9_2 UROLOGÍA
LA ASIGNATURA DE UROLOGÍA SE OCUPA DEL ESTUDIO, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LAS PATOLOGÍAS QUE AFECTAN AL RIÑÓN Y SUS ESTRUCTURAS ADYACENTES, LAS GLÁNDULAS SUPRARRENALES Y EL RETROPERITONEO, EN AMBOS SEXOS. INCLUYENDO, ADEMÁS, EL APARATO GENITAL MASCULINO Y SU FUNCIÓN SEXUAL Y REPRODUCTIVA, SIN LÍMITES DE EDAD
ALEJANDRO JESUS BERMUDEZ GARCELL
Resumen ...
EN LOS CONTENIDOS SE REVISAN, ADICIONALMENTE, LOS PROTOCOLOS PARA EL PRIMER NIVEL DE ATENCIÓN. LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS SE CONVERTIRÁN EN UNA ÚTIL HERRAMIENTA QUE, EN MANOS DEL MÉDICO PRÁCTICO, LE PERMITIRÁ AL ESTUDIANTE REALIZAR LOS DIAGNÓSTICOS Y EL ENFOQUE TERAPÉUTICO DE LAS PRINCIPALES ENFERMEDADES DEL APARATO GENITOURINARIO QUE DEBE ENFRENTAR PARA SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS DE SALUD DE LA COMUNIDAD EN SU DESEMPEÑO COMO MÉDICO GENERAL.
POR TANTO, LA ASIGNATURA CREARÁ LAS BASES SOBRE LAS CUALES ESE MÉDICO RECIÉN GRADUADO SEDIMENTARÁ EL PRODUCTO DE SU EDUCACIÓN DE POSTGRADO EN COMBINACIÓN CON LA PRÁCTICA, LO CUAL REDUNDARÁ EN LA FORMACIÓN DE UN PROFESIONAL COMPETENTE, HUMANO, CAPAZ DE INVESTIGAR Y CON UN PERFIL PREVENTIVO PARA ENFRENTAR LOS RETOS QUE SE LE PRESENTEN EN EL EJERCICIO DE SU PROFESIÓN Y POR EL BIENESTAR DE SU COMUNIDAD.
Resultados de aprendizaje
Identifica la etiopatogenia de las principales entidades nosológicas relacionadas con el riñón, sus vías excretoras y los genitales masculinos.
Selecciona de manera adecuada las pruebas diagnósticas fundamentando la solicitud de las mismas con la clínica urológica del paciente.
Repasa los contenidos del examen de habilitación profesional
Evalúa al paciente con patología urogenital, realizando el diagnóstico diferencial correcto. .
Acción Formativa Se empleará un enfoque basado en el aprendizaje activo y significativo, combinando estrategias teóricas y prácticas para fortalecer el pensamiento crítico, la toma de decisiones clínicas y la integración de conocimientos en escenarios reales. Se fomentará una actitud reflexiva y ética en la práctica médica, con énfasis en la humanización de la atención, la comunicación efectiva y la responsabilidad profesional en la toma de decisiones clínicas.
GRACIAS
9_2--UROLOGÍA
Alejandro Bermudez Garcell
Created on March 31, 2025
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9_2 UROLOGÍA
LA ASIGNATURA DE UROLOGÍA SE OCUPA DEL ESTUDIO, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LAS PATOLOGÍAS QUE AFECTAN AL RIÑÓN Y SUS ESTRUCTURAS ADYACENTES, LAS GLÁNDULAS SUPRARRENALES Y EL RETROPERITONEO, EN AMBOS SEXOS. INCLUYENDO, ADEMÁS, EL APARATO GENITAL MASCULINO Y SU FUNCIÓN SEXUAL Y REPRODUCTIVA, SIN LÍMITES DE EDAD
ALEJANDRO JESUS BERMUDEZ GARCELL
Resumen ...
EN LOS CONTENIDOS SE REVISAN, ADICIONALMENTE, LOS PROTOCOLOS PARA EL PRIMER NIVEL DE ATENCIÓN. LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS SE CONVERTIRÁN EN UNA ÚTIL HERRAMIENTA QUE, EN MANOS DEL MÉDICO PRÁCTICO, LE PERMITIRÁ AL ESTUDIANTE REALIZAR LOS DIAGNÓSTICOS Y EL ENFOQUE TERAPÉUTICO DE LAS PRINCIPALES ENFERMEDADES DEL APARATO GENITOURINARIO QUE DEBE ENFRENTAR PARA SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS DE SALUD DE LA COMUNIDAD EN SU DESEMPEÑO COMO MÉDICO GENERAL. POR TANTO, LA ASIGNATURA CREARÁ LAS BASES SOBRE LAS CUALES ESE MÉDICO RECIÉN GRADUADO SEDIMENTARÁ EL PRODUCTO DE SU EDUCACIÓN DE POSTGRADO EN COMBINACIÓN CON LA PRÁCTICA, LO CUAL REDUNDARÁ EN LA FORMACIÓN DE UN PROFESIONAL COMPETENTE, HUMANO, CAPAZ DE INVESTIGAR Y CON UN PERFIL PREVENTIVO PARA ENFRENTAR LOS RETOS QUE SE LE PRESENTEN EN EL EJERCICIO DE SU PROFESIÓN Y POR EL BIENESTAR DE SU COMUNIDAD.
Resultados de aprendizaje
Identifica la etiopatogenia de las principales entidades nosológicas relacionadas con el riñón, sus vías excretoras y los genitales masculinos.
Selecciona de manera adecuada las pruebas diagnósticas fundamentando la solicitud de las mismas con la clínica urológica del paciente.
Repasa los contenidos del examen de habilitación profesional
Evalúa al paciente con patología urogenital, realizando el diagnóstico diferencial correcto. .
Acción Formativa Se empleará un enfoque basado en el aprendizaje activo y significativo, combinando estrategias teóricas y prácticas para fortalecer el pensamiento crítico, la toma de decisiones clínicas y la integración de conocimientos en escenarios reales. Se fomentará una actitud reflexiva y ética en la práctica médica, con énfasis en la humanización de la atención, la comunicación efectiva y la responsabilidad profesional en la toma de decisiones clínicas.
GRACIAS