Universidad IEXPRO Primer cuatrimestre Materia: Aprendizaje Disruptivo Docente: Dr. Mario Alberto Sánchez Pedraza Alumna: Mtra. Adriana Mari

Universidad IEXPRO Primer cuatrimestre Materia: Aprendizaje Disruptivo Docente: Dr. Mario Alberto Sánchez Pedraza Alumna: Mtra. Adriana Marilin Hernández Gómez Actividad 4: streaming

Conjunta visiones de expertos de diversos países y ofrece un panorama de lo que se vislumbra como recursos potenciales de TI a involucrase en las practicas docentes.

PREDICCIONES DEL INFORME HORIZON REPORT: RETROSPECTIVA DEL 2004 AL 2020

el informe se integra por tres categorías:

• Tendencias clave que aceleran la adopción de nuevas tecnologías en la educación superior. • Desafíos significativos que impiden la adopción de tecnologías en la Enseñanza Superior. • Desarrollos Importantes en la Tecnología Educativa para la Educación Superior

HR llamado "Desarrollos en tecnología educativa" ahora se llama "Tecnologías y prácticas emergentes"

Esquema gráfico / audrey watters (2018)

tabla 1 Ruta de tecnologias del hr 2006-2020corto plazo

tabla 2 Ruta de tecnologías del HR 2006-2020mediano plazo

tabla 2 Ruta de tecnologías del HR 2006-2020largo plazo

Enfoque sociológico del uso del b-learning en la educación digital del docente universitario

Nómadas del conocimiento, pueden trabajar en cualquier tiempo o lugar, ante cualquier desafio.

Sociedad 1.0 Sociedad 2.0 Sociedad 3.0

enfoque sociologico sobre el uso del b-learning

Aprendizaje invisible

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garrison, anderson y archer (1999) modelo teorico comunidad indagacion

Sostiene que los entornos de enseñanza-aprendizaje, incluido el b-learning, se caracterizan por tres presencias: Docente, social y cognitiva.

SHEA (2007) MODELO JERÁRQUICO

Tiene su base en las creencias y epistemologías, que asumen tanto institución educativa como el equipo docente, sobre los conceptos de conocimiento y aprendizaje.

khan (2001)modelo de 8 dimensiones

1. Elementos institucionales. 2. Procesos de gestión. 3. Uso de tecnologías. 4. Críterios pedagógicos. 5. Aspectos éticos. 6. Diseño de interfaces. 7. Servicios de apoyo y soporte. 8.Estrategias de evalución.

b-learning

garrison, anderson y archer (1999) modelo teorico comunidad indagacion

Presencia docente: Hace referencia al diseño pedagógico y la práctica educativa en un contexto de colaboración. Presencial social: Se detecta a través de la comunicación establecida en los entornos virtuales y expresa sentimientos, genera cohesión y apertura, necesarios para generar comunidades de aprendizaje. Presencia cognitiva: Es el resultado de un proceso de exploración, integración y resolución que lleva a cabo el estudiante y que se fomentado por la práctica docente para generar pensamientos críticos y creativos.

wang et al. (2015) redefinicion de b-learning bajo el modelo de los sistemas complejos adaptativos

Estructura de seis dimensiones.Los entornos de aprendizaje CABLS favorecen una gran diversidad de metodologías online y offline, colaboración, individualización, aprendizajes formales e informales.

resultados

El Blended Learning se proyecta como una modalidad con futuro para el mejoramiento de la calidad educativa universitaria (Wold, 2013). En el futuro los estudios sobre el aprendizaje mixto o híbrido se orientarán hacia cómo crear experiencias efectivas o existosas sobre su implementación, y a su vez, considerar la inclusión de la educación móvil (M-learning). Las últimas investigaciones también coinciden que las instituciones de educación superior tienen el desafío de incrementar el número de profesores que sepan enseñar en línea o utilicen modalidades mixtas o híbridas.

Un desafío frente al avance vertiginoso de la tecnología.

EDUCACIÓN DIGITAL DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO

Formación digital continua, sincrónica y asinrónica

modelos de capacitación

Fomento de competencias digitales con el fin de mejorar estrategías de enseñanza a través de las TICS

blenden learning

discusiones y conclusiones

GRACIAS

Referencia Julio Alfredo. (2021). El aprendizaje invisible en la educación .[Archivo de video]. http:www.youtube.com/watch?v=GxG5t7kMz9Y