnim elementima. Vizualni aspekt AAK simbola pruža učenicima dodatni način obrade matematičkog jezika, što poboljšava razumijevanje i pamćenje. Manipuliranjem – fizičkim objektima ili interaktivnim slikama, učenici se mogu aktivno baviti matematičkim konceptima.

Primjer aktivnosti

Savjeti

13

Aktivnosti prebrojavanja i razvrstavanja

Korištenje AAK može biti posebno korisno prilikom usvajanja početnih matematičkih vještina kao što su: brojanje, uspoređivanje i razvrstavanje. Koristite AAK simbole koji odgovaraju matematičkim radnjama kao što su "broji", "spoji", "više" i "manje" i potaknite učenike da ih koriste dok rade na zadacima ove vrste.

Primjer aktivnosti

14

Rješavanje problema pomoću koraka "Prvo... Onda..."

Za problemske matematičke zadataka potrebno je voditi učenike korak po korak koristeći AAK (npr. "Prvo... Onda..."). Ovaj pristup rastavlja problemski zadatak na dijelove i pomaže učenicima u razumijevanju sljedećeg koraka.

Primjer aktivnosti

15

Izražavanje izbora i preferencija

Potaknite učenike da izraze svoje izbore ili preferencije tijekom matematičkih aktivnosti koristeći AAK. Na primjer, tijekom grupnih aktivnosti ili igara, učenici mogu birati između ponuđenih mogućnosti koristeći simbole poput "više" ili "manje".

Primjer aktivnosti

16

05

AAK i svakodnevne vještine

Pomaganje učenicima u razvijanju svakodnevnih životnih vještina ključno je za njihovu neovisnost i samopouzdanje. AAK kutije mogu biti moćni alati u podučavanju ovih vještina dajući učenicima mogućnost izražavanja u svakodnevnim situacijama. Evo nekoliko praktičnih načina za korištenje AAK za poticanje razvoja životnih vještina:

17

Igra uloga u svakodnevnim situacijama

Osmislite scenarije s kojima bi se učenici mogli susresti izvan učionice. Na primjer, postavite "razredni caffe“, gdje učenici mogu učiti kako naručivati hranu i piće uz pomoć AAK. Stavite slike za uobičajene riječi kao što su „voda“, „jabuka“, „sendvič“, pomažući učenicima da izaberu hranu koju žele na način kako bi to u stvarnom svijetu. Igranje uloga potiče komunikaciju kao i pravilno donošenje odluka i izbora, u sigurnom i strukturiranom okruženju, kao što je učionica.

18

Izražavanje osobnih potreba i određivanje granica

AAK također može pomoći učenicima da komuniciraju vlastite potrebe i utvrde granice, što je važan dio socio-emocionalnog učenja. Opremite AAK kutiju simbolima za riječi poput "stani", "pomoć", "ne" i "čekaj". Na primjer, kada se učenici osjećaju nelagodno ili trebaju pomoć, mogu pokazati na "pomoć" ili "stani" kako bi ostalima ukazali na svoju potrebu. Vježbanje ovih riječi u stvarnim situacijama ili tijekom igranja uloga gradi samopouzdanje u samozastupanju i pomaže učenicima da se osjećaju sigurnije tijekom komunikacije.

19

Svakodnevni zadaci

Koristite AAK za podršku zadacima s kojima se učenici mogu susresti tijekom dana, kao što su "pospremanje", "kupaonica" ili "vrijeme za užinu". Učenicima se može olakšati samostalno sudjelovanje u ovim zadacima korištenjem AAK simbola za označavanje njihovih potreba ili preferencija tijekom navedenih aktivnosti. Na primjer, prije užine, učenici mogu koristiti svoju AAK kutiju kako bi izrazili svoj izbor poput: "Želim vodu" ili "Želim jabuku".

Savjeti

20

Pročitajte izjave naših partnera koji su već integrirali AAK u svoje učionice:

Kviz za procjenu naučenog

U ovom ćete dijelu imati priliku provjeriti znanje koje ste stekli tijekom modula. Nadogradite svoja znanja putem svladavanja temeljnih koncepata AAK kutija.

1/6

2/6

3/6

4/6

5/6

6/6

Modul 5 završen!

Nakon čitanja Odiseja i Kiklopa (za učenike dobi 6+ godina), pitajte učenike: "Tko su likovi u priči?"

• Učenici mogu koristiti simbole – piktograme za "Odiseja" i "Kiklopa" kako bi naveli likove.
• Da biste govorili o osjećajima, koristite simbole za "hrabar", "uplašen" ili "ljut" kako biste učenicima omogućili da opišu osjećaje likova.
• AAK alati mogu im pomoći organizirati svoje misli i ideje o priči i uključiti se u prepričavanje.

• Kada podučavate zbrajanje, modelirajte proces "zbrajanja" pokazujući fizičke objekte (npr. kocke) uz AAK simbol za "zbrajanje".
• Učenici mogu manipulirati objektima kako bi sami izvršili postupak zbrajanje dok odabiru simbol "dodaj" uz pomoć AAK.
• Ovaj multi-modalni pristup (uporaba vizualnih elementa, simbola i fizičke manipulacije) pomaže olakšati usvajanje matematičkih koncepata kroz više senzornih kanala, čineći ga pristupačnijim za različite učenike.

1. U aktivnosti oduzimanja, recite: "Prvo, izbrojimo ukupan broj predmeta. Onda oduzimamo dva predmeta."
2. Potaknite učenike da koriste AAK simbole za svaki dio zadatka pomažući im da vizualno i verbalno prate svaki korak.

• Personalizirajte AAK kutiju: Prilagodite AAK simbole potrebama i interesima svakog učenika. To AAK kutiju čini osobnijim i smislenijim alatom za učenike.
• Dosljednost i praksa: Redovito uključite AAK tijekom dnevnih aktivnosti tako da učenici vide AAK kao pouzdan komunikacijski alat, koji s vremenom postaje njihov način komunikacije.

Nakon čitanja Alise u zemlji čudesa (za učenike dobi 10+ godina):

1. Postavite učenicima pitanje "Što mislite što će Alisa sljedeće učiniti?"
2. Dajte im AAK simbole koji predstavljaju moguće izbore, poput "pronaći bijelog zeca" ili "razgovarati s kraljicom".
3. Učenici mogu odabrati svoje odgovore uz pomoć AAK, što im omogućuje da se uključe u priču na interaktivniji i kreativniji način.

1. Unutar svog razreda odredite „radnu jedinicu“ gdje će učenici grupirati predmete prema jednom zadanom obilježju: npr. veličina/boja.
2. Dok to rade, potaknite ih da koriste AAK simbole kao što su "veliki" i "mali" za opisivanje grupa.
3. Ova praktična aktivnost uz korištenje AAK simbola, razvija vještine kategorizacije predmeta ali i jezične vještine.

Iskustveno učenje putem pokreta

Redoslijed radnje uz pomoć vizualnih kartica

Nastava jezika uz pomoć priče o Odiseju

• Ponavljanje: dosljedno koristite iste simbole u različitim lekcijama matematike kako bi se učenici upoznali s pojmovima.
• Uključite vizualne elemente: koristite AAK simbole i stvarne objekte za stvaranje taktilnog i vizualnog iskustva koje potiče razumijevanje matematike.
• Pohvalite uspjeh: Pohvalite učenike kada pravilno koriste AAK, izražavajući povjerenje u njihovu sposobnost komuniciranja tijekom matematičkih aktivnosti

1. U igri brojanja kockica, pitajte učenike: "Želite li više ili manje kockica?"
2. Neka koriste svoje AAK simbole kako bi odabrali što žele. Na ovaj način im omogućujete da se izraze unutar matematičkog koncepta.

U priči „Janko i čarobni grah“ (za učenike dobi 8+ godina):

• Odaberite riječi kao što su "grah", "div", "magija" i "penjanje". Prikažite odgovarajuće AAK simbole i zamolite učenike da spoje riječ sa slikom.
• Zatim ih potaknite da koriste AAK kako bi opisali što se dogodilo s tim riječima u priči.
• Na primjer, pitajte: "Što se dogodilo kada je Janko posadio grah?" a učenici mogu koristiti AAK za odabir točnog odgovora: "magija“.