ARTURO EUSEBIO BARAJAS
diseño instruccional
Conoce el
El e-learning es un modelo de educación basado en el uso de tecnologías digitales y plataformas en línea para facilitar el aprendizaje. Permite la enseñanza y el acceso a materiales educativos desde cualquier lugar y en cualquier momento, aprovechando recursos como videos, foros, evaluaciones interactivas y sistemas de gestión del aprendizaje (LMS, por sus siglas en inglés).
Reducción de costos: Minimiza gastos en infraestructura y materiales físicos.
Personalización del aprendizaje: Se adapta a diferentes estilos de aprendizaje y necesidades individuales.
Accesibilidad y flexibilidad: Permite a los estudiantes aprender a su propio ritmo y desde cualquier ubicación
Aportaciones del e-learning a la educación
Modelos conceptuales de instrucción
Modelo de Gagné: Propone nueve eventos de instrucción, desde captar la atención hasta la evaluación del aprendizaje. Modelo de Kolb: Basado en el aprendizaje experiencial, con un ciclo de cuatro etapas: experiencia concreta, observación reflexiva, conceptualización abstracta y experimentación activa. Modelo de Merrill (First Principles of Instruction): Enfatiza el aprendizaje basado en problemas y en la activación de conocimientos previos. Modelo de Dick y Carey: Un enfoque sistémico que integra objetivos, estrategias, evaluación y retroalimentación. Modelo de ADDIE: Un modelo ampliamente utilizado para el diseño instruccional, con cinco fases clave (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación).
Fases del diseño instruccional (Modelo ADDIE)
Análisis: Identificación de necesidades, objetivos de aprendizaje y características del público. Diseño: Planificación de contenidos, metodologías, actividades y evaluación. Desarrollo: Creación de materiales didácticos y recursos multimedia. Implementación: Puesta en marcha del curso en una plataforma o entorno de aprendizaje. Evaluación: Análisis de la efectividad del curso, retroalimentación y mejoras.
Elementos del diseño instruccional Objetivos de aprendizaje: Definen qué debe lograr el estudiante al finalizar la instrucción. Contenidos: Información y recursos educativos organizados de manera estructurada. Estrategias didácticas: Métodos y enfoques para facilitar la enseñanza y el aprendizaje. Medios y recursos: Herramientas digitales, materiales audiovisuales, textos y actividades interactivas. Evaluación: Métodos para medir el progreso del estudiante, como pruebas, proyectos o autoevaluaciones.
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