PRIMERA INFANCIA
01. DESARROLLO FÍSICO Y MOTOR DEL NIÑO EN LA 1RA INFANCIA
La primera infancia es la fase más importante de todo el ciclo vital. El desarrollo físico durante los primeros 3 años se da a través de dos patrones: CÉFALOCAUDAL. El crecimiento va de la cabeza a los pies. Los bebés aprenden a usar primero sus extremidades superiores y después las inferiores. PROXIMIDISTAL. El tronco se desarrolla primero que las extremidades. Las piernas y los braos lo hacen antes que las manos y dedos.
En los primeros meses el desarrollo es mucho más rápido. Se da un aumento constante de peso, después la cabeza se vuelve de tamaño proporcional al resto del cuerpo.
dale clic PARA SABER MÁS
UVEG Académico (2025). Lección 4; Desarrollo físico y motor del niño en la primera infancia: Unidad 2. Procesos del desarrollo en la infancia y la adolescencia. Campus virtual UVEG. https://campus.uveg.edu.mx/Contenedor.php
02. DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA 1RA INFANCIA
A través del lenguaje nos expresamos, comunicamos emociones, sentimientos, ideas e información. El lenguaje base del niño en los primeros meses de vida es un leguaje no verbal, se comunica mediante gestos, posturas y sonidos como el llanto. De acuerdo con Rice, el desarrollo del lenguaje es una secuencia que va desde los balbuceos hasta las palabras.
dale clic PARA SABER MÁS SOBRE LAS ETAPAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE SEGÚN RICE Y SOBRE LAS DIFERENTES TEORÍAS QUE EXPLICAN DICHO DESARROLLO
UVEG Académico (2025). Lección 5; Desarrollo del lenguaje en la primera infancia: Unidad 2. Procesos del desarrollo en la infancia y la adolescencia. Campus virtual UVEG. https://campus.uveg.edu.mx/Contenedor.php
03. DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA 1RA INFANCIA
La FAMILIA es la base del desarrollo psicosocial en la ra infancia, es donde se dan las primeras relaciones sociales y emocionales del niño. Brinda las herramientas para enfrentarse al mundo, le ofrece el fundamento para formar su personalidad, ayuda a establecer su autoestima, seguridad y confianza en sí mismo.
El desarrollo psicosocial es muy importante en la primera infancia, prepara al niño para lograr establecer relaciones sociales con los demás en un ambiente de confianza y seguridad. También le brinda las herramientas necesarias para adaptarse a su medio.
De acuerdo con erik erikson y su teoría del desarrollo psicosocial, hay 8 etapas psicosociales y durante la primera infancia se transita por las etapas 1 y 2. dale clic para conocer más
UVEG Académico (2025). Lección 6; Desarrollo psicosocial en la primera infancia: Unidad 2. Procesos del desarrollo en la infancia y la adolescencia. Campus virtual UVEG. https://campus.uveg.edu.mx/Contenedor.php
04. JOHN BOWLBY Y LA TEORÍA DEL APEGO
John Bowlby, psiquiatra y psicoanalista inglés, famoso por sus estudios sobre la importancia de la relación madre/hijo y su Teoría del Apego, explicó que todos los infantes necesitan desarrollar un vínculo emocional seguro hacia alguien (madre, padre o cuidador sustituto). Sostiene que las conductas de apego son instintivas y tienen a aparecer cuando hay miedo, inseguridad o separación.
Relación estrecha entre personas que se caracteriza por el deseo de mantener la proximidad. En un bebé el apego es muy importante ya que garantiza la satisacción de sus necesidades básicas y el establecimiento de vínculos sociales. La calidad del apego inluye fuertemente en el desarrollo del niño.
¿QUÉ ES EL APEGO?
DALE CLIC PARA CONOCER MÁS SOBRE LAS ETAPAS DEL ESTABLECIMIENTO DEL APEGO Y LOS 3 TIPOS DE APEGO SEGÚN MARY AINSWORTH
UVEG Académico (11 de febrero del 2021). John Bowlby y la Teoría del Apego [Video] Youtube https://www.youtube.com/watch?v=B02G0JMlIVg&t=1s
REFLEJOS PRIMARIOS
DESARROLLO MOTOR
Se divide en dos categorías:
Movimientos automáticos ante diferenres estímulos sensoriales que permiten la supervivencia en las primeras semanas de vida mientras el S.N.C. madura:
Motricidad gruesa. Control sobre las acciones musculares más globales como gatear, levantarse o andar. Hay mayor desarrollo de brazos y piernas, coordinación entre estos y los sentidos del S.N.C. lo cual permite un mayor dominio del cuerpo y el equilibrio al realizar actividades
Reflejo palmar Reflejo de succión Relejo tónico laberíntico Relejo plantar
Motricidad fina. Relacionada con los músculos más pequeños del cuerpo utlizados para alcanzar, manipular, aplaudir, abrir, torcer, etc. Requieren un mayor grado de coordinación entre el ojo, la mano y los músculos pequeños. Controlar estos movimientos permite al niño hacer más cosas por sí mismo.
Conforme el niño crece se van perdiendo los relejos primarios y aparecen los reflejos secundarios
DESARROLLO MOTOR de los 0 A 13 MESES
REFLEJOS SECUNDARIOS
Reflejo de Galant Reflejo del moro Relejo de landau Relejo del paracaídas Reflejo de arrastre Reflejo del paso
RECIÉN NACIDO (Posición fetal) 1 MES (Levantar el mentón) 3 MESES (Se sienta con apoyo) 6 MESES (Se sienta solo, se mantiene erguido con ayuda) 7 MESES (Se mantiene parado sostenido de muebles) 8 MESES (Gatea) 13 MESES (Camina solo)
HABILIDADES MOTORAS
Existen 2 patrones de crecimiento: 1) Rápido, desde el nacimiento hasta el primer año. 2) Lento pero estable, va del segundo año hasta la pubertad. A partir de los 3 años los huesos del niño empiezan a tomar fuerza y se empiezan a desarrollar muchas destrezas motoras.
El desarrollo motor es la habilidad de realizar nuevos movimientos de forma progresiva, desde el nacimiento hasta la adultez. Es un oroceso básico para la adaptación humana.
UVEG Académico (2025). Lección 4; Desarrollo físico y motor del niño en la primera infancia: Unidad 2. Procesos del desarrollo en la infancia y la adolescencia. Campus virtual UVEG. https://campus.uveg.edu.mx/Contenedor.php
ETAPAS DEL ESTABLECIMIENTO DEL APEGO
DEL NACIMIENTO A LAS 6 SEMANAS
El bebé es asocial y responde favorablemente a cualquier clase de estímulos. Las reacciones son indiscriminadas.
DE 6 SEMANAS A 7 MESES
Comienza a discriminar un poco más los estímulos. Prefiere un objeto animado a uno inanimado, pero le da igual un cuidador que otro.
DE LOS 7 A LOS 9 MESES
Comienzan los apegos específicos. Siente recelo por las personas que no le resultan conocidas ya que está formando sus primeros apegos afectivos principalmente con la mamá.
DE LOS 9 A LOS 17 MESES
Empieza a forjar apegos múltiples, por ejemplo con hermanos, abuelos, tíos o personas cercanas.
Junto con los apegos surgen los miedos más comúnes en los niños: la ansiedad por separación y el miedo a los extraños.
TIPOS DE APEGO POR MARY AINSWORTH
APEGO SEGURO
Llora cuando la mamá se va, pero si ella regresa, el bebé la recibe contento. El bebé puede irse a explirar libremente, regresar con mamá y estar contento.
APEGO RESISTENTE
El bebé se muestra ansioso antes de que la mamá se vaya y cuando lo hace se altera mucho más. Al regresar la busca pero demuestra su enojo con ella.
APEGO EVITANTE
Casi no llora si su mamá se va. Cuando ella regresa la evita. No busca a nadie si está en un momento de necesidad.
APEGO DESORGANIZADO
El niño está confundido o temeroso y puede buscar acercamiento con algún desconocido en lugar de la mamá.
UVEG Académico (11 de febrero del 2021). John Bowlby y la Teoría del Apego [Video] Youtube https://www.youtube.com/watch?v=B02G0JMlIVg&t=1s
ETAPAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE
2 MESES (Sonidos vocálicos)4 MESES (Sonrisas, sonidos de consonantes) 6 MESES (Balbuceos, vocales con consonantes) 8 MESES (Dos sílabas e imitación de sonidos) 10 MESES (Comprensión de algunas palabras, gestos, puede decir "no" y mover la cabeza, usa holofrases) 12 MESES (Comprende órdenes simples, imita al perro, utiliza holofrases como "hola") 18 MESES (Tiene un vocabulario de hasta 50 palabras y aún balbucea) 24 MESES (Se interesa en la comunicación verbal) 30 MESES (Excelente comprensión, errores gramaticales y frases de 3 a 5 palabras) 36 MESES (Tiene un vocabulario de 1000 palabras de las cuales el 80% en inteligible) 48 MESES (El lenguaje está bien establecido)
Existen diferentes teorías que explican el desarrollo del lenguaje:
TEORÍA BIOLÓGICA
El niño hereda la predisposición a aprender el lenguaje a cierta edad, esto permite que los niños usen fonemas y patrones del habla de manera creativa.
TEORÍA DEL APRENDIZAJE
Según Frederic Skinner, el lenguaje se aprende como cualquier otra conducta, por imitación, condicionamiento, asociación y reforzamiento.
TEORÍA COGNOSCITIVA
Parte del planteamiento de que el lenguaje se aprende por la asociación de conceptos con imágenes mentales. Los niños empiezan a formar conceptos y construyen de manera activa su propia gramática para expresar sus sentimientos.
TEORÍA INTERACCIONISTA
La influencia del ambiente es pieza fundamental en el desarrollo del lenguaje y lo es también la maduración biológica del niño.
UVEG Académico (2025). Lección 5; Desarrollo del lenguaje en la primera infancia: Unidad 2. Procesos del desarrollo en la infancia y la adolescencia. Campus virtual UVEG. https://campus.uveg.edu.mx/Contenedor.php
8 ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL
Las cuales abarcan desde el nacimiento hasta la vejez y durante la primera inancia se transita por las etapas 1 y 2:
ETAPA 1.
0 a 18 meses. Desarrollo de la confianza. Confianza vs desconfianza. 2 a 3 años. Comienza el control de esfínteres. Control vs verguenza y duda. 3 a 5 años. Se explora y se ejerce poder sobre el propio ambiente. Iniciativa vs culpa. 6 a 12 años. Hay sentimientos de competencia, se busca el éxito y el fracaso genera disgusto. Laboriosidad vs inferioridad. 13 a 21 años. Búsqueda de identidad. Elaboración de la identidad vs Difusión de la identidad. 21 a 40 años. Intimidad vs Aislamiento 40 a 60 años.Generatividad vs Estancamiento. 60 en adelante. Integridad del Yo vs Desesperación.
ETAPA 2.
ETAPA 3.
ETAPA 4.
ETAPA 5.
ETAPA 6.
ETAPA 7.
ETAPA 8.
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PRIMERA INFANCIA
PATRICIA RANGEL RIVERA
Created on March 27, 2025
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PRIMERA INFANCIA
01. DESARROLLO FÍSICO Y MOTOR DEL NIÑO EN LA 1RA INFANCIA
La primera infancia es la fase más importante de todo el ciclo vital. El desarrollo físico durante los primeros 3 años se da a través de dos patrones: CÉFALOCAUDAL. El crecimiento va de la cabeza a los pies. Los bebés aprenden a usar primero sus extremidades superiores y después las inferiores. PROXIMIDISTAL. El tronco se desarrolla primero que las extremidades. Las piernas y los braos lo hacen antes que las manos y dedos.
En los primeros meses el desarrollo es mucho más rápido. Se da un aumento constante de peso, después la cabeza se vuelve de tamaño proporcional al resto del cuerpo.
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UVEG Académico (2025). Lección 4; Desarrollo físico y motor del niño en la primera infancia: Unidad 2. Procesos del desarrollo en la infancia y la adolescencia. Campus virtual UVEG. https://campus.uveg.edu.mx/Contenedor.php
02. DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA 1RA INFANCIA
A través del lenguaje nos expresamos, comunicamos emociones, sentimientos, ideas e información. El lenguaje base del niño en los primeros meses de vida es un leguaje no verbal, se comunica mediante gestos, posturas y sonidos como el llanto. De acuerdo con Rice, el desarrollo del lenguaje es una secuencia que va desde los balbuceos hasta las palabras.
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03. DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA 1RA INFANCIA
La FAMILIA es la base del desarrollo psicosocial en la ra infancia, es donde se dan las primeras relaciones sociales y emocionales del niño. Brinda las herramientas para enfrentarse al mundo, le ofrece el fundamento para formar su personalidad, ayuda a establecer su autoestima, seguridad y confianza en sí mismo.
El desarrollo psicosocial es muy importante en la primera infancia, prepara al niño para lograr establecer relaciones sociales con los demás en un ambiente de confianza y seguridad. También le brinda las herramientas necesarias para adaptarse a su medio.
De acuerdo con erik erikson y su teoría del desarrollo psicosocial, hay 8 etapas psicosociales y durante la primera infancia se transita por las etapas 1 y 2. dale clic para conocer más
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04. JOHN BOWLBY Y LA TEORÍA DEL APEGO
John Bowlby, psiquiatra y psicoanalista inglés, famoso por sus estudios sobre la importancia de la relación madre/hijo y su Teoría del Apego, explicó que todos los infantes necesitan desarrollar un vínculo emocional seguro hacia alguien (madre, padre o cuidador sustituto). Sostiene que las conductas de apego son instintivas y tienen a aparecer cuando hay miedo, inseguridad o separación.
Relación estrecha entre personas que se caracteriza por el deseo de mantener la proximidad. En un bebé el apego es muy importante ya que garantiza la satisacción de sus necesidades básicas y el establecimiento de vínculos sociales. La calidad del apego inluye fuertemente en el desarrollo del niño.
¿QUÉ ES EL APEGO?
DALE CLIC PARA CONOCER MÁS SOBRE LAS ETAPAS DEL ESTABLECIMIENTO DEL APEGO Y LOS 3 TIPOS DE APEGO SEGÚN MARY AINSWORTH
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REFLEJOS PRIMARIOS
DESARROLLO MOTOR
Se divide en dos categorías:
Movimientos automáticos ante diferenres estímulos sensoriales que permiten la supervivencia en las primeras semanas de vida mientras el S.N.C. madura:
Motricidad gruesa. Control sobre las acciones musculares más globales como gatear, levantarse o andar. Hay mayor desarrollo de brazos y piernas, coordinación entre estos y los sentidos del S.N.C. lo cual permite un mayor dominio del cuerpo y el equilibrio al realizar actividades
Reflejo palmar Reflejo de succión Relejo tónico laberíntico Relejo plantar
Motricidad fina. Relacionada con los músculos más pequeños del cuerpo utlizados para alcanzar, manipular, aplaudir, abrir, torcer, etc. Requieren un mayor grado de coordinación entre el ojo, la mano y los músculos pequeños. Controlar estos movimientos permite al niño hacer más cosas por sí mismo.
Conforme el niño crece se van perdiendo los relejos primarios y aparecen los reflejos secundarios
DESARROLLO MOTOR de los 0 A 13 MESES
REFLEJOS SECUNDARIOS
Reflejo de Galant Reflejo del moro Relejo de landau Relejo del paracaídas Reflejo de arrastre Reflejo del paso
RECIÉN NACIDO (Posición fetal) 1 MES (Levantar el mentón) 3 MESES (Se sienta con apoyo) 6 MESES (Se sienta solo, se mantiene erguido con ayuda) 7 MESES (Se mantiene parado sostenido de muebles) 8 MESES (Gatea) 13 MESES (Camina solo)
HABILIDADES MOTORAS
Existen 2 patrones de crecimiento: 1) Rápido, desde el nacimiento hasta el primer año. 2) Lento pero estable, va del segundo año hasta la pubertad. A partir de los 3 años los huesos del niño empiezan a tomar fuerza y se empiezan a desarrollar muchas destrezas motoras.
El desarrollo motor es la habilidad de realizar nuevos movimientos de forma progresiva, desde el nacimiento hasta la adultez. Es un oroceso básico para la adaptación humana.
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ETAPAS DEL ESTABLECIMIENTO DEL APEGO
DEL NACIMIENTO A LAS 6 SEMANAS
El bebé es asocial y responde favorablemente a cualquier clase de estímulos. Las reacciones son indiscriminadas.
DE 6 SEMANAS A 7 MESES
Comienza a discriminar un poco más los estímulos. Prefiere un objeto animado a uno inanimado, pero le da igual un cuidador que otro.
DE LOS 7 A LOS 9 MESES
Comienzan los apegos específicos. Siente recelo por las personas que no le resultan conocidas ya que está formando sus primeros apegos afectivos principalmente con la mamá.
DE LOS 9 A LOS 17 MESES
Empieza a forjar apegos múltiples, por ejemplo con hermanos, abuelos, tíos o personas cercanas.
Junto con los apegos surgen los miedos más comúnes en los niños: la ansiedad por separación y el miedo a los extraños.
TIPOS DE APEGO POR MARY AINSWORTH
APEGO SEGURO
Llora cuando la mamá se va, pero si ella regresa, el bebé la recibe contento. El bebé puede irse a explirar libremente, regresar con mamá y estar contento.
APEGO RESISTENTE
El bebé se muestra ansioso antes de que la mamá se vaya y cuando lo hace se altera mucho más. Al regresar la busca pero demuestra su enojo con ella.
APEGO EVITANTE
Casi no llora si su mamá se va. Cuando ella regresa la evita. No busca a nadie si está en un momento de necesidad.
APEGO DESORGANIZADO
El niño está confundido o temeroso y puede buscar acercamiento con algún desconocido en lugar de la mamá.
UVEG Académico (11 de febrero del 2021). John Bowlby y la Teoría del Apego [Video] Youtube https://www.youtube.com/watch?v=B02G0JMlIVg&t=1s
ETAPAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE
2 MESES (Sonidos vocálicos)4 MESES (Sonrisas, sonidos de consonantes) 6 MESES (Balbuceos, vocales con consonantes) 8 MESES (Dos sílabas e imitación de sonidos) 10 MESES (Comprensión de algunas palabras, gestos, puede decir "no" y mover la cabeza, usa holofrases) 12 MESES (Comprende órdenes simples, imita al perro, utiliza holofrases como "hola") 18 MESES (Tiene un vocabulario de hasta 50 palabras y aún balbucea) 24 MESES (Se interesa en la comunicación verbal) 30 MESES (Excelente comprensión, errores gramaticales y frases de 3 a 5 palabras) 36 MESES (Tiene un vocabulario de 1000 palabras de las cuales el 80% en inteligible) 48 MESES (El lenguaje está bien establecido)
Existen diferentes teorías que explican el desarrollo del lenguaje:
TEORÍA BIOLÓGICA
El niño hereda la predisposición a aprender el lenguaje a cierta edad, esto permite que los niños usen fonemas y patrones del habla de manera creativa.
TEORÍA DEL APRENDIZAJE
Según Frederic Skinner, el lenguaje se aprende como cualquier otra conducta, por imitación, condicionamiento, asociación y reforzamiento.
TEORÍA COGNOSCITIVA
Parte del planteamiento de que el lenguaje se aprende por la asociación de conceptos con imágenes mentales. Los niños empiezan a formar conceptos y construyen de manera activa su propia gramática para expresar sus sentimientos.
TEORÍA INTERACCIONISTA
La influencia del ambiente es pieza fundamental en el desarrollo del lenguaje y lo es también la maduración biológica del niño.
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8 ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL
Las cuales abarcan desde el nacimiento hasta la vejez y durante la primera inancia se transita por las etapas 1 y 2:
ETAPA 1.
0 a 18 meses. Desarrollo de la confianza. Confianza vs desconfianza. 2 a 3 años. Comienza el control de esfínteres. Control vs verguenza y duda. 3 a 5 años. Se explora y se ejerce poder sobre el propio ambiente. Iniciativa vs culpa. 6 a 12 años. Hay sentimientos de competencia, se busca el éxito y el fracaso genera disgusto. Laboriosidad vs inferioridad. 13 a 21 años. Búsqueda de identidad. Elaboración de la identidad vs Difusión de la identidad. 21 a 40 años. Intimidad vs Aislamiento 40 a 60 años.Generatividad vs Estancamiento. 60 en adelante. Integridad del Yo vs Desesperación.
ETAPA 2.
ETAPA 3.
ETAPA 4.
ETAPA 5.
ETAPA 6.
ETAPA 7.
ETAPA 8.
UVEG Académico (2025). Lección 6; Desarrollo psicosocial en la primera infancia: Unidad 2. Procesos del desarrollo en la infancia y la adolescencia. Campus virtual UVEG. https://campus.uveg.edu.mx/Contenedor.php