Fases de la evaluación curricular
- Nombre del alumno: Maria Aurora Lopez Ruiz
- Nombre del docente: Dr. Jesus Castellanos Morales
- Materia: Diseño Curricular
Evaluación curricular
La evaluación curricular se debe desarrollar sistemáticamente en una universidad de ciencias médicas que se redimensiona, desde un nuevo posicionamiento, que incrementa su compromiso institucional con la sociedad. Se realiza en el marco de una unidad de acción con la práctica médica, la investigación científica y la organización de salud; se materializa en la educación en el trabajo en los servicios de salud y en la comunidad. Es una herramienta científica, que permite asegurar el incremento de la calidad de los currículos y de los procesos formativos de los recursos humanos ensalud.
organización de una evaluación curricular
- Tiene que ser asumida y ejecutada por la comunidad educacional, ya que en ella se legitima la
- autonomía institucional y el compromiso de todos sus miembros.
- Debe ser entendida como una actividad diagnóstica que ofrece posibilidades de mejora de las
- prácticas curriculares.
- Debe ser rigurosa en su metodología.
Las fases de la evaluación curricular son: planificación, recolección de información, interpretación, comunicación de resultados y toma de decisiones.
METODOLOGÍ A
PARA LA
EVALUACÍON CURRÍCULAR
1. ¿Qué es la Evaluación Curricular?Es el proceso dinámico, sistemático y continuo que permite valorar la pertinencia del plan de estudios con el contexto sus necesidades, problemas y tendencias así como los diferentes componentes de la realidad institucional 2. ¿Cuáles son las razones para realizar la evaluación del currículo?
Determinar la pertinencia de conservar, actualizar, modificar el plan de estudios con relación al contexto.
3. ¿Quién es el responsable de la evaluación del currículo? Director del Programa Comité curricular Equipo de profesores designados Experto externo
TIPOS DE
EVALUACIÓN
CURRICULAR
5. Tipos de evaluación curricular
5.1. Evaluación de contexto5.2. Evaluación de entrada 5.3. Evaluación de proceso
5.4. Evaluación de producto
5.5. Evaluación interna y externa
- Mejoras en el flujo de información.
- Fuentes de información confiables.
- Procesos administrativos más eficientes.
- Eficiencia y eficacia con pasos de aprobación más simplificados.
- Mejora en el acceso a guías pedagógicas para quienes diseñan y describen el currícul
La evaluación curricular se debe conceptualizar como la última etapa del proceso de diseño curricular. Es una actividad académica y social sistemática y de retroalimentación conducente a la continua perfección del quehacer formativo –de pregrado y posgrado--, que tiene como fundamento el incremento de la calidad de dicho proceso. Pretende obtener y analizar información útil a fin de juzgar y tomar decisiones respecto a la concepción, estructura, funcionamiento y resultados de un determinado currículo, a fin de garantizar la retroalimentación necesaria para mantenerlo actualizado en función de las necesidades propias del sistema educacional y de la sociedad.
Nombre del alumno: Maria Aurora Lopez Ruiz Nombre del docente: Dr. Jesus Castellanos MoralesMateria: Diseño Curricular
AURORA LÓPEZ
Created on March 27, 2025
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Fases de la evaluación curricular
Evaluación curricular
La evaluación curricular se debe desarrollar sistemáticamente en una universidad de ciencias médicas que se redimensiona, desde un nuevo posicionamiento, que incrementa su compromiso institucional con la sociedad. Se realiza en el marco de una unidad de acción con la práctica médica, la investigación científica y la organización de salud; se materializa en la educación en el trabajo en los servicios de salud y en la comunidad. Es una herramienta científica, que permite asegurar el incremento de la calidad de los currículos y de los procesos formativos de los recursos humanos ensalud.
organización de una evaluación curricular
Las fases de la evaluación curricular son: planificación, recolección de información, interpretación, comunicación de resultados y toma de decisiones.
METODOLOGÍ A PARA LA EVALUACÍON CURRÍCULAR
1. ¿Qué es la Evaluación Curricular?Es el proceso dinámico, sistemático y continuo que permite valorar la pertinencia del plan de estudios con el contexto sus necesidades, problemas y tendencias así como los diferentes componentes de la realidad institucional 2. ¿Cuáles son las razones para realizar la evaluación del currículo? Determinar la pertinencia de conservar, actualizar, modificar el plan de estudios con relación al contexto.
3. ¿Quién es el responsable de la evaluación del currículo? Director del Programa Comité curricular Equipo de profesores designados Experto externo
TIPOS DE EVALUACIÓN CURRICULAR
5. Tipos de evaluación curricular
5.1. Evaluación de contexto5.2. Evaluación de entrada 5.3. Evaluación de proceso 5.4. Evaluación de producto 5.5. Evaluación interna y externa
La evaluación curricular se debe conceptualizar como la última etapa del proceso de diseño curricular. Es una actividad académica y social sistemática y de retroalimentación conducente a la continua perfección del quehacer formativo –de pregrado y posgrado--, que tiene como fundamento el incremento de la calidad de dicho proceso. Pretende obtener y analizar información útil a fin de juzgar y tomar decisiones respecto a la concepción, estructura, funcionamiento y resultados de un determinado currículo, a fin de garantizar la retroalimentación necesaria para mantenerlo actualizado en función de las necesidades propias del sistema educacional y de la sociedad.