Nivel A1 (Unidad 1 y 2)

10

Unidad 1: Bienvenid@s

Objetivo: presentarse, interactuar y obtener información básica sobre otras personas en español, utilizando expresiones cotidianas y estructuras gramaticales fundamentales

Temática

Gramática

Evaluación

Vocabulario

PALABRAS Y FRASES

TEMAS

Mi Presentación Personal

CONTENIDOS

Learning con Álvaro

Saludos y presentación personal

Objetivo: Aprender a saludar y despedirse en diferentes situaciones. Usar el verbo ser para presentarse

Bienvenida

Gramática

Evaluación

Vocabulario

PALABRAS Y FRASES

TEORÍA + EJERCICIOS

INCIO

Puesta en práctica (Ser- Google Slides)

• Saludos
• Me presento

• Verbo ser
• Práctica

• Saludos

Learning con Álvaro

Saludos y presentación personal

Learning con Álvaro

Completar la frase JUEGO

días

Buenos _____________

días

noches

tardes

Buenas _____________

días

noches

noches

mañanas

tuya

Que alegría _____________

verte

ver

verte

gusta

Me _____________ de verte

alegro

Diseño

alegro

quieres

Completar la frase JUEGO

bien

¿Qué _____________ estás?

tal

tal

dices

¿Todo _____________?

va

bien

estás

bien

muy

Muy bien, ¡_____________ gracias!

muchas

mucha

muchas

Entusiasmo ✓

bueno

¿Cómo estas? _____________..., regular

bueno

bien

soy

Creatividad

Uso del verbo SER , TENER , TRABAJAR

Presentaciones personales: nombre, edad, nacionalidad y profesión

Learning con Álvaro

Uso del verbo SER

TIMES and DATES (Horas y fechas)

• NACIONALIDADES. Soy de Nueva York

• APARIENCIA FÍSICA. Soy morena

• PROFESIONES. Soy médico
• RELACIONES. Ella es mi hermana
• PERSONALIDAD. Nosotros somos simpáticos.
• DÍAS, ESTACIONES. Hoy es Martes.

• LA HORA. Son las 5.

Learning con Álvaro

Saludos y presentación personal

Objetivo: Aprender preguntas para conocer a alguiebn y despedirse en diferentes situaciones. Usar el verbo ser para decir las horas

Bienvenida

Gramática

Evaluación

Vocabulario

INICIO

TEORÍA + EJERCICIOS

PALABRAS Y FRASES

Puesta en práctica (Vídeo de TT)

• 5 cosas en 1 minuto

• Pronombres
• Horas - Verbo ser
• Práctica

• Despedidas
• Práctica

Learning con Álvaro

Saludos y presentación personal

Pronombres interrogativos

Palabras que usamos para hacer preguntas. Words we use to ask questions.

¿Cómo? How?

¿Qué? What?

¿Dónde? Where?

¿Cómo te llamas?

¿A qué te dedicas?

¿Dónde vives?

¿Cómo estás?

¿En qué trabajas?

¿De dónde eres?

¿Cómo está tu madre?

¿Qué hora es?

¿A dónde vas?

Learning con Álvaro

Saludos y presentación personal

Pronombres interrogativos

Palabras que usamos para hacer preguntas. Words we use to ask questions.

¿Cuántos? How many?

¿Cuál/ Cuáles? Which?

¿Quién/ Quiénes? Who?

¿Cuál es tu color favorito?

¿Cuántos años tienes?

¿Cuándo? When?

¿Cuántos hermanos tienes?

¿Cuáles son tus hobbies?

Learning con Álvaro

Saludos y presentación personal

Pronombres interrogativos

Palabras que usamos para hacer preguntas. Words we use to ask questions.

Qué

Cómo

¿________ te apellidas? ¿________ trabajas? ¿________ mides ? ¿________ es tu horóscopo? ¿________ haces hoy? ¿________ son tu hobbies/aficiones?

Dónde

Dónde

Cómo

Cuánto

Cuál

Cuáles

Cuál

Qué

Cuáles

Quién

Cuántos

Learning con Álvaro

Uso del verbo SER

TIMES and DATES (Horas y fechas)

¿Qué hora es? ¿Qué hora tienes? ¿A qué hora es la clase? Perdone, ¿tienes hora?

Son las....

• Son las _______ y media (_ _.30)
• Son las _______ y menos veinticinco (_ _.35)
• Son las _______ y menos veinte (_ _.40)
• Son las _______ y menos cuarto (_ _.55)
• Son las _______ y menos diez (_ _.50)
• Son las _______ y menos cinco (_ _.55)

• Son las _______ en punto (_ _.00)
• Son las _______ y cinco(_ _.05)
• Son las _______ y diez (_ _.10)
• Son las _______ y cuarto (_ _.15)
• Son las _______ y veinte (_ _.20)
• Son las _______ y veinticinco (_ _.25)

¿Qué hora es? ¿A qué hora es la clase? ¿A qué hora llega el tren?

Son las cinco y media

A las cuatro y cuarto

A las ocho y veinte

Learning con Álvaro

Uso del verbo SER

TIMES and DATES (Horas y fechas)

Son las cinco y media de la mañana

Son las tres y veintitrés

Son las veinte / las ocho de la tarde

Son las nueve y cuarenta y cinco

Son las doce y cuarto

¿Qué hora es?

¿Qué hora es?

¿Qué hora es?

¿Qué hora es?

¿Qué hora es?

Learning con Álvaro

Uso del verbo SER

Vídeo de presentación

USOS DEL VERBO " SER" ? "Soy...."

• ¿Como se llama?
• ¿Cuántos años tiene?
• ¿Cuá es su horóspoco?
• ¿A qué se dedica / Qué hace?
• ¿Cómo es sentimentalmente?

Learning con Álvaro

Despedidas

Que pases....

• un buen día
• una buena tarde
• una buena noche

Que vaya bienQue duermas bien

Learning con Álvaro

ORDENA EL DIÁLOGO

SALUDOS

Igualmente

Hola

Rosa:___________________ Luis: ¡___________ ________! Rosa:________________ Luis: ______________, __________________

Cuanto tiempo

Cuanto tiempo

genial

¿todo bien?

¡Cuídate!

Sí

Hasta otra

genial

Hasta pronto, Luis

DESPEDIDA

Hola

Hasta pronto, Luis

Rosa:__________________ Luis:___________________ Rosa:________________ Luis: ______________

Sí

Hasta otra

¿Todo bien?

Cuídate

Igualmente

Learning con Álvaro

Saludos y presentación personal

Objetivo: Conocer la forma y el uso del artículo definido (el, la, los, las) Aprende y practica el vocabulario de las profesiones

Bienvenida

Gramática

Evaluación

Vocabulario

INICIO

PALABRAS Y FRASES

TEORÍA + EJERCICIOS

• REPASO DEL VERBO TENER

Puesta en práctica (Vídeo de TT)

• Lugares y profesiones

• Artículo definidos
• Práctica

• ¿Qué se te ocurre?

Learning con Álvaro

Repaso de las horas

Learning con Álvaro

Uso del verbo TENER

Completa

1.- Mi novio y yo dos perros y un gato.2.- Mis padres una autocaravana. 3.- Tú los ojos muy bonitos. 4.- Esta casa cuatro habitaciones. 5.- En mi habitación, yo una televisión. 6.- Chicas,¿ un pañuelo? 7.- Mi coche una puerta azul. 8.- Estos pantalones un agujero. 9.- Mis amigos y yo una bonita amistad. 10.- Carlota, ¿ un minuto?

tenemos

tienen

• Yo tengo
• Tú tienes
• Él / ella tiene
• Nosotros/as tenemos
• Vosotros/as tenéis
• Ellos/ellas tienen

tienes

tiene

tengo

tenéis

tiene

tienen

tenemos

tienes

Learning con Álvaro

Uso del verbo ESTAR y TENER

Madre: Hola, hijo/a. Hijo: Hola, mamá. Me voy a la playa con mis amigos y no encuentro mi toalla. ¿Tú ______________ alguna toalla ? Madre: Sí, la _______________ en mi armario. Hijo: Ah, sí, ya la veo. Ay, no _______________ crema de sol. ¿Dónde ____________ tu crema? Madre: Lo siento, pero no ___________. Nosotros ______________ que comprar. Hijo: Vale. ¿Te acuerdas de esas raquetas de playa ? ¿Sabes dónde _____________ ? Madre: ¿Esas raquetas tan viejas? Están en la basura. Hijo: ¡Jo, mamá! Bueno… ¿y la gorra de papá? ¿Dónde la ______________ él ? Madre: La gorra _______________ en el armario de su habitación. Hijo: Vale. Gracias por todo.

• Yo estoy
• Tú estás
• Él / ella está
• Nosotros/as estamos
• Vosotros/as estáis
• Ellos/ellas están

tienes

tengo

tengo

está

tenemos

tengo

• Yo tengo
• Tú tienes
• Él / ella tiene
• Nosotros/as tenemos
• Vosotros/as tenéis
• Ellos/ellas tienen

están

tiene

está

Learning con Álvaro

El Artículo definido

Learning con Álvaro

Uso del Articulo definido

¿Cuáles son sus USOS?

• Para hablar de personas únicas:

La profesora de mi colegio

• Para hablar de cosas únicas: El libro de mi mesa.
• Para hablar de cosas en general: Me gusta el café
• Para hablar de profesiones y cargos: El camarero
• Para hablar de días de la semana: El martes tengo clase de español

Learning con Álvaro

El Artículo definido

Completa las frases de las tarjetas con el artículo adecuado.

EL PÁJARO

EL ÁRBOL

LA FLOR

LAS MONTAÑAS

LOS PANTALONES

____ flor

____ pájaro

____ árbol

____ montañas

____ pantalones

Learning con Álvaro

Vocabulario - Nacionalidades

australianos

son

Los canguros

argentino

es

Leo Messi

estadounidense

es

Cocacola

Learning con Álvaro

Vocabulario - Nacionalidades

japonesa

es

La bandera

indio

es

El Taj Mahal

inglesas

son

Las cabinas

Learning con Álvaro

Los artículos definidos (el , la , los , las)

Actividad: ¿Tomamos un café?

estás

tienes

Diego: ¡Hola, Marina! ¿Cómo ______ (estar)? ¿_______(tener) tiempo para tomar un café? Marina: ¡, Diego! ¡Sí! Hoy _______ (tener) la tarde libre. Vamos a __ cafetería. ___ café allí ____(ser) muy bueno. Diego: Mmm… No sé. ____camarera de ____ cafetería no ____ (ser) muy agradable. Marina: Entonces vamos a ___ bar Tucán.¡___ tortilla de patata _____ (ser) deliciosa! Diego: No estoy seguro… En ese bar, ___ servicios están muy sucios. Marina: ¿Y ___ cafetería del hermano de José? ___ magdalenas _____ (están) muy buenas. Diego: Uf… ___ azúcar no me gusta

la

tengo

El

es

la

La

es

La

el

es

los

la

Las

están

el

Learning con Álvaro

Uso del Articulo definido

¿Cuáles son sus USOS?

• 1. La ___________ trabaja en un bar.
• 2. La ___________ trabaja en la panadería.
• 3. La ___________ trabaja en una comisaría.
• 4. La ___________ trabaja en el hospital.
• 5. La ___________ trabaja en un colegio.

Learning con Álvaro

Unidad 2: ¿Dónde estás? ¿Qué hay en tu casa?

Objetivo: describir espacios, indicar la ubicación de objetos y personas, hablar sobre cantidad y elementos de la casa y el aula, así como expresiones relacionadas con el tiempo.

Temática

Gramática

Evaluación

Vocabulario

PALABRAS Y FRASES

TEMAS

Mi Presentación Personal

CONTENIDOS

Learning con Álvaro

¿Dónde estás tú? ¿Dónde están las cosas?

Objetivo: Localizar objetos y personas en un espacio conocido.

Bienvenida

Gramática

Evaluación

Vocabulario

PALABRAS Y FRASES

TEORÍA + EJERCICIOS

INCIO

Puesta en práctica (Descripción)

• Artículos indefenidos

• Preposiciones
• Práctica

• La casa

Learning con Álvaro

El Artículo indefinido

Learning con Álvaro

Preposiciones de lugar

debajo

dentro

entre

detrás

encima

arriba

a la izquierda

fuera

a la derecha

alrededor

delante

a través

Learning con Álvaro

PARTES DE LA CASA

Drag each item to its correct place

Click each item to listen to its pronuntiation

dormitorio

baño

salón

cocina

@Hey_spanish

Preposiciones de lugar

Juego de dibujo “Yo veo, tú dibujas”

• Hay una cama en el dormitorio.

• Encima de la cama hay un gato.

• A la izquierda de la cama hay una mesita.

• Encima de la mesita hay una lámpara

• Detrás de la cama, hay una ventana

• A la derecha de la cama hay un mueble de televisión.

• Delante de la cama, hay una sillón.

,

Learning con Álvaro

Vocabulario de la casa

Actividad: Mi habitación favorita

Mi habitación favorita es mi dormitorio. En mi dormitorio hay una _________individual con un colchón muy cómodo: ¡ahí duermo como los ángeles! A la izquierda hay una _______de centro con unas _________ de madera , una __________ muy luminosa con forma de luna y un _________ de pared redondo. También hay un _________ gris muy cómodo. ¡Me encanta leer ahí! Me gusta dormir sin luz, por eso tengo unas __________ rosas muy gruesas. En el salón no hay ____________ porque en invierno no hace frío.

cama

mesa

lámpara

sillas

espejo

sillón

cortinas

chimenea

Learning con Álvaro

¿Dónde estás tú? ¿Dónde están las cosas?

Objetivo: Localizar objetos y personas en un espacio conocido.

Bienvenida

Gramática

Evaluación

Vocabulario

PALABRAS Y FRASES

TEORÍA + EJERCICIOS

INCIO

Puesta en práctica (Dictado)

• ¿QUÉ HAY?

• Cuantificadores
• Práctica

• El salón

Learning con Álvaro

Cuantificadores de cantidad

Learning con Álvaro

Cuantificadores de cantidad

Learning con Álvaro

Cuantificadores de cantidad

poco - muchos - muchas - poca

Coloca las palabras en las cajas correctas 1- En esta clase hay _________ estudiantes. Hay 40. 2- Tenemos ______ leche, tenemos que comprar más. 3- ¿Cuánto café hay? Hay ______ café. 4- Hay ________ naranjas, podemos hacer un zumo.

muchos

poca

poco

muchas

Learning con Álvaro

Vocabulario de "EL SALÓN"

Actividad: ¿Qué conoces?

Learning con Álvaro

Cuantificadores de cantidad y vocabulario del salón

Dictado

En mi casa, hay un salón

Hay muchos libros y muchas plantas

Hay poca luz y muchas lámparas

Hay bastantes cuadros

Me gusta mi salón porque hay mucho espacio

Learning con Álvaro

Vocabulario de la casa

¿Qué diferencias HAY?

HAY demasiados/as, muchos/as, bastante/es, pocos/as, no hay....

Learning con Álvaro

¿Dónde estás tú? ¿Dónde están las cosas?

Objetivo: Describir habitaciones y objetos de forma simple y precisa.Reconocer y usar correctamente adjetivos básicos.

Bienvenida

Gramática

Evaluación

Vocabulario

PALABRAS Y FRASES

TEORÍA + EJERCICIOS

INCIO

Puesta en práctica (Dictado)

• ¿QUÉ HAY?

• Adjetivos básicos
• Práctica

• El salón

Learning con Álvaro

ADJETIVOS

ANTIGUO-A

MODERNO-A

VIEJO-A

NUEVO-A

CUADRADO-A

REDONDO-A

CÓMODO-A

INCÓMODO-A

Learning con Álvaro

antiguo

Práctica de adjetivos básicos

Actividad: Visito la casa de mi amigo

moderno

moderna

cómodo

antiguo

nueva

cuadradra

viejo

redonda

¡Me gusta mucho esta casa! Es una mezcla de cosas del pasado y del presente. El salón es muy _____________, los muebles son de diseño.El sofá es bastante __________________, pero las sillas del comedor son un poco __________________. En la cocina hay un microondas muy usado y ________. La mesa del comedor tiene forma _________________ y la lámpara del techo tiene una forma ____________ muy original. Hay un espejo ___________ del siglo XIX en el pasillo pero la estantería es ___________ del año pasado. ¡Es un lugar perfecto para vivir!

moderno

cómodo

incómodas

viejo

cuadradra

redonda

nueva

antiguo

Learning con Álvaro

Práctica de vocabulario de la casa

Actividad Auditiva

sofá

mesita

jarrón

cortinas

sillón

puf

lámpara

cuadros

espejo

estantería

Learning con Álvaro

¿Dónde estás tú? ¿Dónde están las cosas?

Objetivo: Describir habitaciones y objetos de forma simple y precisa.Reconocer y usar correctamente adjetivos básicos.

Bienvenida

Gramática

Evaluación

Vocabulario

PALABRAS Y FRASES

TEORÍA + EJERCICIOS

INCIO

Puesta en práctica

¿VERDADERO O FALSO ?

• Adjetivos básicos
• Práctica

• La habitación

Learning con Álvaro

Vocabulario de la casa

La habitación

Learning con Álvaro

ADJETIVOS

BUENA CONDICIÓN

ROTO-A

CARO-A

BARATO-A

LIMPIO-A

SUCIO-A

NATURAL

ARTIFICIAL

Learning con Álvaro

Vocabulario de la casa

Describimos la imagen

Precio: caro/a – barato/a Estado: limpio/a – sucio/a en buenas condiciones – roto/a Luz: natural – artificial Ambiente: luminoso/a – oscuro/a

mucho/a/os/aspoco/a/os/as bastante/es demasiado/a/os/as

Learning con Álvaro

Vocabulario de compras

HOW MUCH DOES something COST?

frases que usamos para hacer preguntas. sentences we use to ask for prices.

¿Cuánto cuesta?

¿Cuánto cuestan?

¿Cuánto es?

How much do they cost?

How much does it cost?

How much is it?

El sofá cuesta....

x es..... xx son....

Las cortinas cuestan....

x is.... xx are...

The sofa costs....

The cortains cost...

Learning con Álvaro

Evaluación

• Hacer una presentación básica sobre él o ella.

Contenidos gramaticales

• Verbo estar + preposiciones de lugar / diferencia entre estar y ser
• Verbo hay y su uso en frases afirmativas, negativas e interrogativas.
• Cuantificadores mucho / poco / muchos / pocos.
• Uso de colores como adjetivos que concuerdan en género y número.

Topics to learn

• La casa, habitaciones y muebles básicos.
• Cosas que hay en una casa o aula.
• Cantidad de cosas en casa o aula.
• Colores + tiempo.

Contenidos gramaticales

• Conocer y utilizar los pronombres personales correctamente.
• Usar los verbos ser, tener y llamarse en contexto.
• Comprender la diferencia entre las tres conjugaciones verbales (-ar, -er, -ir).

Vocabulario esencial

• El alfabeto
• Saludos y despedidas
• Los números.
• Nacionacionalidades
• Profesiones

Topics to learn

• Saludar y despedirse de manera adecuada en diferentes situaciones
• Pedir y dar información personal (nombre, edad, nacionalidad, profesión, número de teléfono)
• Diferenciar y usar correctamente el tratamiento formal e informal (tú/usted).
• Preguntar y decir la hora en español.

Vocabulario esencial

• Partes de la casa.
• Objetos de la clase / muebles.
• Días de la semana, meses, estaciones del año.

Evaluación

• Describir una habitación de tu casa indicando qué hay, dónde está cada cosa y cuántos objetos hay.