AP. TEMPRANO. Tema 1.2: Dinámicas europ. Compet. plur.e interc

EL CURRICULUM BILINGÜE Y/O DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA: LA COMPETENCIA DE COMUNICACIÓN EN LENGUA EXTRANJERA DESDE LAS PERSPECTIVAS PLURILINGÜE E INTERCULTURAL

Tema 1.2: Dinámicas europeas en enseñanza temprana de lengua inglesa: la competencia plurilingüe e intercultural

• ¿Qué es competencia?

• ¿Qué es cultura?

• ¿Es posible “dominar” una lengua sin conocer la cultura que va unida a ella?

• ¿Qué diferencia hay entre multiculturalidad e interculturalidad?

• ¿Qué diferencia hay entre los términos plurilingüe y multilingüe?

Competencia

Info

Competencia comunicativa

Competencia sociolingüística

Competencia plurilingüe

Info

Competencia intercultural

Info

Competencia intercultural

“Conjunto de conocimientos , destrezas, actitudes y comportamientos que permiten a un hablante reconocer, comprender, interpretar y aceptar otras maneras de entender la vida más allá de su propia cultura” (Byram)

“Habilidad de actuar de forma flexible y adecuada al enfrentarse con acciones, actitudes y expectativas de personas de otras culturas” (Meyer)

habilidad de solucionar problemas interculturales que surgen como consecuencia de dichas diferencias

Conocimiento de diferencias culturales entre la cultura extranjera y la propia

Componentes

Componente cognitivo: comprensión de diferencias culturales, conocimiento específico de otra/s cultura/s y reflexión sobre las diferencias, los estereotipos y prejuicios

Componente afectivo: empatía, curiosidad, tolerancia y flexibilidad ante situaciones ambiguas

Componente comunicativo: habilidad de comprender y expresar signos verbales y no verbales

Etapas

Nivel monocultural

Nivel intercultural

Nivel transcultural

Recursos

Aula intercultural. Revista

PEL porfolio de las lenguas

7 colores, 7 miradas

Tareas

Seminario hacia la competencia intercultural

Tarea por grupos

Capacidad de utilizar las lenguas para fines comunicativos y de participar en una relación intercultural

Interacción en grupos socialmente heterogéneos

en diferentes contextos

con personas de lenguas y culturas diferentes

más allá de las propias fronteras lingüísticas y culturales

Competencia lingüística (léxica, morfosintáctica, semántica, fonológica)Competencia sociolingüística (normas de cortesía, registro, expresiones populares y acento) Competencia pragmática (discursiva, de organización del texto, funcional, de esquemas de interacción)