DESARROLLO DE HABILIDADES INFORMATIVAS HDI

DESARROLLO DE HABILIDADES INFORMATIVAS HDI

Kattya Dayana Hernandez Aldaco y Guerrero Armeta Karen Alicia

29 de Marzo del 2025

8. Desarrollo

Saber buscar información que se nesecita

Verifica la fuente:Asegurate de que la inforemacion provenga de fuentes confiables y actualizadas. Utiliza palabras clave relevantes :Utiliza palabras clave espesificas para encontrar la informacion que necesitas. Filtra los resultados:Utiliza los filtros de busqueda para obtener resultados mas precisos y relevantes.

7. Estado de la cuestión

Identificar la información que se necesita

Para identificar la informacion nesesitamos hacer una serie de pasos que son el definir el proposito de la búsqueda,Identifica los componentes relacionados con las habilidades informáticas, Determina el nivel de detalle necesarioBusca fuentes confiables,Verifica la disponibilidad de datos,Revisa la metodología y las fuentes de los datosAnaliza y compara los datosInterpreta los resultados yDocumenta y comunica los resultados

Planificar la estructura de tus contenidos. Darle peso visual a los puntos clave y más principales.

8. Desarrollo

Acceder a la información de manera eficas y eficiente

Primero Identifica las fuentes confiables como tambien utilizaremos bases de datos y repositorios acederemosa informes y publicaciones, utilizandoherramientas de búsqueda y visualización y herramientas de búsqueda y visualización tambin como Utiliza recursos educativos y de capacitación.

1.Resumen

Evaluar la información y sus fuentes

Para esto seguiremos unos pasos: Verifica la fuente,Evalúa la credibilidad de la fuente,Verifica la fecha de publicación,Evalúa la metodología utilizada,Verifica la cobertura geográfica y temporal,Evalúa la precisión y consistencia de los datos,Considera las limitaciones y sesgos de los datos,Evalúa la presentación y visualización de los datos,Considera la perspectiva de género y diversidad y por ultimo Documenta y comunica los resultados.

‘Tus contenidos gustan, pero enganchan mucho más si son interactivos’

3. Organizar ideas: Aprende una técnica que te ayude a estructurar tus pensamientos y mezclar lo que has leído con tus propias ideas. historias. Nos entretienen y ayudan a mantener la atención. 4. Resumir: Toma lo que has aprendido y evalúa sus puntos fuertes, débiles y cualquier limitación que tenga.

Utilizar la información para realizar tareas y alcanzar objetivos

Se trata de que el estudiante aprenda a integrar la nueva información con lo que ya sabe y a conectar esos conocimientos con diversas áreas y temas. En esta habilidad, el estudiante debe ser capaz de hacer esas relaciones de manera efectiva, esas habilidades son:

5. Aplicar lo aprendido: Usa esos nuevos conocimientos de forma natural en tus decisiones y en tus trabajos académicos. 6. Comunicar efectivamente: Procesa la información para que puedas compartirla de manera clara, según lo que necesites lograr.

1. Identificar lo importante: Extrae de la información lo que realmente te interesa o necesitas. 2. Reformular: Expresa ese nuevo conocimiento con tus propias palabras para que te resulte más fácil entenderlo.

8. Desarrollo

Transformar la información celeccionada para crear algo propio

Transformar información y volverla propia utilizando los términos de desarrollo de habilidades informativas implica un proceso estructurado que permite comprender, analizar y reinterpretar el contenido. 1. Comprensión y análisis: Lee y comprende la información seleccionada. Toma notas sobre los conceptos clave, argumentos y datos importantes. Reflexiona sobre el contenido y cómo se relaciona con tus conocimientos previos. 2. Parafraseo y síntesis: Reescribe la información con otras palabras. Esto no solo evita el plagio, sino que también permite asimilar el contenido. Se puede sintetizar diferentes fuentes para crear una visión más completa del tema. 3. Conexiones personales: Relaciona la información con otras experiencias, opiniones y conocimientos. Esto ayudará a darle un enfoque único y personal los trabajos. 4. Creación de un nuevo producto: Decidir cómo se quiere presentar la información transformada. Se puede optar por un ensayo, una presentación, un video, un blog o cualquier otro formato que se ajuste a los propósitos. 5. Práctica continua: El desarrollo de habilidades informativas es un proceso continuo.

1.Resumen

Respetar la propiedad intelectual de otros autores

Respetar la propiedad intelectual de otro autor es fundamental para fomentar la creatividad y la innovación. Aquí hay algunas maneras de hacerlo: 1. Citar adecuadamente: Siempre que utilices ideas, textos o imágenes de otro autor, asegúrate de darles el crédito correspondiente. Esto incluye citar correctamente en ensayos, artículos o cualquier tipo de trabajo. 2. Obtener permisos: Si deseas usar una obra que está protegida por derechos de autor, como una imagen o un fragmento de texto, es importante obtener el permiso del autor o titular de los derechos. 3. Usar obras de dominio público o con licencia abierta: Existen muchas obras que son de dominio público o que tienen licencias que permiten su uso, como las licencias Creative Commons. Asegúrate de entender las condiciones de uso. 4. No plagiar: El plagio es una violación grave de la propiedad intelectual. Asegúrate de que tu trabajo sea original y de dar crédito a las fuentes que has consultado. 5. Educarse sobre la propiedad intelectual: Conocer las leyes y regulaciones sobre derechos de autor, marcas registradas y patentes te ayudará a entender mejor cómo respetar el trabajo de otros. Respetar la propiedad intelectual no solo es una cuestión legal, sino también una forma de reconocer y valorar el esfuerzo y la creatividad de los demás.

Una cita textual debe ser exacta y reproducir el texto de otro autor o de un documento propio que ya ha sido publicado, palabra por palabra. Al realizar esta cita, es necesario colocar el texto entre comillas y añadir la información del autor, el año de publicación y el número de página de donde se obtuvo la cita.

7. Estado de la cuestión

Aplicar las normas de citación de fuetes consultadas

Cita textual: Cuando se reproduce una frase o párrafo de manera exacta, es importante que se coloque entre comillas. Si estás citando una sección específica de una fuente, asegúrate de incluir un localizador, como el número de página o una marca temporal. Cita en el texto: Se puede incluir la cita entre paréntesis o integrarla de forma natural en la oración. Se utiliza el sistema autor-fecha, que implica mencionar el apellido del autor junto con el año de publicación. Referencias bibliográficas: Estas se deben aparecer al final del trabajo. Es importante incluir el nombre del autor, el año de publicación, el título de la obra, el país y la editorial. Si se trata de un artículo de un periódico en línea, también se debe vincular el nombre del periódico, la fecha de publicación, el título del artículo y la URL correspondiente.

Establecer un flujo a través del contenido. Medir los resultados.

Apellido Apellido, Autor (20XX). Lugar de publicación: Editorial.

Apellido Apellido, Autor (20XX). Lugar de publicación: Editorial.

• Título libro

• Título libro

10. Bibliografía

Referencias

Cortés. Jesús, González. Diana, et al. (2002, octubre,11). NORMAS SOBRE ALFABETIZACIÓN INFORMATIVA EN EDUCACIÓN SUPERIOR. https://www.uv.mx/veracruz/usbi/files/2012/09/DeclaratoriaTercerDHI.pdf o, Autor (20XX). Lugar de publicación: Editorial.

Alejandro, U. T. (s. f.). Niveles de desarrollo de los programas de formación en habilidades informativas-alfabetización informacional en universidades mexicanas según la información de sus sitios Web. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-358X2012000300006#:~:text=El%20desarrollo%20de%20habilidades%20informativas,facilitan%20los%20medios%20digitales%20al

Biblioguías UCM: Biblioguía del Grado en Derecho: Cómo citar correctamente. (s. f.). https://biblioguias.ucm.es/grado-derecho/como-citar#:~:text=Si%20en%20el%20trabajo%20citas,completa%20al%20final%20del%20trabajo.