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"SOMOS INFINITOS"
Fernando Sierra Ventura
Created on March 30, 2025
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Transcript
"SOMOS INFINITOS"
DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN DEL AUTISMO 2025
Índice
1. INICIO DEL DÍA EN PRIMARIA
2. INTRODUCCIÓN
3. ASÍ ES UNA PERSONA CON AUTISMO
4. EXPERIENCIAS PERSONALES
5. LEMA 2025
6. NUESTRO RETO
7. CIERRE: "ENCUENTRO"
REFLEXIÓN PARA EL ALUMNADO
CORREO A TODA lA COMUNIDAD EDUCATIVA
I. INICIO DEL DÍA EN PRIMARIA
Buenos días. Hoy 2 de abril se celebra el día mundial de concienciación del autismo. El lema de este año es : "SOMOS INFINITOS", ya que el autismo se presenta de infinitas formas. No hay dos personas con autismo iguales, cada una de ellas tiene sus propios intereses y sueños, cada una de ellas tiene sus propias capacidades y necesidades. Sabéis que la música es poderosa y ahora nos va a ayudar a conectar con las personas con autismo. Os invitamos a escuchar con atención la canción “DESDE MI MIRADA”, canción que fue escrita con la intención de crear un mundo más justo, inclusivo y respetuoso con la diversidad. A través de ella nos vamos a poner por un momento en los zapatos de todas aquellas personas que experimentan autismo y nos vamos a asomar a su mundo único. La letra de la canción refleja la lucha y la fuerza de todas estas personas, así como la necesidad que tienen de que las comprendamos y las aceptemos tal como son.
El 2 de abril es el día mundial de concienciación del autismo. Se recuerda al mundo quiénes son y cómo actúan las personas con autismo. Se iluminarán de azul edificios emblemáticos en todo el mundo, en nuestra ciudad el Museo de la Ciencias y el Umbracle. Además se cuelgan globos azules en las ventanas y balcones, porque hace tiempo se decidió que era el color que iba a representar el autismo y la lucha diaria para que se reconozcan los derechos de estas personas. El año pasado, casi 500 edificios y monumentos de nuestro país se iluminaron de azul por el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo 2024. El reto en 2025 es conseguir que más de 500 edificios y monumentos en España se iluminen de azul.
2. INTROduCCIÓN
3.1 AsÍ SOY YO
3.3 ACADEMIA DE ESPECIALISTAS
3. ASÍ ES UNA PERSONA CON AUTISMO
3.2 CARACTERÍSTICAS
ESTÍMULOS SENSORIALES
FORMA DE PENSAR Y COMPORTARSE
HABILIDADES PARA LAINTERACCIÓN SOCIAL
CoMUNICACIÓN VERBAL
CARACTERÍSTICAS de las PERSONAS CON TEA
CoMUNICACIÓN NO VERBAL
3.1 AsÍ SOY YO
3.3 ACADEMIA DE ESPECIALISTAS
3. ASÍ ES UNA PERSONA CON AUTISMO
3.2CARACTERÍSTICAS
4. EXPERIENCIAS PERSONALES
NOTICIA PERIÓDICO
El infinito de colores representa la diversidad y singularidad que hay dentro del espectro autista. No hay dos personas con autismo iguales, cada una tiene sus propios intereses, capacidades y necesidades.
#SomosInfinitos EL AUTISMO se presenta de INFINITAS formas, conócenos y apóyanos.
5. LEMA 2025
LISTADO DE PElÍCULAS Y SERIES
Ver en familia alguna película o capítulo de alguna serie que incluya un personaje con autismo y hablad sobre ella.
6.2 CINEFÓRUM EN FAMILIA
6.1 LUCIÉRNAGAS
6. NUESTRO RETO
Intentar, cuando tengamos oportunidad, acercarnos a una persona con autismo "desde su mirada".
7. CIERRE: "ENCUENTRO"
No hay dos personas con autismo iguales. Cada persona autista es única, tiene sus propias necesidades, capacidades e intereses. Cada una necesita unos apoyos especializados y adaptados a su situación personal y a su momento vital. En España, se estima que 1 de cada 100 personas está en el espectro autista, lo que supone cientos de miles de personas con realidades y necesidades diversas. El reconocimiento de sus derechos aún es insuficientes y es necesario que haya un mayor conocimiento social sobre el autismo y sobre las necesidades específicas de cada persona que lo presenta, para contribuir entre todas y todos a mejorar su calidad de vida y promover así su participación en la sociedad en igualdad de condiciones.
Las personas con TEA pueden tener dificultades para adaptarse a los cambios o a situaciones imprevistas, puede suponerles un gran esfuerzo y generarles malestar, angustia o ansiedad. Puede manifestarse, por ejemplo, en insistencia en que las cosas sucedan siempre de la misma manera; en la disposición de un repertorio limitado de intereses específicos o en patrones de comportamiento rígido y repetitivo (como repetir las palabras o frases una y otra vez, exactamente de la misma forma -ecolalia-)
Algunas personas con TEA pueden tener dificultades para relacionarse con los demás, comprender el entorno y desenvolverse en determinadas situaciones sociales.
Algunas personas con TEA tienen habilidades lingüísticas adecuadas, pero encuentran dificultades para utilizarlas correctamente. Otras no emplean lenguaje verbal y requieren el apoyo de sistemas alternativos.
Algunas personas con TEA pueden manifestar malestar intenso ante determinados sonidos, olores, luces, sabores o texturas; interés inusual en aspectos sensoriales del entorno (como insistencia por oler o tocar determinadas cosas); fascinación por luces, objetos brillantes o que giran o indiferencia aparente al dolor o a la temperatura.
Correo a la comunidad educativa
Buenos días. Hoy 2 de abril se celebra el día mundial de concienciación del autismo. El lema de este año es : "SOMOS INFINITOS", ya que el autismo se presenta de infinitas formas. La música es poderosa y llega allí donde no lo hacen las palabras. Hoy en primaria, a través de la canción que os compartimos, vamos a ponernos en los zapatos de todas aquellas personas que experimentan autismo y nos vamos a asomar por un momento a su mundo, para verlo desde su mirada. Esta canción fue escrita con la intención de crear un mundo más justo, inclusivo y respetuoso con la diversidad. Su letra refleja la lucha y la fuerza de todas estas personas, así como la necesidad que tienen de ser comprendidas y aceptadas socialmente tal y como son. Invitamos a toda la comunidad educativa a detenerse en el día de hoy, solo durante tres/cuatro minutos, para escuchar a través de este rap la voz de las personas con autismo, solo escuchándolas podremos llegar a comprenderlas. ¡Feliz día!
Las personas con TEA pueden experimentar dificultades para interpretar el significado de gestos o expresiones faciales de otras personas.
Tras escuchar la canción:
- Piensa en algo que hay en ti que te hace diferente al resto de personas.
- Imagina que por esa diferencia, el resto de compañeros y compañeras te vieran como un bicho raro, te dejaran solo o se rieran de ti.
- Qué les dirías para que dejaran de verte así?