Want to create interactive content? It’s easy in Genially!
ADIMEN GAITASUN HANDIAK
iralituain
Created on March 27, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Psychedelic Presentation
View
Chalkboard Presentation
View
Witchcraft Presentation
View
Sketchbook Presentation
View
Genial Storytale Presentation
View
Vaporwave presentation
View
Animated Sketch Presentation
Transcript
ADIMEN GAITASUN HANDIAK
Ainhoa Aldanondo
AURKIBIDEA
SAIOA
SAIOA
SAIOA
IDENTIFIKAZIOA
EZAUGARRIAK
ESKUHARTZEA
ORIENTABIDEAK
FASEAK
MITOAK
saioa
Jorratzen ari garen gaiarekin loturiko terminologia oso ugaria eta anitza da. “Adimen‐gaitasun handiak” terminoa erabiliko dugu, horrelako ezaugarriak dituzten ikasle guztiak biltzen dituelako.
Ezin da orokortzerik egin, pertsona bakoitza desberdina delako. Hala ere, hurrengo ezaugarriek ikasle batek gaitasun handiak dituela iradokitzen dute.
* Jakinmin handia eta ikasteko gogoa dute. * Arrazoi konplexuak emateko gaitasuna dute. * Goiz heltzen dira. * Epe luzerako oroimen aparta dute. * Hizkuntza oso ondo menderatzen dute. * Pentsamendu sinbolikoa eta abstraktua dute. * Oso azkar ikasten dute, * Oso sentikorrak dira eta emozio biziak dituzte. * Sormen handikoak dira. * Zereginak ondo egiteko eta gauzak hobetzeko joera dute. * Beren interesak eta kezkak ez datoz bat beren adinarekin. * Jarrera kritikoa dute arauekiko, eta horien zergatia jakin nahi dute.
mitoak
.Laguntzarik gabe lor dezakete arrakasta akademikoa.
Haur hauek arreta espezifikoa behar dute
Erraza da ikasle hauek antzematea, ta/edo 130etik gorako “CI”a eduki behar dute.
Arlo akademiko edo profesionalean arrakasta lortzen dutenak, baina gizarte-arloan porrot egiten dutenak.
Gaitasun handiko pertsona gehiago daude maila soziokultural altuetan gizarte eta kultura maila baxuagoetan baino.
saioa
IDENTIFIKAZIOA
FASEAK
2 FASEA HH
1 FASEA HH
GARAPENAREN OHIKO ZAINTZA.
DETEKZIO ESPEZIFIKOA
behaketa-prozesu sistematikoa: ITEM jakinak behatu
Galdetegiak: eskolan eta familiak
FASEAK
1 FASEA LH
1 FASEA DBH
IRAGAZPENA
Irakasle tutoreek, aholkulariaren laguntzarekin, behaketa egingo dute (galde-sorta)..
FASEAK
2 FASEA LH-DBH
3 FASEA
DETEKZIO ESPEZIFIKOA
BALORAZIO PSIKOPEDAGOGIKOA
Proba espezifikoak aplikatuko dira, lortutako aldez aurreko datuak kontutan hartuta.
BALORAZIOAREN ESKEMA
saioa
ESKU-HARTZEAK
Ikasle hauen esku hartzean, honako printzipio hauek bultzatzeko lan egin behar dugu:
3. Parte-hartzearen eta lankidetzaren printzipioa.
2. Prebentzio eta detekzio goiztiarraren printzipioa.
1. Inklusio-printzipioa.
5. Hezkuntzako esku hartzea malgutzea eta pertsonalizatzea.
4. Genero ikuspegiaren prinztipioa (ikusgai egitea).
ESKU-HARTZEAK
7. Hezkuntza-eragileen prestakuntza.
6. Irakaskuntza pertsonalizatzea eta dibertsifikatzea.
8. Ebaluazioa eta jarraipena.
9. Arreta berezia jartzea etapa igarotzean (trantsituetan).