Las Guerreras de la Esperanza

PROYECTO DE GAMIFICACIÓN

EDUCACIÓN PRIMARIA

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TEMA

Tratar de descubrirles a los alumnos la realidad a la que se enfrentan las mujeres bolivianas a la hora de emprender y de ponerse a trabajar

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COMPETENCIAS

• Competencia Personal, Social y de Aprender a Aprender
• Competencia Ciudadana
• Competencia en Conciencia y Expresión Culturales
• Competencia Digital

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PLAN DE IMPLANTACIÓN

6º DE PRIMARIA

TEMPORALIZACIÓN

Última clase de los viernes de los últimos dos meses del tercer trimestre

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OBJETIVOS

- GENERAL

Sensibilizar al alumnado sobre la discriminación social y de género para promover la igualdad entre las diferentes culturas

- ESPECÍFICOS

• Conocer la situación de las mujeres de Bolivia
• Adquirir una conciencia crítica que vele contra las injusticias del mundo
• Conocer otras culturas, especialmente la Boliviana
• Aumentar el respeto y fomentar la igualdad entre culturas

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SABERES BÁSICOS

Educación en Valores Éticos y Morales

• Identidad personal, igualdad y diferencias humanas
• Empatía, convivencia, igualdad de género, prevención de violencia, conducta cívica
• Consumo responsable, uso sostenible de recursos, movilidad y gestión de residuos

Lengua Castellana y Literatura

• Escritura correcta y coherente
• Estrategias para planificar, revisar y corregir textos

• Uso de elementos gráficos y escritura digital

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EVALUACIÓN INICIAL

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ESTRUCTURA NARRATIVA

• Aventura del héroe
• Los niños deben aventurarse con las mujeres para tratar de ayudarlas a conseguir los puestos de trabajo de sus sueños

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STORYBOARD

PERSONAJES

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PERSONAJES

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PERSONAJES

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PERSONAJES

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GUARDIANES DE LA

ESPERANZA

empezar

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MISIÓN 0: FORMACIÓN DE GRUPOS

Debemos formar grupos de 4 personas

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SELECCIONA TÚ AVATAR GRUPAL

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SELECCIONA TÚ AVATAR INDIVIDUAL

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MAPA DE MISIONES

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MISIÓN 1: CONOCIENDO EL ESPÍRITU DE VERÓNICA ÁGREDA DE PAZOS

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MISIÓN 1

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RETO 1: Ordenando los recuerdos de Verónica

1. Según la historia que has escuchado, ordena las siguientes imágenes

2. A partir de estas imágenes crea una pequeña narrativa sobre cómo sucedió

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RECOMPENSAS

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RETO 2: El crucigrama de la igualdad

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RECOMPENSAS

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HABÉIS DESBLOQUEADO LA LA MISIÓN 2

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MISIÓN 2: CONOCIENDO LA ENERGÍA DE DANIELA SAUCEDO

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MISIÓN 2

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RETO 1: El puzzle de las segundas oportunidades

1. Relacionar objetos con cubos, unos de reciclaje y otros para reutilizar

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RETO 1: El puzzle de las segundas oportunidades

2. Realizar un dibujo de cómo reutilizarías los elementos que pertenecen a esa clasificación

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RECOMPENSAS

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RETO 2: Mímica por las desigualdades

1. Con el caso que os ha tocado, representárlo a través de la mímica

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RECOMPENSAS

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HABÉIS DESBLOQUEADO LA LA MISIÓN 3

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MISIÓN 3: CONICIENDO LA ESENCIA DE VALERIA RODRÍGUEZ

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MISIÓN 3

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RETO 1: Memory boliviano

Realización de póster por grupos sobre un aspecto de la cultura de Bolivia y de Asturias: gastronomía, música y danza, moda, festividades, lenguas y lugares emblemáticos... Tienen que presentarlo y hablar de lo diferente y de lo parecido.

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RECOMPENSAS

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RETO 2: Alma Andina, Corazón Asturiano

1. Realización de póster por grupos sobre un aspecto de la cultura de Bolivia y de Asturias: gastronomía, música y danza, moda, festividades, lenguas y lugares emblemáticos, etc

2. Tienen que presentarlo y hablar de los aspectos diferents y los parecidos

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RECOMPENSAS

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HABÉIS DESBLOQUEADO LA LA MISIÓN 4

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MISIÓN 4: DESCUBRIENDO LA FUERZA DE ANA MARÍA ARTEAGA

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MISIÓN 4

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RETO 1: Cocinar con Corazón y Respeto

1. Realización de una receta, paso por paso, donde se va viendo que todas las partes del proceso son importantes y hay que respetar la forma en la que la hacen

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RECOMPENSAS

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RETO 2: Desde Dentro: Historias que Hablan

1. Por parejas en los diversos grupos representar las dos visiones de una situación de opresión/no opresión, grabarlo y editarlo

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RECOMPENSAS

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HABÉIS DESBLOQUEADO LA ÚLTIMA MISIÓN

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enhorabuena

¡habeis liberado al pueblo boliviano!

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¡UN MOMENTO! LAS MUJERES DE LA HISTORIA QUIEREN DARTE ALGO

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¡UN BILLETE BOLIVIANOS! ¡EL BILLETE QUE SE USA EN BOLIVIA!

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ADAPTACIONES PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD

- A través de la mentoría de uno de sus compañeros. - A través de adaptaciones por parte del profesor para que pueda desarrollar los juegos.

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EVALUACIÓN

- Evaluación inicial. - Evaluación continua. . Rúbrica. - Autoevaluación.

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Rúbrica

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Autoevaluación

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Ponderaciones finales

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CONCLUSIONES Y REFLEXIÓN FINAL

1. Aprendizaje sobre las dificultades a las que se enfrentan las mujeres de Bolivia. 2. Aprendizaje y manejo de diferentes herramietas TIC. 3. Primer acercamiento a las dinámicas gamificadas en el aula y sus beneficios.

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¡Gracias por vuestro tiempo!

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