Estrategias, recomendaciones y orientaciones para rediseñar una acción formativa
Raúl Climent Tamara HernandoGuillermo PérezLaura Arnal
Empezar
Completa todas las misiones para saber las estrategias recomendaciones y orientaciones para rediseñar una acción formativa
Misión 1
Misión 3
Misión 5
Misión 4
Misión 2
Misión 8
Misión 10
Misión 9
Misión 7
Misión 6
Misión 1: Analizar el contexto
Analizar las necesidades
Analizar las carcaterísticas de los destinatarios
Analizar el contenido del curso
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Misión 2: Establecer los objetivos y competencias de aprendizaje
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Misión 3: Identificar las características de la formación
Metodología
Modalidad
Temporalización
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Misión 4: Diseñar contenidos y recursos didácticos
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Misión 5: Diseñar actividades de aprendizaje prácticas y aplicables al entorno educativo y laboral
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Misión 6: Fomentar la participación activa del alumnado
Rol activo y participativo
Metodología innovadora
Coevaluación
+ Info
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Misión 7: Seleccionar los recursos tecnológicos más adecuados
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Misión 8: Incluir herramientas de seguimiento del progreso del alumando
Herramientas
Objetivos
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Misión 9: Evaluar la formación
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Misión 10: Definir el precio de la formación
Comprar o alquilar licencia, recursos, elementos informáticos…
Trabajadores que se necesitan para desarrollarla.
Contratación de proveedores
Gastos
Gastos
Gastos
¡Enhorabuena has completado todas las misiones!
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Referencias bibliografícas
- FAO. 2014. Metodologías de E-learning. Una guía para el diseño y desarrollo de cursos de aprendizaje empleando tecnologías de la información y las comunicaciones E-learning. Roma. - Ollé, M. [Marta]. (2022). Diseño de programas y cursos en línea innovadores. [Recurso de aprendizaje textual]. Fundación Universitaria Oberta de Catalunya (FUOC).
Herramientas recomendads
- Cuestionarios de autoevaluación
- Rúbricas de desempeño
- Feedback personalizado
Además, herramientas como foros de discusión, debates en línea y sesiones síncronas con dinámicas interactivas pueden ayudar a fortalecer la implicación del alumnado.
Objetivos-Verificar la adecuación de la formación.-Conocer la satisfacción del alumnado.
Para alcanzar estos objetivos es recomendable hacer cuestionarios durante el curso y evaluar de forma contínua el proceso de aprendizaje. Además, debemos aplicar las mejoras en el caso que sea necesario.
Analizar las características de los destiantaios
- Analizar el perfil de los estudiantes. - Analizar si hay algun estudiante con necesidades educativas especiales.
Obejtivo final
Para poder visualizar los avances del alumnado y poder informarles de su progreso es importante incluir herramientas de seguimiento en las plataformas de aprendizaje. Para ello, es recomendable usar herramientas como cuestionarios de autoevaluación, rúbricas de desempeño y llevar a cabo un feedback personalizado. Esto facilitará la adaptación de la formación a las necesidades de cada estudiante.
Analizar las necesidades
- Analizar necesidades de un determinado colectivo. - Analizar si es optimo hacer una formación online.
Analizar el contenido del curso
- Determinar que actividades y temario hay que diseñar.
Integrar la tecnologia en el aula
Integrar la tecnología genera experiencias de aprendizaje más enriquecedoras además de fomentar las competencias digitales de los alumnos y potenciar las interacciones con el resto de estudiantes, aunque hay que tener en cuenta que hay que seleccionar los recursos tecnológicos con un criterio pedagógico para que fomente el aprendizaje.
Estrategias, recomendaciones y orientaciones para rediseñar una acción formativa
Laura Arnal
Created on March 28, 2025
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Estrategias, recomendaciones y orientaciones para rediseñar una acción formativa
Raúl Climent Tamara HernandoGuillermo PérezLaura Arnal
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Misión 1: Analizar el contexto
Analizar las necesidades
Analizar las carcaterísticas de los destinatarios
Analizar el contenido del curso
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Misión 2: Establecer los objetivos y competencias de aprendizaje
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Misión 3: Identificar las características de la formación
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Modalidad
Temporalización
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Misión 4: Diseñar contenidos y recursos didácticos
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Misión 5: Diseñar actividades de aprendizaje prácticas y aplicables al entorno educativo y laboral
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Misión 6: Fomentar la participación activa del alumnado
Rol activo y participativo
Metodología innovadora
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Misión 7: Seleccionar los recursos tecnológicos más adecuados
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Misión 8: Incluir herramientas de seguimiento del progreso del alumando
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Objetivos
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Misión 9: Evaluar la formación
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Misión 10: Definir el precio de la formación
Comprar o alquilar licencia, recursos, elementos informáticos…
Trabajadores que se necesitan para desarrollarla.
Contratación de proveedores
Gastos
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Referencias bibliografícas
- FAO. 2014. Metodologías de E-learning. Una guía para el diseño y desarrollo de cursos de aprendizaje empleando tecnologías de la información y las comunicaciones E-learning. Roma. - Ollé, M. [Marta]. (2022). Diseño de programas y cursos en línea innovadores. [Recurso de aprendizaje textual]. Fundación Universitaria Oberta de Catalunya (FUOC).
Herramientas recomendads
Además, herramientas como foros de discusión, debates en línea y sesiones síncronas con dinámicas interactivas pueden ayudar a fortalecer la implicación del alumnado.
Objetivos-Verificar la adecuación de la formación.-Conocer la satisfacción del alumnado.
Para alcanzar estos objetivos es recomendable hacer cuestionarios durante el curso y evaluar de forma contínua el proceso de aprendizaje. Además, debemos aplicar las mejoras en el caso que sea necesario.
Analizar las características de los destiantaios
- Analizar el perfil de los estudiantes. - Analizar si hay algun estudiante con necesidades educativas especiales.
Obejtivo final
Para poder visualizar los avances del alumnado y poder informarles de su progreso es importante incluir herramientas de seguimiento en las plataformas de aprendizaje. Para ello, es recomendable usar herramientas como cuestionarios de autoevaluación, rúbricas de desempeño y llevar a cabo un feedback personalizado. Esto facilitará la adaptación de la formación a las necesidades de cada estudiante.
Analizar las necesidades
- Analizar necesidades de un determinado colectivo. - Analizar si es optimo hacer una formación online.
Analizar el contenido del curso
- Determinar que actividades y temario hay que diseñar.
Integrar la tecnologia en el aula
Integrar la tecnología genera experiencias de aprendizaje más enriquecedoras además de fomentar las competencias digitales de los alumnos y potenciar las interacciones con el resto de estudiantes, aunque hay que tener en cuenta que hay que seleccionar los recursos tecnológicos con un criterio pedagógico para que fomente el aprendizaje.