Historia

Impacto de los procesos históricos en la vida de las personas y comunidades.

Historia

Actividad previa: dividir al grupo en equipos de tres y proporcione el tema del proceso histórico a trabajar para que lleven información sobre como ese suceso afectó o impactó en la vida de las personas.

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Qué es un "proceso histórico¿Qué creen que pasa cuando ocurre un gran cambio en un país? ¿Cómo creen que este cambio afecta a las personas y las comunidades? Escribir las respuestas en el pizarrón para establecer ideas previas.

Un proceso histórico es una serie de hechos relacionados entre sí que ocurren en el tiempo y que pueden ser de corta, media o larga duración. Características de un proceso histórico • Tiene un comienzo y un fin claramente identificables • Abarca varias generaciones • Los hechos históricos son causa y consecuencia unos de otros • Los procesos históricos pueden ser políticos, sociales, culturales y económicos, pero sobre todo transforman la vida de la personas.

En nuestro país hay tres hechos históricos que marcan la evolución de su origen:  La Conquista de México: Cambios en la forma de vida de los pueblos indígenas, pérdida de territorios, cambios en la cultura y religión.  La Independencia de México: Lucha por la libertad, surgimiento de nuevos ideales y tensiones entre diferentes grupos sociales.  La Revolución Mexicana: Transformaciones sociales, políticos y económicos, especialmente en el campo y la vida de los obreros.

Se dividirán en tres grupos, cada uno representando uno de los procesos históricos. • Deben discutir en grupo y escribir en su hoja de trabajo cómo este proceso afectó la vida de las personas y comunidades. • Al final de la actividad, cada grupo comparte sus conclusiones con la clase. Expongan las ideas y reflexiones sobre el impacto de los procesos históricos

sesión 2

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Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior. Preguntar a los estudiantes: ¿Creen que los cambios históricos ocurridos en México tienen algo que ver con lo que vivimos hoy en día? ¿Qué cambios creen que todavía afectan a las personas?

Reflexionar sobre cómo los procesos históricos han dejado huellas en la vida cotidiana y en las comunidades actuales

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Cada estudiante trabajará en 1 hoja carta y plumas o plumines de colores. Realicen un "mapa de impacto histórico" donde dibujen, en el centro, a una persona o comunidad (puede ser una familia, una ciudad, un pueblo) y alrededor, escriban o dibujen los impactos de los procesos históricos que se han mencionado de cada una de los sucesos claves de México. Ejemplos a incluir: Cambios en la organización social, costumbres, religión, economía, derechos de las personas, etc. Fomentar que reflexionen sobre cómo se perciben estos impactos en su vida cotidiana (por ejemplo, ¿cómo afectan las costumbres o tradiciones?).

CUADERNO COLE

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Pedir a algunos estudiantes que compartan sus mapas con la clase, explicando cómo los procesos históricos siguen presentes en su vida. Reflexionar como grupo sobre cómo los estudiantes pueden reconocer la huella de la historia en nuestro país (por ejemplo, en sus pueblos, en la comida, en las fiestas, en la educación). Los procesos históricos no solo fueron eventos lejanos, sino que siguen afectando la vida de las personas y las comunidades de México. Reflexionar sobre la importancia de conocer la historia para entender mejor el presente. ________________________________________

Metacognición ¿Sabías algo sobre este tema? ¿Qué aprendí de este tema? ¿Qué materiales didácticos me ayudaron a comprender mejor el tema? ¿Qué dificultad encontré al aprenderlo y cómo lo superé? ¿En qué situaciones de mi vida puedo aplicarlo? ¿Cómo me siento emocionalmente?