MODALIDADES DE TRABAJO PARA LA ACCION TRASFORMADORA Y EL CODISEÑO
ESPACIOS FISICOS QUE POSIBILITAN INTERCAMBIOS DIVERSOS DE EXPERIENCIAS LUDICAS MANIPULADORAS Y CREATIVAS ENTRE LOS NIÑOS
MOMENTOS 1. SABERES PREVIOS 2. ASAMBLEA INICIAL Y PLANEACION 3. EXPLORACION DE LOS RINCONES 4. COMPARTIMOS LO APRENDIDO 5 REFLEXION SOBRE EL APREDIZAJE
RINCONES DE APRENDIZAJE
ESTRUCTURA DIDACTICA
QUÉ ES
ACERCAR AL GRUPO A LA NECESIDAD, EL PROBLEMA, EL ASPECTO A MEJORAR, EL TEMA DE INTERS O DE REFLEXION, DONDE LOS NIÑOS JUEGUEN, INVESTIGUEN Y EXPLOREN LLEVADOS POR LA CURIOSIDAD
ACCESO A AMBIENTES DE APRENDIZAJES AUTONOMOS CON UNA INTENCION DDACTICA
CONSISTEN EN
PROPOSITO
PROVISTOS DE DISTINTOS MATERIALES Y QUE IMPULSEN LA EXPLORACION CREATIVIDAD E IMAGIACION
MAPA MENTAL ESQUEMA CENTRAL
Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar
Un subtítulogenial aquí
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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
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MODALIDADES DE TRABAJO PARA LA ACCION TRASFORMADORA Y EL CODISEÑO
lucia najera
Created on March 28, 2025
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